执笔作文网

我的语文老师周记如何写

发表时间:2023-03-21

我的语文老师周记如何写通用。

作文对于学生来是说一定是家常便饭了,而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪?看完执笔作文网《我的语文老师周记如何写通用》想必你有所收获!

我的语文老师周记如何写【篇1】

我的记忆最深刻的老师是教我们一二年级的语文老师——盛老师。她有一米六的个头,瘦瘦的,有一双水汪汪的眼睛,还有一双“千里耳”,每次上课时,只有有谁在讲悄悄话,她都能听见。

相信大家都有犯过错误的时候,我也不例外。记得那是我刚上一年级,还很不懂事。在幼儿园里,我们从没写过作业。上小学后,高老师布置我们写作业,我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业,后来,我的脑海里突然出现了一个念头:不写!

第一次没写作业去学校的时候,我整天忐忑不安,可是老师竟然没有发现我没写作业,我暗暗庆幸。就这样,一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。

天下哪有不透风的墙。有一天,我又没写作业,被盛老师知道了。我心里害怕极了,心里想:“老师一定会批评我的。出乎意料的是盛老师没有没骂我,耐心地在班级给我们讲起了故事:从前有一个孩子,他的爸爸妈妈为了养家糊口,辛辛苦苦地在泉州工作,为了让他读最好的学校,把他送到城里来读书,可是他却不写作业!”盛老师又问大家:“这样的孩子对不对呢?”同学们异口同声地回答:“不对!”……

下课了,我去办公室找盛老师,对她说:“老师,我再也不敢没写作业了!”盛老师说:“知错就改,还是好孩子,老师相信你不会让父母失望的……”

盛老师就是这样的,当我们犯错误时,她总是能循循善诱,她真是我的好老师。

我的语文老师周记如何写【篇2】

2月19日,我在开始了语文实习老师的忙碌生活。实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。我实习的班级xx班,是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任,颇受关注,他们使用的又是我所不熟悉的新教材,这些都让我颇感压力,因为我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。这一周,我主要的任务是了解学生。在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢老师垄断课堂。显然,指导老师的教学方法是十分适合他们的。思考之后,我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。

我的语文老师周记如何写【篇3】

每一个人都有自己喜欢的老师或讨厌的老师,而我们班的语文老师却是我们既讨厌有喜欢的老师。(下面就让我来为你们介绍一下我们班的语文老师吧!)

她有着长长的头发,一双炯炯有神的眼睛,不大不小的嘴巴,瘦瘦的身材……

记得有一次在上课,她叫我们朗读课文第二自然段,当我们读的时候,根本就没有哪个地方读得不好,她就说:“你们怎么老是这样读啊?都跟你们说了,要读得有感情,激情一点,有节奏一点,你们就是不听,总是把课文读得死死地,重新再来。”

当时,我们记住了她的教训,把这次读得很好……过了一会,同学们都就议论纷纷的议论老师,有的说:“这个语文老师怎么这样!”还有的说:谁要当了他的儿子,谁就很倒霉。

听了这些话,我感觉好像同学们都很不喜欢让这位语文老师教,不过,也没办法,因为老师总这样,让大家感到上语文课还不如不上。

可以,有的时候当我们在朗读课文的时候,读得很好,她就笑嘻嘻的,我们还真的拿她没办法……

经过了一些事,我总觉得其实老师这样也是为了我们将来和她们一样,有个好的工作。你们觉得,我们的老师到底是好呢还是坏呢???

我的语文老师周记如何写【篇4】

新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材,如何去备课。他要求我先熟悉课本,然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助,或者与高考相关的文章,去编写教学案。要挑选对学生有帮助的,或者与高考相关,这就要求我了解学生的需要,了解高考的要求和趋势,工程量可谓浩大,但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学,这种需要可能是现实的参加高考的需要,也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要,而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的,当然,前一种需要也是不可忽视的,毕竟这是一个极其现实的问题,不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要,高考的形势之后,便开始着手编写教学案。指导老师告诉我,教学案是教师和学生一起使用的,不同于一般的备课,除了要体现教学思路,还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。

我的语文老师周记如何写【篇5】

儿子的语文老师是一个不断进取、心地善良、一心为公的好老师。

她从一年级就是我儿子的班主任,一直到现在仍然是。我认为她的教学水平真的是可以的,教个小学是完全能够胜任的。可是,从她的日志中我还发现,她在网上还在坚持学习,还不断地做作业,有时候真的是废寝忘食。即使有病了也不能不完成作业,还要让别人把自己的作业发到老师那里。还经常参加多种的教育培训。还请比较有名的老师或者作家来给同学们讲课,共同探讨。这些个做法就是一个目的就是要使自己的教学水平不断提高。可能有的人看不惯她的做法,但是她仍然在坚持,因为她坚信这样做没有错。

她对班里的学生们都很关心,如果哪天有同学没有来学校,她总是亲自打电话给家长问明情况。特别是学生之间发生小矛盾的时候,她总能够心平气和、公平地去处理。即使有时候家长对她误解,说难听的话,心里感到委屈,她也是打掉门牙往肚子里咽,或者写篇文章诉说一下自己的苦衷。然后她又会像平常一样,愉快地、微笑地开始自己的工作。

每次开家长会,她总是提前把要讲的内容详细地制成电脑课件,并且我看准备的很充分、很全面。她能坚持每天陪同学们阅读,给同学们讲故事。为了讲故事,她要提前抽时间去阅读去准备,每天清早提前半个小时到教室,做到基本上每天都如此,真的很不容易,真的有毅力。我也深深地感受到她的一片苦心,那就是提高同学们的写作能力和做人修养。的确,通过这几年的阅读,孩子们的知识丰富了,视野开阔了,知书达理了。到现在他们共读过的童书不少于30本,自由阅读的书籍不计其数。还整本诵读了《三字经》《弟子规》《论语》《新月集》诗经》等等。在诵读的过程中,与孩子们的生活当下相结合,使孩子们在学习的同时将道理编织进自己的生活,编织进生命的深处。

谢老师你辛苦了。你最大的缺点就是忘我工作,不注意身体,经常起早熬夜。你可知道,你的身体垮了,不能教孩子们了,那是多大损失啊,同学们已经离不开你了。希望改正缺点,多多保重。最后,感谢你对孩子们多年的教育培养!!

我的语文老师周记如何写【篇6】

她姓李,是我的语文老师。对于这位李老师,开始时,我们称她慈悲老师,又称她生气老师,后来又称她快乐老师。

慈悲老师

星期一,语文老师看到大家精神不振的样子,好奇地问道:大家都是怎么了?大家说:昨天我们写作业,熬到十一点多才睡觉,所以很困。老师说:那你们就睡觉吧!听到老师这句话,我们都很惊讶,我们本以为老师会说:忍住!看到老师那慈祥的目光,我的泪水滴落下来。

生气老师

一天,老师检查作业时,发现几位同学没有写,气得火冒三丈,两眼发红,生气地说:这是谁写得作业?说完,有几位同学站起来说:老师,是我们。老师又说:赶紧给我补去。看到老师圆瞪的双眼,我们一个个不敢出大气。

快乐老师

一天,不知怎么回事,老师兴致勃勃地走入教室。我们好奇地问:老师,您怎么这么高兴呢?昨天,遇上很多快乐的事情呀!说完,又开始嘻嘻哈哈笑个不停。

大家好,我想你们都看见了,这就是我慈悲,生气又快乐的老师。

我的语文老师周记如何写【篇7】

我特别喜欢语文老师,她叫周红,她有一头长长的金卷发,一双大而明亮的眼睛,高高的鼻梁,红红的嘴唇,长得非常美丽。

周老师的课又生动又有趣,课堂上经常充满欢歌笑语。周老师不仅把课文讲得很透彻,还给我们讲许多课外的小知识,让我们增长了不少见识。

最让我感动的是,周老师把工作看得很重,从不耽误我们的学习。记得有一次,我把作业本抱到了老师的办公室,看见周老师手里正拿着药在吃。我以为她不会给我们上课了,可到上语文课时,她竟然出现在教室门口。

周老师对我们非常关心。有一次,我有点儿咳嗽,老师赶紧问我:吃药了吗?咳嗽得挺厉害的,回家一定要让妈妈带你去检查一下。当时我心里特别地感动。

老师对我们的恩情我永远都不会忘记,长大后,我一定要做一个像周老师那样的好人。

我的语文老师周记如何写【篇8】

我的语文老师是一个漂亮、严格、负责任的老师。她姓朱,我们都叫她朱老师。朱老师长着一头又弯又黄的长头发,她一双明亮的眼睛,大大的、,水灵灵的。那红红的嘴唇,像两片开放的桃花,说起话来妙语连珠、生动有趣。朱老师很喜欢穿裙子,虽然有点胖,但是也很好看的。

朱老师知识渊博,教学经验丰富。

从一年级开始就担任我们的班主任及语文老师,教我们识拼音、写字、写作文等等的学习课程。她上课时不仅为我们讲课本上的知识,还会拓展我们的思维,讲一些课外知识,让我们的思维长翅膀。特别是写作课的时候,朱老师总会搞一些创新,比如,“头脑风暴”、“活动作文”……每次都让我们脸上充满着喜悦,心里装着疑惑不解的问题,让我们个个都爱上了写作。但是,我们有时犯了错误,她也会严厉地批评我们,让我们及时改正。每节课,她都是认认真真地上,课间也不休息,总是忙碌地帮我们批阅作业。时时刻刻提醒我们,要在家里帮助父母做些力所能及的事,要听父母的话,要懂事。因为朱老师的努力和辛劳取得了成就,我们三年级时她当上了教导,我们为朱老师高兴、快乐。

我为我有这样优秀的语文老师而感到荣幸,我要在朱老师的指导下,在知识的海洋里遨游!你觉得我的语文老师棒不棒?

我的语文老师周记如何写【篇9】

朱老师知识渊博,教学经验丰富。

从一年级开始就担任我们的班主任及语文老师,教我们识拼音、写字、写作文等等的学习课程。她上课时不仅为我们讲课本上的知识,还会拓展我们的思维,讲一些课外知识,让我们的思维长翅膀。特别是写作课的时候,朱老师总会搞一些创新,比如,“头脑风暴”、“活动作文”……每次都让我们脸上充满着喜悦,心里装着疑惑不解的问题,让我们个个都爱上了写作。但是,我们有时犯了错误,她也会严厉地批评我们,让我们及时改正。每节课,她都是认认真真地上,课间也不休息,总是忙碌地帮我们批阅作业。时时刻刻提醒我们,要在家里帮助父母做些力所能及的事,要听父母的话,要懂事。因为朱老师的努力和辛劳取得了成就,我们三年级时她当上了教导,我们为朱老师高兴、快乐。

我为我有这样优秀的语文老师而感到荣幸,我要在朱老师的指导下,在知识的海洋里遨游!你觉得我的语文老师棒不棒?