幼儿教育随笔。

你一定是为了小学作文而来，你肯定为了充实自己作文素材库而来！那么作文怎才写才最好呢？以下是小编为您整理出来的{[推荐写作] 幼儿园离异家庭幼儿教育随笔范本其三}，供大家学习与参考，执笔作文网的内容希望能帮助到你！

近几年来，“留守儿童”问题成了研究当今教育问题中出现频率较高话题，为此，解决“留守儿童”的关爱与帮扶问题是当务之急。本学期，我校共有49名留守儿童，其中单亲家庭留守儿童5人，占全校的留守儿童的10。2%，为了促进我校单亲家庭留守儿童健康成长，促进学校、家庭、社会教育同步进行，根据桐梓县教育局和马鬃乡中心学校办公室有关文件要求，结合我校实际，特制定本实施方案：

在桐梓县教育局和马鬃乡中心学校办公室的领导下，坚持___，树立“以人为本”的教育理念，建立健全关心下一代工作机制，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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幼儿园的日记有哪些

关于幼儿园的日记有哪些

2001年9月3日记：

妞妞马上就四岁了，该上幼儿园了，为了让她有一个好的学校环境，我们把她放进了新华社幼儿园的“蒙台梭利”班，据说这个班实行的是科学教育儿童的方法，虽然费用高一些，但条件比较好，类似幼儿园的“重点班”。

昨天是妞妞头一次上幼儿园，一大早我就叫醒妞妞，给她穿上新衣服，准备好上幼儿园的物品，并反复叮嘱她现在是幼儿园的小朋友，在那儿要听老师的话，跟小朋友一起玩，不要跟在家一样任性、淘气。妞妞觉得幼儿园里有许多小朋友和玩具，还可以上课、看书、做游戏、讲故事，所以有点小激动，也显得很乖巧，不停地点头说：“我知道了。”或许是她充满着新鲜感，怀着美好的憧憬，一路上兴高采烈的，走到教室门口就摆脱我的手，自己往里面跑，并按照老师的嘱咐换好鞋子，拉着小朋友一起搭积木，似乎一下子长大了，懂事了。我心想，听说许多孩子刚上幼儿园时都很不适应，不是萎靡不振，就是大哭大闹，看来妞妞表现得还不错，我来时的那种忐忑担心是多余的。

可是第二天就不一样了，妞妞哭着闹着，死活不去幼儿园，并紧紧拽着我叫道：“幼儿园不好玩，我不想上幼儿园。”怎么劝都不行，我急着要去上班，只好强行抱着她下楼。她在我怀里使劲挣扎，哭喊着：“我要回家，我不去幼儿园。”就这样哭了一路，喊了一路。到了幼儿园的教室门口，老师接过妞妞，真诚跟我说：“小孩子进幼儿园都有一个适应期，爸爸妈妈千万不能心软，听到孩子哭就抱回家，这不利于孩子的成长。”

我拉着妞妞的小手，很不舍地说：“妞妞再见，爸爸下午来接妞妞。”刚转身就听到妞妞带着哭腔大声叫道：“爸爸早点来接妞妞。”我回头一看，妞妞站在老师的`身边向我招手，满脸的泪花，颤抖的身子，那模样让我心酸，那哭声令我心疼，我的双脚就像灌了铅一样，动弹不得，眼睛也模糊了，声音也梗咽了，几乎是一步三回头，直到走出幼儿园，上了车，泪水就像开了闸的洪水，哗哗地往外涌，心里不停地呼喊着：“宝宝，爸爸心爱的宝宝。”

这一天，我的脑子里全是妞妞那颤抖的身影，耳边都是她那哭喊的声音，心里没着没落的，干什么都心不在焉，就像掉了魂似的。到了下午，我实在是坚持不住了，便请假跑到幼儿园看望妞妞，她刚睡了午觉，脸色白白的，精神蔫蔫的，一见到我就扑上来，紧紧地搂着我说：“我好想爸爸，我好想回家。”我心疼地抱起妞妞，也顾不了许多，跟老师打了一个招呼就把她抱回家了。

孩子上幼儿园是一道坎，对孩子来说是一道适应的“坎”，对父母来说是一道疼爱的“坎”，而我今天就没有过好这道“坎”。我知道这样做是很不妥的，老师都讲了，“这么做 不利于孩子的成长”，可我实在是听不得妞妞那撕心裂肺地哭喊，看不得她那委屈痛苦的模样，我这人心太软，泪点低，又是如此疼爱妞妞，咋办呢？我真恨不得自己也变成小朋友，那样就可以跟她一起上幼儿园，陪她一起哭一起笑一起乐，一起享受童年的快乐、青年的浪漫、中年的潇洒，我就可以在天伦之乐中微笑着慢慢老去。嗐，我就是这样一个没大出息的爸爸。

幼儿园的好伙伴300字作文例文

我有一个幼儿园的好伙伴，叫刘言希。她有一头乌黑的短发，一双水汪汪的大眼睛，一个灵巧的鼻子，一张好看的小嘴巴，只是说起话来稍微有点结巴。她和我住在一个小区，加上在幼儿园又是一个班，所以一起玩的机会很多，渐渐地成了最要好的小伙伴。

记得有一次，老师让我做一个手工小笔筐，可我偏偏忘了带彩色卡纸。正在我急得像热锅上的蚂蚁一样时，刘言希悄悄对我说：你是不是忘带卡纸了？我点了点头。她很大方地从自己的小桌上拿了几张黄色和粉色卡纸递给我，帮我渡过了难关。事后，我开心地对刘言希说：谢谢你！刘言希回答道：不用谢，我们是好伙伴呀！

就这样，我们在一起上完了幼儿园。后来我转到安康上小学，而仍然留在旬阳上小学。虽然现在我们不在一起读书，但我却时常想念她。每当想起她，我的心里总是甜甜的。

[优质写作] 描述重阳节的随笔其三

每个人写作文都有思绪万千的时候，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。优秀的作文究竟是怎样抒写的？阅完执笔作文网的《[优质写作] 描述重阳节的随笔其三》你一定能学到许多！

重阳节是老人的节日。重阳节快到了，我要更加孝顺奶奶，这不，今天我就要为奶奶剪剪指甲。

当我向奶奶提了这个建议以后，奶奶慈祥的脸上满是掩饰不住的笑意，奶奶乖乖的伸出手来，呀!怎么会这样，奶奶的手竟然是棕色的，摸一摸，像摸在搓板上，那手像核桃壳一样粗糙，还硬硬的，几乎没有什么肉，骨头上只裹了一层皮，像老树一样。手掌上布满了老茧。再看手指，指甲已经有几毫米长了，指甲缝里全是污垢，不是奶奶不讲卫生，实在是奶奶老眼昏花，看不清楚啊!剪指甲更是力不从心。那是曾经为我缝布娃娃的手吗?我先开始为奶奶洗手，我端来一盆清水，让奶奶把手浸到水里，再用棉签剔除指甲缝里的污垢，然后拿来指甲钳把奶奶的指甲剪掉。奶奶的指甲硬硬的，在我使劲扣动指甲钳的一瞬间，月牙形的指甲就掉了下来，奶奶的手指终于变得干净了。她瞧着自己被修剪得整整齐齐的指头，久久不肯放下。“奶奶，我以后会经常帮你剪指甲。”我郑重地对奶奶，我以后要更加孝顺你，从一点一滴的小事做起。

写作范本: 友情的色彩文章其三

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。百里挑一的作文是如何写作的？下面是小编为大家推荐这篇名为《写作范本: 友情的色彩文章其三》的文章，希望是大家的不无小补！

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一天，我于唐诗中看到杜甫写的此句。不知为何，有一股伤感的力量冲向我，仿佛把我拉向一个感情之海，让我在其中回味，经久不息，这悄悄激起了我最伤感的记忆，那一次，我至今历历在目……

那天，是考完月考的第三天，我一直在苦苦等待着成绩的结果。最终我从手机中查询到了成绩。突然间，我感到世界是黑暗的，不公平的。为什么我比学神们努力更多，奋斗更多，却怎样都无法超越他们，而他们连复习都不用就可以考得那么好？我感到前所未有的伤感，因此我平时在路上看见小猫会与它跑步、拍照，现在我却蹦出了想打它的念头；平时看到瓶子都会好心丢进垃圾桶，现在却一脚把它踢到马路上；平时看到倒下的共享单车都会抬起来，现在却多踩几脚。然而这一切的一切都是因为分数！

当我备受低分数煎熬的时候，我的'挚友杨杨终于看不下去，不想我再如此伤感下去，他便想方设法地开导我、鼓励我。是他给我的世界添回了色彩。其实，他当时也是考得不理想，不过他却说：“没事的，下次再努力，反正不是什么大考！”他还给我买糖吃，让我甜一点，笑一笑。后来，他又在我面前给他妈妈打电话，通报分数。最后他被骂得体无完肤，心里更不是滋味。不过，他都咽下了。

最终，他在我面前“炫耀”说：“看吧！考得不好没什么的，只要相信自己下次会更好就行了。”终于，我控住了内心的伤感，只因他的开导，我告诉了母亲成绩，并说下次会更努力。母亲原谅了我。

我感觉友情的力量是最好的，它能鼓舞人心，让人在伤感的时候变得阳光。友情就像一盘颜料，能让原本灰暗的世界变得阳光、缤纷多彩！

[热门]中班教师教育教学随笔范例

每个人写作文都有思绪万千的时候，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。面对作文题材时文笔不动？阅完执笔作文网的《[热门]中班教师教育教学随笔范例》你一定能学到许多！

中班教师教育教学随笔【篇一】

在教完一堂课、组织完一次游戏活动后，教师要静下心来，思考一下这堂课的得与失，学习材料的提供、活动环境的支持、组织的方式方法，教学重点的把握、难点的分析，是否有新的生长点或者遗留点等。然后，教师可以根据自己的教学体会和幼儿反馈的信息写“修改建议”，如对教材内容进行质疑或提出修改意见，或重点考虑某个环节应该怎样处理才更有效等，从而使自我反思达到一定的深度。

在组织幼儿《吹泡泡》的游戏活动中，我进行提问：你刚才在玩吹泡泡游戏的时候发现了什么?幼儿一般比较关注泡泡的形状大小和数量，这时我有意提问幼儿：那你们是拿什么形状的泡泡器吹的?发现泡泡是什么颜色的?于是孩子有了不同的看法。由于幼儿观察的角度不同，所以看到的'颜色也不同。另外有的幼儿在游戏中是慢慢的吹出泡泡，因而发现了由于气流不足，泡泡在液体表面张力的作用下未能愈合成一个封闭的球体，因此是椭圆形的。

课后,我进行了思索,我觉得在此活动中应重点培养幼儿的质疑精神，提出问题，进行实验验证，并要鼓励幼儿敢于说出与别人不一样的看法。此外，作为活动组织者和引导者的我，首先应掌握科学正确的原理，以免在活动中对幼儿的表现作出片面甚至错误的评价，误导幼儿。其次还要创设宽松情境，这是让孩子在活动中敢于提出问题，勇于发表意见的前提。同时，教师在活动中还应关注幼儿在活动中的观察，有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题，鼓励并引导孩子积极思维，这是培养孩子质疑能力的关键。

中班教师教育教学随笔【篇二】

我们应当关心她

平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮忙他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。

一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀!”小惠气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢!我们应当关心她的，教师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗?”听了孩子们的对话，我很高兴，立刻跑过去，询问了晓晓哭的原因，原先晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我立刻送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。

送她回来后，孩子们立刻围了过来，纷纷问：“教师，晓晓怎样了?晓晓怎样了?”看着孩子们着急的样貌，我说：“孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。今日小朋友做的很好，能明白关心同伴了，很好。”并着重表扬了李小惠小朋友，让其他小朋友向她学习。

从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不必须有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自我懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为教师要得到的教育效果。

中班教师教育教学随笔【篇三】

经过两个月的暑假，孩子们终于迎来了新学期。面对中班的新环境和快节奏的生活方式，孩子们似乎并不陌生，我们中一班三位教师没变，孩子们没变，只有一个插班中(是寄宿班调到我们班上的)，开学初再也不像原来有那么多哭闹的幼儿，幼儿而是很快的适应了中班的环境。

我们通过墙饰公示栏资料，宣导各种育儿信息，如生病幼儿多喝水，超重幼儿多锻炼多吃菜等，潜移默化地继续强化孩子们的自我管理能力及家园互育教育平台。

中班了，我们增强了孩子们的生活自理能力的'培养及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己叠被子等，孩子们都很乐意做那些事情，看到孩子们生活自理能力之提高，我们又创造机会与条件请孩子们为他人服务，逐步培养其责任感。比如，设立值日生，还负责发学习、生活用具。婷婷小朋友上学期上幼儿园总是会闹情绪，上了中班的她，有了很大的变化，每天都能开开心心的来园，还主动的帮教师做事情，为小朋友们发东西，他们似乎真的感受到自己长大了、会做许多事情、更能干了，看到孩子们的变化，教师们心里很有说不出的高兴。

通过这四周愉悦的开学第一个月的幼儿在园生活，我们欣喜地看到，生活在相对陌生的中一班的孩子们并不紧张，搬了新家却一样开心，面对新学期的新生活常规并不忙乱。他们对插班的新同伴关心备至，在付出爱心的行动中体会着升班的快乐。他们不仅自己生活自理能力提升不少，还能为他人服务，并能在服务他人的过程中体会到满足和骄傲。看着孩子们自信、快乐地度过了升班适应期，作为教师的我也特别欣慰。

中班教师教育教学随笔【篇四】

我班的曾龙小朋友每回到午睡课时，就和我大眼瞪小眼比赛，我常常败下阵来，不盯着他了，顺其自然，只要他不影响其他幼儿就行了。

细细想来，他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少，在中班阶段睡着得时间越来越少了，我观察到他在被窝里老动个不停，当他与同伴说话，我会制止，鼓励他俩进行比赛，常常是同伴睡了，他还没睡。他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛。就拿一次他带病来园上课来说吧，在午睡课时，他翻来覆去地动个不停，我说:"曾龙，你今天上午呕吐了，现在赶快睡，休息好了才玩得动。"他点头答应了，可最终仍没睡着。今天我盯着他，看他哈欠连连，我就悄悄巡视其他幼儿了，结果当然是没睡着。有时剩他一人没睡，我盯他看，整个午睡室静悄悄的，我的眼皮都重了，想睡了。有时我发现他也很努力地睡，可就是睡不着，看着他烦恼的样子，我就放手让他管住自己，叮嘱他不能影响同伴睡觉。

在平时我也会和他家长联系，让他早上早点起床，跟全班孩子讲讲午睡的益处，他有点滴进步，适时表扬。

中班教师教育教学随笔【篇五】

抽屉、床铺乱作一团，学习上得过且过，体育锻炼能偷懒就偷懒，遇到一点不如意的事情就推卸责任、寻死觅活……有这些毛病的孩子真的挺不少，或许因为成绩还不错，就一白遮百丑的被忽略了，或许因为有的家长秉着一种我的孩子我只要他快乐就行了的教育理念而视若罔闻。

一个连自己生活起居都不能合理规划的孩子，一个对自己的学业未来都不在乎的孩子，一个对自己身体健康都不重视的孩子，一个连自己生命都不珍重的孩子……以后面对人生路上的种种诱惑、困惑、挫折又如何平稳度过？何谈快乐？毕竟他不能一直成长在我们的庇护之下，用发展的眼光去看，他终究要去面对社会、面对生活。那么作为家长、作为班主任老师，我们到底要培养怎样的孩子？

《中国学生发展核心素养》指出学生发展核心素养就是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。其中责任担当这一素养对今后人生的走向有着至关重要的影响。

培养孩子的责任与担当更是家庭教育重中之重，毕竟在学业上走到金字塔尖的人是少数，但每一个人都要承担起自己、家庭、社会的责任。认识到了责任担当的重要性，我们就要好好考虑一下该如何培养孩子的`责任担当。

责任——始于承担家务。如果说责任感是“知”，有担当是“行”，那么有责任担当就是知行合一。知者行之始，行者知之成。我们都听说过“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话，它指的是更重视基础教育，更多关注孩子。有些家长误解了苦与乐的概念，以为孩子要娇生惯养，不能受委屈，所以尽可能满足孩子的要求。有些父母或者长辈包揽一切家务，不舍得让孩子分担，甚至直接说“做饭、洗衣、打扫卫生都不是你的事，你的任务就是学习”。久而久之，孩子失去了作为家庭一员应该承担责任的意识，慢慢养成了以自我为中心、不考虑他人感受的思维方式。一个只考虑索取而不考虑义务和责任的人，长大后如何能够获得需要的资源？

哈佛大学曾做过一项长达二十多年的跟踪研究，这个跟踪研究的结果有点惊人——爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子相比，成年后的就业率为15：1，犯罪率为1：10。看到这个数据，我们该明白不让孩子做家务到底是不是为孩子好了？

让孩子去做力所能及的家务，不要觉得他还小，在父母眼里，孩子多大都还是个孩子。有分担才有分享，今天若有过多的不忍，明天就有太多的无奈。在家庭中就知道主动分担责任的孩子，才会拥有一颗感恩的心。

责任担当——走向健康人生的基石。无论我们对孩子的未来有何种愿景，一定都会期待他们拥有健康和快乐。那么，一个人健康的标准是什么？仅仅是没病吗？健康不止是身体健康，也包括心理健康。我们可以从四个方面去评估心理健康情况：悦纳自我、悦纳他人，这是人际关系层面；乐于工作、接受改变，这是人与环境层面；主动协调情绪、拥有健康人格，这是人的内部层面；智力正常、行为符合年龄特征，这是外显层面。责任担当就体现在从内在人格到生活表现、人际关系处理与人生目标定位上，可以说是身体健康的动力源，也是心理健康的奠基石。

《我是演说家》这档节目中，马丁有一段关于责任的演讲：我也问过自己，责任是什么？责任是家长在孩子陷入迷途时的无私守护；责任是你的家庭和你的爱人面临困难时的勇敢担当；责任还是一个国家和一个民族面临危难时的挺身而出。责任可以很小，也可以很大。我一直坚信，如果一个人，不愿意对小家负责，他也就无法对大家负责，根本不可能对国家负责。

作为父母老师要培养孩子的责任与担当意识，不仅要让他们着眼于当下做好小事，还要学会着眼于未来有追求，去谋划，付出心力，为自己的美好未来负责。首先，积极归因，多赏识孩子。比如在学习心理指导中，将个人考试失败归因于努力不够等不稳定的、可控的因素，就能够有效地调动学习的积极性。其次，强调知行合一。比如面对晚上熬夜、早上赖床、爱玩手机等问题时，我们可以采用“协商、行动、评估”三步走，让学生学会自我管理，从而形成担当意识。最后，要培养孩子直面现实，进行抗挫修炼。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有痛苦就没有成长，孩子也应当勇敢面对成长中的各种历练，学会化解各种危机，这样才能更好的走向美好的人生。

“老师，你跟他说，他现在根本不听我说，说得多了还甩脸色，他就听老师的。”希望以后这样的电话可以变成“老师，你说我们该想个什么办法一起来解决这个事情呢？”家校合力才是对孩子最智慧的教育，培养一个有责任担当的孩子是家庭和学校共同的责任。但孩子的健康成长却关系着千家万户的幸福，更关系着中华民族的未来和希望，让我们期待家庭、学校、社会形成合力，共筑孩子们拥有美好的未来！

中班教师教育教学随笔【篇六】

我所带班里的汤妹妹，是个漂亮文静的女孩。记得小班刚来幼儿园时，她是所有新生中哭的时间最久的一个，性格比较内向。现在读了中班，不哭了，而且上课时还能积极动脑举手发言，下了课也能和几个要好的小朋友一起玩，和老师说说话，进步不少。可是就是一样，不愿做早操，宁愿手里拿着器械但就是这么站着。几位老师不知为这做了多少思想工作，但仍不见效果。后来，我们也便达成了默契，不再强求，怕引起她另外的不良反应。但是没想到，这个星期三当我带着孩子们下楼做操时，惊喜地发现在不知不觉中汤妹妹拿着花样操的器械竟然和大家一起做了起来。我和俞老师用目光交流着，我们假装没发现，怕她害羞又不肯做了，只是用余光一直注意着。

早操结束后，当她和其他小朋友一样高高兴兴把器械放下后，我才上去拥抱了她，表扬她今天的进步。她马上变得很羞涩，但眼里流露出的是无比的快乐与喜悦。我们并且约好，以后她每天都会跟着大家一起做操。果然，以后的几天她的确做到了。

这件事再次使我明白，教育需要“顺其自然”，这样可以使教育变得容易，而且又符合自然规律。年龄和阅历往往是_象力的绳索，而浪漫的童心才是充溢着想象力的。因此，为了保护我们的孩子，请不要过多的要求他们，更不要对其强求。保持童心，让人生展示生命最丰富的活力!

中班教师教育教学随笔【篇七】

孩子们已经进入中班下学期了，也变得越来越懂事了。最近我发现了一种现象，有些家长在孩子离园时总会问老师：“今天孩子学什么知识了？今天需要辅导吗？每天回家我都问他，可他什么也说不出来。”这是一种好现象，说明随着幼儿的成长，家长们越来越重视孩子的学习、知识的积累和智力的开发。家长们的心理是值得认可的，但同时也反映一个问题。

幼儿时期的教育不同于小学，许多家长不知道如何与幼儿进行交流，所以也不能真正体会到孩子到底学了什么。与孩子交流沟通也是很重要的。问他学了什么、太笼统，孩子不会总结今天我学什么了。

因为孩子每天都会接触很多新的知识和新鲜事物，他很难讲清学了什么。所以家长可以改变一下询问的方式，如“今天和老师玩什么游戏了？活动时老师提问小朋友回答什么问题了？今天玩过什么玩具，怎样玩的？见了什么事物？给妈妈唱一首歌，画一幅画儿吧？”等等。这些具体的问题孩子就知道怎样回答了。与孩子交流也是一门学问，我们老师和家长们都要与孩子多交流、多沟通。

小班教育随笔范文优选(7篇)

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。也希望自己写做的作文言简意赅？执笔作文网的一篇《小班教育随笔范文优选(7篇)》应该能帮助到你！

小班教育随笔(篇一)

近段时间，我们班里又来了一个帅气的小男生——袁皓轩。在家里，爸爸妈妈都叫他“兜兜”，由于刚来学，孩子还没适应，所以，每天早上都会未见其人，先闻其声。看着兜兜满眼流泪，哭闹着不肯放开紧抱爷爷奶奶的手，爷爷奶奶心里也是非常心疼的。当然，我们老师心里也很不是滋味，也想让孩子尽快适应学校的集体生活。为了让孩子尽快适应，赶快度过分离期。我们想办法去吸引孩子的注意力，让孩子通过玩游戏、操作积木来感受学校带来的不同。好让兜兜赶快融入幼儿园的生活！

星期三早上，我们像往常一样带着孩子做游戏，等待着宝宝的到来。快开饭时，兜兜爷爷抱着孩子进来了，可是我却没有听到兜兜的哭声。转过头，看到兜兜稍稍微红的眼睛，微笑着走向前说：“兜兜早上好！兜兜看到我后，伸开双手等待我的拥抱，我赶快将宝宝抱在怀里，心里一阵欢喜。和爷爷再见后，我抱着孩子坐下来，对宝宝说：‘兜兜真棒！兜兜长大了！不哭了，以后就是大孩子了。”兜兜看着我，点点头。一夜之间，孩子的变化这么快，让我欣喜万分。

由于宝宝情绪刚刚稳定，还怕孩子和小朋友们玩时出现打闹现象，所以一直关注着他。兜兜也特别懂事的一直跟着我。帮我给小朋友们搬凳子，帮我拿碗，还拿着梳子帮我给小女生梳头发呢！看着兜兜的表现，我心里乐开了花。中午起床后，我们一起将孩子们的床整理好搬上去，兜兜跑过来说：“姨，我帮你！”看着宝宝认真的眼神，我笑了笑说：“兜兜还小，等长大了再帮老师。”可他好象焦急的不行，趁芳芳老师不注意的时候，飞快的跑到床边，两只手抬起了床的一侧。我在这边，也抬起了床的另一侧。兜兜看着我说：“姨，走！”我看着孩子充满成就感的表情说：“兜兜，那你慢点，可不敢松手，小心砸到脚！”“哦！”兜兜应了一声。随后便抬着床向后走去。

兜兜来的是时间不长，可是他却很快适应了下来，看着他的改变，看着他从哭泣到微笑，我们都见证了孩子的成长，为宝宝鼓掌！孩子的那声：姨，让我来帮你。让我总觉得暖暖的，很贴心。老师相信，以后兜兜会越来越棒！会帮助更多小朋友，成为我们的“爱心天使”老师为你加油！

小班教育随笔(篇二)

小班幼儿正处于自我意识的萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿自我中心很严重，认为什么都是我的，不会谦让;有的幼儿较胆怯，羞于交往，害怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴一起做游戏的;有的幼儿缺乏起码的礼貌知识，在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句“对不起”都不说。因此，帮助小班幼儿在生活小事中形成良好的自我意识，对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的意义。

在一次户外活动回来后，翟老师带女孩子喝水，我带男孩子入厕。这时，厕所里传来了争执的声音：“我是第一个吗!老师他抢我的第一，他推我!”“不行，我是第一个!”“哇!”(哭声)…… 原来，小朋友小便后喜欢赶快跑回来站队，有些小朋友回来的早，可是不排队，所以就让回来晚的下朋友站在了第一名。可早回来的小朋友，就是不主动排队更不愿让出第一。其他小朋友又不肯让还给他，于是他就动起了“武力“…像这样的事情几乎每天排队的时候都会上演好几次。

小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的自我中心心理比较明显。在他们的意识中，“我抢到的就是我的。”“我抢不到就打你、咬你”，而不会去考虑别人的感受。因此在与同伴的交往中常常发生冲突。我们知道幼儿模仿力极强，特别是小班幼儿，他们能通过模仿去学习攻击性行为，同样也可以通过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。所以我们在日常活动来启发、引导幼儿形成良好的行为习惯。所以经过我们班级老师一段时间的耐心引导，现在我们在如厕时耳边经常听到的是：“老师，我排好队了。老师，我没有抢第一”……

今天的幼儿园教育，是个内涵丰富的大概念，生活环境对幼儿生活能力的作用已受到越来越多的重视。在生活中，我们不难发现，孩子的行为、语言、表情都在向我们传递着他们需求、困惑和感受的信息，所以身为幼儿园一线教师的我们，一定要注重生活中每一件小事中蕴含的教育价值!。

小班教育随笔(篇三)

帮助沉默的孩子

我班的玲玲是个内向沉默的孩子，不善言辞的她总是一个人做游戏，一个人看书，每每看到她一个人我就想到，是不是要和她说说话，但当我找他聊天时，她总是流露出害怕恐惧的神情，仿佛做错了什么事情，害怕老师去职责她。

这天，我看到玲玲主动向我走过来，一副很着急的样子，于是我问她：“怎么啦，玲玲？”她说：“老师我刚刚不小心撞到了佩佩。”果然，我看到佩佩在一旁大哭了起来，我问玲玲：“怎么会撞到的？”

佩佩支支吾吾，我了解了情况，原来，是佩佩抢了玲玲的玩具，在争抢之中，佩佩摔倒了。我没有批评佩佩，也没有责怪玲玲。我对玲玲说：“老师告诉你一个好办法，你去和佩佩说声“对不起”，再给她一个拥抱，她一定会原谅你的。”玲玲照做了，我欣慰的点点头，说道：“那你们现在可以做好朋友了吗？”佩佩说：“好啊，那我们一起玩小推车吧。”玲玲也笑着点点头。

经过这次事件，我也主动找玲玲的家长沟通交流，告诉他们：“要经常鼓励孩子主动与别的孩子打招呼，一起玩游戏，一起分享玩耍的快乐。孩子如果怯生，可以先缓解他的紧张感，让他身心放松，慢慢地由不熟悉到熟悉。同时要经常暗示孩子，只要你主动、友好地与别人相处，别人就会喜欢和你做朋友，以此来增强他的自信心。”

我发现玲玲的'性格在慢慢得开朗起来，和朋友的交流也变得多了起来，看到她的改变我也渐渐欣慰起来了。性格培养是一个长期的过程，不可一蹴而就，正如一句名言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。性格是在生活实践中一点一滴形成的，良好性格的塑造也要从具体的行为和基本的习惯开始。

小班教育随笔(篇四)

孩子爱上唱歌了

我班来了一个新生叫小平，她刚刚来到新环境，性格尤其内向，上活动时，她更表现的非常紧张，不能大胆唱歌，时常显得胆怯，害羞。可当每次下课，别的小朋友都在玩的时候，只有她坐在位上边看书边叽里咕噜的在说着什么。

我看出了她的心思，趁一次机会，我把她叫到了我的面前，和她说：“小平,你唱歌的声音最好听，你信不信？”她害羞的告诉我：“老师，我唱歌真的很好听吗？”我说：“你不信的话，老师把你的歌声录在手机上，你自己来听听好吗？”说完，她立刻用她的小手捂住了她的小脸，我把她的小手轻轻的拿开，对她说：“小平，你一定能行。

”到了上课时间了，我把小平唱的歌放给全体小朋友听，并且，说：“这是小平唱歌的声音，你们觉得她唱的好听吗？”大家异口同声说：“好听”我请小朋友为她鼓掌，我让孩子们热情的围着、拉着她和她一起玩游戏，使她感受到集体玩的乐趣，她终于接受了新的家园！

小班教育随笔(篇五)

今天早上，我们班的洋洋妈妈来送洋洋去幼儿园。我和她热情地谈论了阳阳最近的表演。洋洋的妈妈和我谈了很多，但最让她头疼的是孩子的“挑食”。她告诉我:“阳阳”很少在家里吃,不吃,不吃,不喜欢吃,不喜欢喝牛奶,生气我和父亲吵架了就一顿饭,在这个时候,我们忍不住责骂他,他听了李,李,他不吃,做什么”!听了洋洋妈妈的话后，我向她提出了几点建议:我们大人对食物有大人的看法，当然孩子也不例外，为父母挑选食物的孩子不一定能够理解。这时，父母不应该“强人为难”，而可以采用诱导法:选择可爱的食物，然后坐下来边吃边和孩子交谈。

小班教育随笔(篇六)

下雪，尤其是下一场可以堆积起来打雪仗的雪，对于北方孩子来说不是一件稀罕的事，可随着暖冬气候的到来，雪成了我们苏地区难得一见的自然现象。可巧，前一晚居然下起了一场令大人孩子都异常兴奋的雪。第二天孩子们来园后，纷纷要求去户外的场打雪仗，看着那些激动和迫切的小脸，我不忍拒绝，在征得所有孩子一致同意之后，将原定的游戏活动更改为“打雪仗”，此项决定顿时引来了孩子们的一片狂呼。

商讨了打雪仗该注意的细节后，孩子们便按捺不住兴奋，冲也似的奔到了有积雪的那一片场开打起来。打着打着，我竞成了孩子们攻击的目标。一个个雪球接踵而来，我只能顾头不顾尾躲闪着，间或反击一下，后来实在无法抵挡了，只好乖乖地摘下围巾，举起双手投降服输。被“饶”了之后，我站在场边掸着身上的雪看着孩子们继续玩，只见他们，有的小手冻得通红，却还在不停地制造“”；有的在雪地上一步一滑，跟头摔了不知多少，却依然在雪地上奔跑着、大笑着：有的几人合作堆起雪人，有鼻子有眼的，还打量着像谁……此时此刻，所有的孩子们小脸上写着两个字——开心。孩子们的快乐再一次感染了我，我情不自禁地又一次投入到他们的战斗之中，哪怕成为靶子，我也愿意！

雪地战斗之后，回到教室，我和保育老师一起仔细检查了孩子们的衣着、鞋帽的情况，担心孩子们穿着湿的衣服会着凉感冒，趁着他们午睡的时候，帮他们把衣服烘干晾晒。

雪，是大自然送给孩子们最好的礼物，它给了孩子们与自然亲密接触的机会，这样难得的教育机遇，作为老师怎能放过呢？小脸红了、小手疼了稍后即可缓解，衣服湿了可以晒晒或者烘干，善后的处理会增加老师和保育员的工作量，可是想想孩子们在打雪仗过程中所得到的收获以及得到其他游戏活动所不能替代的快乐，真是值了。

小班教育随笔(篇七)

时间过得很快，回首过去的在__公司工作的日子，内心不禁有些许感慨和叹息，感慨的是时间如白驹过隙，叹息的是没能早点加入公司，转眼间又将跨过一个季度，回首望，虽然没能在这段时间内取得什么轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段和从前不同的考验和磨砺。非常感谢__公司给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能，近半年以来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记公司制度，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。现对这段时间的工作做一个总结。

一、坚持积极努力的工作思想和转变工作方法

我一直以来都不断提醒自己要积极努力的工作，办公室作为一个综合协调管理部门，在其工作过程中，如何做到有效的沟通和协调与各部门之间的工作关系是我需要不断探索学习和掌握的方法，办公室的工作很重要的一点就是在不断的实践工作中总结出经验，不仅日常工作要准确到位，而且应当更为准确的领会领导意图，真正自觉地、积极主动的辅助领导做好办公室的各项工作。

二、要在提高预见性上下功夫，增强工作的超前性

将近半年以来的实践工作让我意识到，工作主动，超前意识，是影响办公室工作质量和效率以及结果的一个重要因素。我仍旧需要不断的学习，克服懒惰思想，发挥工作的主动性、积极性，主动发现问题并解决问题，努力做到在某些情况的把握上能够想领导所想，做领导所做，在主动服务上跟上领导的节奏。

三、充分认识办公室的工作环境

办公室工作相对公司其他各部门纷繁复杂，缺少连贯性、随机性大;如果没有规范的工作程序和很高的工作效率，圆满完成任务是存在困难的。因此，必须对公司的各项规章制度做到了如指掌，对自己负责的各项工作进行准确理解和定位。加强学习办公室的各项规章制度和日常规范工作的基本要求。做到“懂规矩”，通过自我积极主动的学习和办公室主任的悉心教导，知道各项工作该怎样做，如何做到更好，做到办事有规矩，不破坏公司规定，规范办公室工作的基本原则，按规章制度和相关程序办理遇到的事情。

四、业务水平的提高要不断加强

对会议记录以及其他可能涉及的公务文书的处理努力做到准确规范，提高写作水平，不断提高自身电脑操作水平，为适应更为繁杂的办公室工作做好技能准备，使日常工作更为正常有序、通畅，为更好的完成各项工作任务提供可靠的技术保障。

五、其他工作

在完成本职工作的同时，认真完成领导交办的随机工作，并积极参加公司组织的各项活动，如演讲比赛、打捞垃圾活动等，协助领导同事筹备项目开盘的相关工作，在今后的工作中仍将一如既往的以饱满的热情和积极的工作态度参与公司组织的各项活动。

六、工作中的不足

在领导和同事的帮助下，通过几个月以来的工作和学习，我在办公室文员一职的工作中尽职尽责，同时也学到了很多以前没有学到的东西，但距离公司领导的要求还有不小差距，如理论水平还有待进一步的提高，工作能力上如遇事考虑不够周全、不够细致等等，这些问题，我决心在今后的工作中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作，服务公司。

近半年的工作中，我通过实践学到了许多房地产的相关知识，通过不断的学习逐步提高了自己的业务水平。但是作为新人，我深深知道，自己经验还是相对欠缺的，需要不断的学习和磨练。因此，我希望通过不断学习和实践，在现场不断增加自己的经验和见识，争取使自己的业务水平提到一个更高的高度，为公司多做贡献。

2022写作推荐 （文章）宿舍关系其三

万事开头难，小学作文亦是如此，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。面对作文题材时文笔不动？《2022写作推荐 （文章）宿舍关系其三》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

就这一段时间把自己朋友那一个宿舍的这些宿舍关系算是发生了一些问题，然后就牵扯到了我们的宿舍，因为我们宿舍刚好也有一个人是和她宿舍的一个舍友，是同样和我跟自己朋友的那一种关系是很要好的，所以呢，他们就打算说放宿舍他们揪起很大的一个原因就是说自己的朋友他磨牙，然后大家的作息时间都不一样，因为自己的朋友就跟我们宿舍的其他三个人一样作息的时间都是很早的，所以就希望说她调过来我们这个宿舍，然后把我们宿舍另一个睡得很晚的那一个女生掉到他们宿舍去，这样子整个宿舍政策作息规律就可以统一一下。

但是呢，就是大家肯定遇到这种事情心情第一反应都是很不好的，尤其是自己的朋友，他就觉得好像有一点被排斥了呀，又或者是说他真的给大家造成了很大的困扰，然后呢，就其实他也跟自己说过了，她真的很想要去找办法解决了，他这一段时间是一直在努力去解决自己的这一个生理上的问题，虽然说他知道很难去解决，但是它还是已经在努力的寻找办法了，自己也知道的，就从她看的就从他写给我看的那些小说里面来，发现其实他真的就是有从各个方面比如作息啊，饮食啊，然后这一些物理上的这一些防御就都有去查了一下，然后希望说自己能够去矫正，但是因为他的精神压力实在是太大了，首先他是学业上的精神压力，其次呢，这一些就是要做一些排斥，又或者是说做一些准备，就让他有了这种人际交往上的精神压力，所以就更加加重了她的这种状况。

最后就是大家的意思就是说让他们两个换一下嘛，那其实自己内心也是很排斥的，因为首先自己的那一个舍友就是要换过去的是我们的宿舍长，因为刚好自己的朋友他也是他们宿舍的宿舍长，但是虽然说平时他是那种不做宿舍内部的这一种人哦，但是其实他给自己留下的印象还是很友好的，就是那一种行为追求都很让人舒服，就他不会说因为她晚睡啊，然后就吵到你之类的，就还是很善解人意的，虽然说他有的时候也会嗯生一些内气，就比如说前一段时间他太晚吹头发了，当时才11点多，然后自己的舍友就去跟她说不要太吵了是吧，他当时就发怒气了嘛，就有点生闷气，就发了一套朋友圈，说的是大家要相互迁就之类的意思嘛，那个时候自己才意识到，其实他也并不是说全然没有脾气了。所以其实就像自己朋友说的那样子人性是很复杂的，但其实自我感觉吧，就我自己很满意，现在宿舍的这种种人就种种安排，就觉得刚好就是恰到好处，大家互补，然后又可以互相体谅的这种类型，所以就还是希望说我们这一个宿舍的成员可以还是原来自己内心认定的那一个宿舍成员吧。