[最新]春节的活动作文900字。
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春节的活动作文【篇1】
“当、当、当——”新年的钟声再次萦绕在耳畔，家家户户早已贴上了火红的对联，男女老少乐得合不拢嘴。孩子们自然是最快乐的一族，有的目不转睛的收看这春节联欢晚会，有的`急着给亲朋好友，老师长辈发短信，打电话，新年的祝福话语说也说不完。屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅。五彩的烟花更是把大年三十的夜晚点缀得格外的绚丽多彩。
正月初一，农历新年的第一天载着人们的喜悦而来。我这个平时最爱赖床的懒人，今天也破天荒一大早就起来了，因为我很想穿上我新买的漂亮的衣裳，出去好好炫耀一番。
吃完早饭，就该去走亲访友拜年了。路上，我遇到了同路的朋友。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，吉利的话语源源不绝地从口中倾泻而出，乐得长辈们个个眉开眼笑。平日里严肃的家长门今天也好像变了个人似的，对我们是那么放纵，那么宽容。
“放鞭炮了！”不知是谁喊了一声，我们很快聚在一起。一串串鞭炮在我们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
不知不觉就到了吃饭的时候了，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我却一点都不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论的最多的话题就是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我看到了透露出点点春意的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通向乡村的泥巴路也被水泥路所覆盖，城市、大厦也像雨后春笋，一年一个变化——
我的中国年，我的幸福年！
春节的活动作文【篇2】
教育最主要的意义就是促进幼儿社会性的发展。但如何利用节日活动对幼儿进行社会性教育呢?我们从以下几个方面来实践：
一、构建主题活动，开展节日活动，促进幼儿社会性发展
根据节日内容，举办丰富多彩的庆祝活动，激发了幼儿主动参与各项活动的积极性，并在活动中动手动脑，克服困难，获得成功，培养了孩子的自信心和责任感。例如植树节的种树、端午节的包粽子、八月十五自制月饼、圣诞节的礼物、冬至包饺子等，孩子们都迫不及待的参与到活动中去，新奇的感觉淡化了孩子们的困难意识，在每个活动中都有超出想象的成就。比如在包粽子的时候我们设想孩子们根本不可能包出粽子来，只是让他们参与就可以了，没想到孩子们掌握的还很快，并包出了不同花样，不同口味的粽子，真是另人刮目相看。在“敬老爱老，共度重阳节”的亲子游戏活动中，通过与家长的合作、相处，感受到了浓浓的亲情。一次次主题活动，幼儿的相互交流积极性得到了充分的调动，在协商的过程中，幼儿通过交流、辩论、讨论、商量的互动过程，充分发挥了语言、思维的作用。
二、通过幼儿自主活动，开展传统节日活动，促进幼儿社会性发展。
1、看一看，捕捉节日的特色
每到传统节日来临前夕，教师们依然会将各种特色鲜明的饰物、图片等布置在活动室或校园的各处，如：春节时的鞭炮、春联、红包、春卷……端午节时的菖蒲、艾草、香袋、龙舟、粽子……等。教师不再主动介绍各种物品的来历用途，而是请幼儿自己去观察发现教室中细微的变化，多了什么，少了什么，这些东西叫什么?为什么要摆放这些东西，它们有什么用?这些是我们留给孩子的问题。我们以这些“为什么”，来激发幼儿的好奇心，通过对比，不仅提高了幼儿的观察力，孩子们更直观地感受到了各个节日不同的特点。
2、查一查，了解节日的`
有了兴趣，幼儿主动参与节日活动的积极性自然大大提高，抓住这一时机，我们引导幼儿主动去解释这些“为什么”，大胆地去问一问、查一查，了解更多节日文化的。幼儿通过采访自己的爷爷、奶奶，爸爸妈妈等长辈，询问他们小时候怎么样过这些传统节日，了解了很多现在的孩子不知道的历史。幼儿还在成人的帮助下利用图书资料、网络等收集有关传统节日的名称、时间、来历、传奇故事、习俗等，主动了解了许多传统节日的初步认识。
3、说一说，丰富节日的知识
了解了那么多的节日知识，自然要与同伴分享，于是“说一说”这一活动也就顺理成章地展开了。其实，这也是节日氛围营造的一个重要环节。全班幼儿围坐在一起，介绍自己查问到的相关知识，了解到了的传奇故事和典故，一些原本不太积极的幼儿也会热情倍增。此时，教师可以适时地引导幼儿再次观察和欣赏班级中的各种实物，及时进行补充和小结;还可以展示孩子们收集到的其它各种节日物品，并装饰在班级中，从而使孩子们对传统节日有更全面更正确的认识。
浓郁的节日环境不再是静态的摆设，而成为了孩子们自主学习和交流的平台，节日环境的有效运用，教师指导策略的及时改变，不仅丰富了每个幼儿对的节日认知，也更让孩子们感受到自己真正成为级节日活动的主人，学习的环境氛围也会更加快乐。
三、通过各种节日活动丰富幼儿学习多方面的知识，发展各方面的能力。
丰富多彩的节日文化对幼儿的可持续发展有着积极的教化作用与意义。节日文化中经典丰富又深刻的文化，会在潜移默化中影响并滋养着幼儿关于热爱生命、崇敬自然、认识自我、关爱他人等等的认知、品德与行为。例如在爱眼日、无烟日、地球日气象日等节日活动中孩子们通过主动参与、亲身体验，不仅获得了科学保健、环保知识，而且在日常生活中加以运用，并内化为自己的内心意识。事实上，由于节日主题内容的丰富性与活动性，由此展开的教育活动形式也多种多样，仅在幼儿园，就可以做成系列主题活动，巧妙的将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域融合进来，使幼儿学习多方面的知识，发展各方面的能力。
总之，节日教育不局限于幼儿园，它与家庭、社区、社会资源的紧密联系，形式多种多样，活动丰富多彩，使孩子们亲身体验，主动参与，在潜移默化中其促进幼儿社会性发展。
春节的活动作文【篇3】
今天我们怀着激动的心情去参加猪年迎新春小队活动。
我来的很早，一进到今天创作的画室。我就被这份书香给感染了。我被这些挂在墙上的一幅幅精妙绝伦的画给吸引了，这些画上都画了猪，有的猪在呼呼大睡，有的猪正在啃食着青菜，还有的悠哉地散着步。我看着看着，人也来齐了，今天的活动正式开始了。我们先每人拿了支毛笔，准备开始画猪。正在我们无从下手，对着纸发呆时，只见老师如行云流水一般画了起来，一边画一边还想解到：“先画耳朵，身子肥一点。”说完一只肥肥胖胖的猪就画好了。但老师并未停下笔，而是继续。画了起来。不到五分钟。纸上就出现了一个快乐的，三口之家。看着老师画的如此顺利，我们也迫不及待的尝试了起来。坐在我旁边的赵文泽，本身就是个绘画天才。只见他先想了一会儿，便提起笔在纸上画了起来。我对绘画可谓是一窍不通，只能照葫芦画瓢。照着照文则的话，他画一笔，我跟着画一。画一笔。画了半天。他画出了一头象模象样的猪。而我却只画了一个奇丑无比的猪。
同学们都饶有兴趣地划着。有的同学画的猪栩栩如生，如同一只活猪儿。和我一样画的绘画渣。也画出了朱各式各样的猪。这些猪奇特无比，有的头大，身子小；有的头小，身子大，真是千奇百怪。
有的同学画的好看，但有的画的不怎么样，但我们都是为了迎接新年，我们的心愿是一样的，都想再新的一年诸事顺利。
春节的活动作文【篇4】
星期天老师带我和同学们去游泳馆，参加亲子大自然俱乐部举行的迎新春活动。俱乐部里人如海，歌如潮，热闹极了！我们找到座位，刚坐下，庆祝节目就开始了。小朋友们依次有序的上台表演，有的跳街舞，有的弹奏乐器，还有的唱歌、朗诵，小朋友们多才多艺，表演的精彩极了！
其中，令我印象最深刻的是，三个小帅哥跳的'街舞，帅呆了！酷毙了！还有武艺鹏吹的萨克斯，随着欢快的音乐节奏，似乎真的有一只小马带着铃铛向我们跑来。
我们的节目最后压轴出场，是百家姓、成语接龙、弟子规等的串词表演，我们七个人同心协力地大声背诵，沉着冷静地就像是平时练习一样，不等我们表演结束，就有一阵阵热烈的掌声传来，我们受到了鼓舞，更加有信心，朗诵的声音也更大了！
我们的表演结束之后，晚会也进入了尾声。大家一起欢唱新年歌，共跳兔子舞，俱乐部立刻变成了欢乐的海洋，我们高兴极了！
