关于游戏有关的作文600字(精选11篇)。

在日常工作学习中，作文应该是不陌生，写作文可以练习我们的语言组织能力。一篇好作文能够让阅读的人身临其境，写作文到什么层次才算是写好了呢？现在，有请阅读执笔作文网推荐的《关于游戏有关的作文》，相信你能从中找到需要的内容！

关于游戏有关的作文 篇1

谁不爱尽兴地玩游戏?而我玩得最开心、最难忘的一次要数和伙伴一起玩“猫捉老鼠”了!

那天流动课上，我和朋友们来到操场东北边的一块草坪旁，不知是谁提议：“不如我们玩‘猫捉老鼠’吧!”大家连声赞好。大家商量以后面的台阶为界当“鼠窝”，前面的草坪是放“油瓶”的地方。“老鼠”出去“偷油”，“猫”来抓，一旦“老鼠”跑回“鼠窝”，“猫”就无可奈何了，可一旦抓到“老鼠”，“俘虏”就得乖乖接替“猫”的工作。

当“猫”可不收留易，“老鼠”人多势众，难抓啊!我真庆幸自己没当上“猫”，兴奋得伙着其他幸运的“鼠辈”开始游戏。

当“猫”的同学可不收留易，只见她瞪圆双眼，伸开手臂，站在“鼠窝”和“油瓶”之间，大有一夫当关，万夫莫开的架势。

我们商量着用声东击西的方法，派一两只“老鼠”去引开她，别的“鼠友”倾巢而出去偷油。嘿!“猫儿”顾得这边，失了那头，直把她气得团团转。

看着“猫”气急败坏的样子，我们笑得肚子都疼了。不料，“猫”很快识破了我们的“诡计”，再有哪只“老鼠”去戏弄她，她都不中计了，还差点把我这只“老鼠”捉住，吓得我边叫边往“鼠窝”跑去。若非一位“鼠友”一时走神，当了我的替死鬼，我就要落入“猫爪”了。

我们玩得兴致勃勃，一些同学也被吸引，要来参加，来者不拒。这时最兴奋当然是“猫”啦，由于有新来的就要猜拳重新分配“猫”的角色嘛!石头剪刀布!该新来的同学当“猫”啦!

游戏重新开始……

快乐的时间老是短暂的，下课铃响了，我们恋恋不舍地离开操场。

固然玩得很累，但我们是那样开心，那样知足!

这真是一场令人难忘的游戏!

关于游戏有关的作文 篇2

今天是周末，父母和我约好了去公园玩，可外面忽然暴风大作暴雨倾盆我的心愿泡汤了坐在房间里我无聊的摆弄着玩具，忽然我灵机一动，对他们说：“我们玩成语接龙吧。假如谁答不出来，就要在脸上贴纸条哦。”爸爸妈妈异口同声地说“OK”。

游戏开始了，我说：“五光十色”爸爸马上说：“色彩缤纷”妈妈想了半天，着急地说：“可不可以用同字音？”我和爸爸看见妈妈着急了，连忙说：“不行！”妈妈只好贴了一条。

妈妈说：“草木惊心”我立即说：“鸟语花香”爸爸不会说了急得脸都红了。我静静地对爸爸说：“香飘万里！”爸爸正预备说。妈妈立刻反对：“不可以串通”假如告诉了，你也要贴条。”我只得乖乖贴了一张。爸爸妈妈兴奋地鼓起了掌。

轮到爸爸了。我和妈妈一定要打败他。爸爸说：“见义勇为”妈妈说：“为人师表”我马上说“表里如一”爸爸说“一鸣惊人‘这下妈妈又不会了，无奈的又贴上了纸条，我和爸爸看着满脸纸条的妈妈笑得直不起腰来，羞得妈妈一个劲地说”不玩了不玩了”。

雨还在哗哗的下着外面天色很凉。可是我们家里却暖和如春，处处布满了欢乐的笑声。

关于游戏有关的作文 篇3

寒假的一个早晨，我在外婆家吃完早饭，朋友们就来找我玩。他们说玩“一、二、三、木头人”的游戏，我便爽快地答应了。

游戏开始前，我和伙伴们定好了规则：一个人当裁判，其他人都手牵手，围成一个圈，等裁判说“一、二、三、木头人”，大家就自由散开，在游乐场不停地走；等裁判说“看谁做得最最好”后，所有的人就要停住不能动，如果谁先动谁就输了。确定规则后，游戏就正式开始了。

首先，我来当裁判，其他伙伴都围成圈，等我发令。过了一会儿，我就发出号令，大家在游乐场的每个角落不停走动，都快把我转晕了，最后我实在看不下去了，就说了“看谁做得最最好”，当我话音刚落，大家都跟被施了魔法似的，立刻站在那一动不动，有的还做出非常搞笑的动作。比如说俞梦灵，她竟然做了一个蹲马桶的动作，把周围的人逗得哈哈大笑，我真不知道她是怎么想出来的。俞梦灵听到别人笑她，自己也忍不住笑了，一放松屁股就坐在了地上。“哈哈！俞梦灵输了，我高声喊道：“一局就结束了。”

紧接着第二局开始了，不过这次是许何洁当裁判，我们听着许何洁的最后指令。霎时，空气好像凝固了似的，安静得连针掉在地上都能听见。就这样过了好久，我们大家才反应过来。我也是一样，可我乍一看，自己竟然扒在俞梦灵背上，我心里暗暗想，这下可有她好受的了。过了一会儿，我偷偷看了一下她脸上的表情，简直比刚吃了苦瓜还痛苦，最后他终于撑不住了，“砰！”的一声，我们两个人都趴在了地上，她最后还感叹了一句，说自己以后再也不玩木头人游戏了。

就这样我们玩了一个上午，到吃中饭的时候，大家都开心地回家了。小朋友，你也一定玩过木头人的游戏吧？

关于游戏有关的作文 篇4

我最爱玩的游戏当然就是打一毛了!每当我和小伙伴们玩打一毛时，我都会无比地快乐。

打一毛的游戏通常四个小伙伴一起玩，两人面对面分开五六米站着，向中间的伙伴扔毽子，中间的伙伴躲闪着毽子，争取不被毽子打到，被打到就下场与对方队员交换。如果中间的伙伴能巧妙地接住毽子，他就能得一分，这一分可以多一次机会留在场上。

有一次，我和小伙伴玩打一毛时，扔毽子的小伙伴挤眉弄眼，故意逗我们笑分散我们的注意力。因为我经常玩这个游戏，有着丰富的经验：他挤眉弄眼之后，肯定会偷袭我们，所以我并没有笑。果然，他马上就扔毽子了。不幸，有一个小伙伴惨败而归，而我并没有中“弹”。扔毽子的小伙伴气急败坏，一计不成，又生一计。他刚接住毽子，就又把毽子像离弦的箭一样射了出去，给我打个措手不及，我连忙躲闪，毽子还是“嗖”的一下向我飞来，幸好我非常敏捷地跳了起来，毽子从我的脚下穿了过去。“真惊险呀，真有趣呀!”我大声地喊着，我方的小伙伴也高兴地为我拍着手。

我真爱玩打一毛呀!希望大家都会玩打一毛，爱上打一毛!

关于游戏有关的作文 篇5

你在作文课上玩过游戏吗？你是怎样“下台”的呢？今天我给大家先容一下这个特殊的作文课吧。

一进屋，水老师就公布马上要带大家玩一个叫“拍7令”的游戏。规则是报到7的倍数或含7的数字时，用拍手的方式代替。假如你说错了，就请下台吧，也就是从座位上站起来当观众。

游戏开始，水老师让我们轮流报“1、2、3……”，我紧张地盯着前面报数的同学们，轮到自己时，却万万没有想到，一不留神把7的倍数“14”说了出来，被淘汰出局。哎，我已经很小心了，早就在默默计算哪些数字应该拍手，可是一上场就全健忘了，我感到非常遗憾。王皓阳该报“18”，这既不是7的倍数，也不是含7的数字，可他竟然发了半天呆，还眨巴着小眼睛，然后拍了下手。于是乎，他也顺理成章地下了台。然而，没想到他先是呆呆地跪在地上，后来便趴在板凳上吭哧吭哧地笑个不停，大家都以为他疯了。

在每一场“战役”中，都会有“死”掉的人，淘汰者们便站在一傍观战。最后，场上只剩下了一个“战士”，那个人就是盛旋。他没有露出大家想像中胜利者的笑脸和高兴的表情，却惊讶道：“哦，万万没想到，我居然是大赢家。”

关于游戏有关的作文 篇6

今天，我们在操场上玩打虫子的游戏，老师说她会说许多害虫和益虫的名字，请我们举右手当榔头，害虫就说打，益虫就不说话。游戏开始了，老师慢条斯理地说：“我看见地上有只蟑螂。”同学们异口同声地说：“打！”老师快速地说：“我看见有只老虎！”这时，同学们乱了套，有的大声说打，有的疑疑惑惑，不敢吱声，还有的更好，东张西望，看别人怎么答，不知是说还是不说。这时，老师做了个“安静”的手势，同学们立刻安静下来，都迫不及待地等老师宣布正确答案，老师笑眯眯地对大家说：“老虎既不是益虫，又不是害虫，它是珍贵的动物！应该不打。”同学们一听，又炸开了锅，有的高兴地一蹦三尺高，得意洋洋，有的垂头丧气，懊恼不已，还有的手舞足蹈，好象在说：“还是我不表态好啊！”真是得意得忘了形，差点要摔跟头。老师又出题了：“我看见一只青蛙。”同学们一个个胜卷在握，都不说话，这回老师满意地点点头，大家成功地过了一关。游戏热火朝天地进行着，同学们一个个兴高采烈，脸上胀得通红，老师也说得眉飞色舞，仿佛她也被我们的兴奋感染着回到了自己的金色童年。

这个游戏既扩大了我们的知识面，又提高了大家的反应能力，活跃了课堂气氛，我们大家都喜欢做这个健康有趣的益智游戏！

关于游戏有关的作文 篇7

又到了周末，我和我的朋友乐乐一起在家里玩乐高，玩了一会儿觉得有点无聊了，我想了一个新游戏，“要不玩寻宝游戏吧！”“好啊！”乐乐举起双腕表示赞同。我们邀请了妈妈也一起来玩这个寻宝游戏。

游戏开始了，我们藏妈妈找。我和乐乐在房间里上下左右仔细地打量着，想要找一个很隐蔽的地方。我看到书架边有个小角落不错，就把玩具放在了那里，乐乐则把玩具藏在衣柜里。我们大叫道：“我们藏好了，快来找吧！”妈妈一到房间，先四下张望，然后用手翻了翻衣服堆，又打开了一个小盒子，都没发现。我在一边看着，一边捂着嘴偷笑，乐乐却有点担心，生怕他的玩具被找到。妈妈果然拉开了柜子门找了起来。快要找到的时候，乐乐急忙跑过来抽出玩具说：“在这里呢，没找到吧！”妈妈吐了吐舌头笑了。

我给了妈妈一点小提示，缩小了范围。妈妈继承仔细地找着，结果仍是找不到。我自得地拿出了藏着的玩具，说：“嘻嘻，仍是没找着吧！”妈妈说：“你藏得真隐蔽！”

我们开心地玩了好几局，房子里布满了笑声，直到乐乐依依不舍地回家。

关于游戏有关的作文 篇8

不要过来啊！快走开！教室里传来了阵阵尖叫声，这里发生了什么事？原来我们在课堂中玩打气球的游戏呢。

一开始，大家听说能玩游戏，都兴奋不已，可当老师宣布了游戏规则：气球在谁身边爆炸，谁就要受到惩罚。同学们都目瞪口呆，开始有一些紧张了。

游戏开始了，只见老师左手拿着打气简，右手捏着气球，开始拼命地打气。气球开始慢慢变大，颜色也越来越淡，我心里像是有只小兔子一样砰砰乱跳。我开始暗自祈祷，千万别在我这里爆炸，但脸上却装作毫不在意的样子。老师慢慢地来到了我这里，脸上露出了一丝得意的笑容。而同学们有的把帽子紧紧地戴在头上，蒙着耳朵，紧紧闭着眼睛;有的贴着墙，恨不得能变成隐身人，让老师看不见她;还有的缩成一团，趴在桌子上，动也不敢动，生怕气球在自己身边爆炸。

同学们吓得前仰后合，左躲右闪，我也不再淡定，蒙着眼睛躲在了桌下。当我正好奇气球有多大了，一睁眼，砰-气球炸了！我顿时大脑一片空白，紧张的心情使我忍不住大叫了一声。其他同学见气球已经爆炸，都松了一口气，暗自庆幸气球没有在自己身边爆炸，而我垂头丧气走上了讲台，等着接受惩罚

后来我们又进行了一轮游戏，游戏规则是气球在谁身边爆炸，就会有奖励，这下同学们可像变了个人一样，胆子大的同学甚至还想用笔把气球扎破呢，在欢声笑语中，我们结束了这节有趣的活动课。

这个游戏让我知道了，其实气球爆炸并不可怕，我们要克服恐惧，学会淡定，坦然面对。

关于游戏有关的作文 篇9

“铃铃铃”上课铃响了，这是七年级第一节体育课，我们的脚步随着上课铃的响起慢慢移动着，刚开始老师叫我们跑两圈虽然每个学期都要跑但有些同学已经开始大喘气了。老师就说：“我们玩一个好玩的游戏”男生与男生一组，女生与女生一组，我们手拉着手围成一个大圈，有些害羞的同学开始还有些不好意思后来就好多了，过程虽然有些磕磕绊绊，但算围成一个圈了。

规则是俩边的人发球中间的人抢球，如果让中间的人抢到球双方就要互换位置。开始了因为篮球队的三个人在中间接球给其他人施加了许多压力，卢邵俊先发球，锦华纵身一跃，指尖已经碰到了，但小个子俊楠反应灵敏，直接从锦华手中抢下了球，俊楠发球一不小心手滑了，锦华与洋涛共同去抢球，只可惜大家都只看球没留意身边的人，结果俩人相撞在一起，而孔德攀却渔翁得利，拿下了球，之后凭着身高优势锦华断下了吕成传给少琪的球，结果因为锦华旳失误球又一次回到了吕成手中，吕成说：“这球是认主人的这是我的球总会回到我手中。”说完笑了几声。

正当大家玩得高兴时，“铃铃铃”下课铃响了，同学收拾好心情准备迎接下来的学习了，我虽然没碰到过几次球但也玩得很开心。

关于游戏有关的作文 篇10

一上课，只见老师左手拿着一根针，右手拿一条又细又长的线，威风凛凛地走到教室，把我们吓得毛骨悚然，难道老师想学容嬷嬷扎人吗？嘿嘿，别害怕，其实老师是领我们玩《穿针引线》的游戏。

我们班爱耍酷的阿皓上台挑战了。只见他胸有成竹、昂首阔步地走上前去。他右手拿起一根针，左手拿起一条线，对准针口小心翼翼地穿。可这条线像刚刚逃出笼子的鸟儿，上上下下，左左右右地飞舞，就是不往针孔里钻。汗珠接二连三地从他的额头滑下。经过三九二十七秒的努力，阿皓终于穿线成功，他开心地露出了四颗大门牙。

有这么难吗？瞧瞧我这个女汉子的厉害！我深吸一口气，拿起针和线，目不转睛地盯着针口，穿啊穿，穿啊穿……眼看马上就要穿进去了，我心里暗暗高兴，看来胜利正大步地向我走来。可谁知，线穿到针孔外面了。我的心啊，拔凉拔凉的。大家屏息凝神地盯着我手中针线的一举一动，姐姐我真是压力山大。时间像长了脚，不一会儿三十秒过去啦，气得我举手投降了。

唉！真是看花容易，绣花难。以后做事可千万别轻敌，长点心吧！

关于游戏有关的作文 篇11

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今天，在作文课上，老师和我们玩了一个游戏叫“找朋友。”

在我们做正，安静后，老师开始宣布游戏规则，首先让我们唱一首“找朋友”的歌，然后老师开始给我们一人发一张纸，让我们在这张纸上写上自己的样子，越详细越好，写完后，就交上来，老师再找小朋友来读，下面的小朋友来猜这个是谁?如果猜对了，就可以得到一颗小红星。

游戏开始了，老师开始给我们一人发一张纸，我接到纸后就赶快拿出笔写了起来，我写了我的爱好和外貌。很快我写完了就交给了老师。老师第一个选的是周星宇上来读，他开始读了，大大的眼睛，穿着粉色的衣服，粉色的裤子，粉色的鞋子，我一下就用手指着我的同桌郭雨婷，哈哈，我猜对了。同学看着郭雨婷都笑了，因为她写的很好，很详细。下一个选的是郭雨婷来读，她拿着纸条开始读了，小眼睛，扎着小辫子，喜欢穿花衣服，走路蹦蹦跳跳·····我想，千万别猜着我，这个就是我，她念完了，同学们都纷纷指着我，还大声喊“是郭一，郭一。”我很高兴，大家猜对了，因为都可以得到一颗星星了。

丁零零，下课了，我们还不愿结束，因为这个游戏太有意思了，我想，下次还和老师同学们一起玩这个有趣的游戏。