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关于二维码的作文900字精选

发表时间:2022-12-01

二维码的作文。

在生活和学习中,许多人都有写作文的习惯,通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。一篇好的作文会让人流连忘返,还想读几遍。肯定有人正在寻找优秀范文!下面,执笔作文网为大家整理的“关于二维码的作文”,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!

关于二维码的作文(篇1)

今天中午,我们班的午间管理是翁老师。就在我刚要开始写作业时,马老师走了进来,和翁老师说了几句话后,便叫我们拿上昨天刚发的二维码出去排队。

我翻翻文件袋,没有;翻了翻书包,没有;翻了翻语文书,还是没有。我急了!因为班上的人大多数都走了!没有办法,只得碰碰运气,跟上大部队,一起去体艺楼。

到了体艺楼,我才知道是要检查视力,那检查出来的视力可要记到成绩单上的,我又跑了回去,可回去又有什么用呢?我开始翻书包里的书,我昨天好像是把它夹在语文书里了,可是它怎么不见了?难道真的长了个翅膀飞了?不会吧,还是中午从书中掉下来,被扫掉了?

眼看同学们都陆续回来了,我的心也凉了一大半,那些医生是从外面请来的,我还去哪找呀!再说了,就算找到医院,医生不在也没用呀!我只能再回到体艺楼。

一路上,我一直在胡思乱想:如果二维码真的飞了,那它是不是会认主人,重新飞到我手里?

九班的同学开始整队下楼了,我还没开始测呢!我急得差点哭出来,“都怪你!可恨的二维码”我愤愤地说!

还好后来不用二维码也能测,旁边那个医生还说:“等你们测完后二维码它就又会回来的。”

果不其然,美术课上,当我拿出马克笔时,地上闪过一道白,我定睛一看,那不正是调皮的二维码吗?

其实,真正的“凶手”是我,要不是做板报时无意将它放在里面,也不会造成悲剧了。

关于二维码的作文(篇2)

二维码在今天的应用越来越广泛,已经体现在生活的方方面面了,未来的二维码是什么样子的呢?我乘坐时空列车来到了100年后的今天。

100年后的人,一出生身上就长着一个二维码,如同胎记一般,家长通过扫描二维码就可以进入到一个APP里,这个APP可是不得了,它有两个十分厉害的功能,一个是GPS定位,另一个是预知未来。GPS定位的芯片是被溶成液体的,在小孩子打第一针疫苗的时候,就会混在针剂里注射到身体里去。

有了这样的定位功能,孩子们的安全便得到了保证,以前常常有丢失孩子的情况,家人十分着急,召集亲戚朋友一起来寻找,还要贴寻人启事,浪费了大量的财力与人力,也不一定能找到。可是,在未来用不着这么麻烦了,只要家长进入到APP定位系统,就能轻松地找到孩子的所在位置。当孩子遇到危险的时候,由于心里紧张而刺激到二维码,二维码会自动发出警报,引来周围人的注意,进而使自己得到更好地保护。

预知未来就更厉害了,可以把人生演绎一遍的,也可能是因为有了这个系统吧,有的人知道了自己的未来后变得懒惰了,有的人勤奋了,有的人自甘堕落不思进取了,真是太可怕了。如果每个人都这样的话,那么人类就会走向灭亡。

叮铃铃,一阵熟悉的闹铃声响起,原来是个梦呀,这个二维码有利有弊,我要让它的优点发扬光大,让他的缺点远离我。因为我的人生我来做主,我可不能成为一个机器的奴隶。

关于二维码的作文(篇3)

今天吃完晚饭,我打开英语绘本《黑布林》最后一页,发现有一个类似刮刮乐的涂层,我用指甲把它刮开,原来是一个二维码呀。突然,我的脑子里闪过一个主意,我决定干一件惊天动地的大事我要画二维码。

对,没错,这个想法在我脑中很快蔓延,以至于根本无法收住,就像一个坚固的铁钉插在了铁板上,再拔下来可不那么容易了。妈妈说我大概是吃太多的缘故,闲得慌。但是,无论妈妈怎么劝说,我都一意孤行,决定把梦想变为现实。

二维码应该怎么画呢?我观察了一下,发现二维码貌似是由很多不规则的图案组成的,但是仔细研究的话,你会发现,它最基本的图形是正方形。至于你看到的很多零散的不规则的图案,其实也是由一个个小正方形组成的。如何精准画出这些大大小小由正方形组成的各种图案呢?我灵机一动,拿出一根牙签。这个二维码的一小格正方形的大小正好和牙签的粗细差不多。于是,我认认真真数了一下,数出二维码每条边有29个格子,那么,我应该要画29条横边和29条竖边,先打好底稿才是。

说干就干,我以5毫米为正方形一小格的边长,花了一个晚上,用直尺把将近900个小正方形全部画好了。

第二天,我继续战斗!看着这些密密麻麻的格子,我感觉自己都有点密集恐惧症,眼前的二维码似乎像蜂箱一样,每一个正方形就是蜂箱的小孔。二维码里面的图形有的是由几个小正方形组成的T型,有的像一个数字1,有的又像楼梯一层一层往上爬,还有的和手枪差不多总之,样子千奇百怪,毫无规律可言。我必须时时刻刻盯着原版的二维码,只要我一不留神,一不专注,瞟一下眼,我描的图形边框很有可能就会和书上的对不上号。一旦对不上号,整个二维码就会全军覆没。所以我十分认真,眼珠子瞪得溜圆,大气都不敢出,生怕我一呼气就把眼前的二维码吹跑了。我小心翼翼地依葫芦画瓢,在纸上描出一个个不同的图形来。

就这样,我很顺利地画好了四分之三的图案。正当我得意之际,我画错了原本要画的图形!原本应该画三个格子,我却画了四个格子。我非常焦急,我该怎么办?没办法,我只好小心翼翼地用钢笔橡皮擦擦掉多画的那根线,终于挽回了这个小错误。谁知,一波未平一波又起,我发现原本是一个四个小正方形上面叠加一个正方形的图案,中间重叠的一条边是不用画的,我却画了上去。怎么办怎么办?我为什么又错了呀?我着急呀,头上直冒汗,后来我一想:没事呀,反正中间都要涂色的,到时候把中间这根线涂掉不就行了吗?这样一想,哈哈,我顿时轻松多了。

终于,我打好了底稿。接下来就是简单的上色了。我像在玩贪吃蛇一样用黑色的记号笔把一个个小格子都涂起来。不一会儿,我就涂完了。

眼前的二维码越看越像马赛克,又有点像国际象棋的棋盘,黑一块白一块的。 我把画好的二维码比对了一下《黑布林》上的,不看不知道,一看,简直就是一模一样,只不过一个是放大版,一个是缩小版。我好高兴呀,立刻拿给妈妈,让她用手机扫一下,看看能否成功。只见妈妈拿起手机,扫二维码的那根绿线上下移动了一下,然后发出嘀嘀的声音扫描成功!只见它跳转到了一个网页上,正好就是之前妈妈扫描书本上二维码时候出现过的那个网页!

哇,我的二维码画成功了!

关于二维码的作文(篇4)

二维码这个黑白小方块的身影随处可见,“扫一扫”已经成了人们生活中的常态。

和爸爸妈妈去超市,拿起包装扫一扫,马上可以查到哪里促销、价格是多少,货比三家不吃亏。出门结账扫一扫,省去了找零的麻烦。出门再也不用带现金了,小偷的生意变得惨淡,“拾金不昧”的时代也快成为过去。

周末去博物馆看看,在家就能网络购票,再也不用排长队了。收到的二维码电子票,快速验票,不仅省时,还很环保。进到馆内,扫一扫,聆听文物背后的故事,甚至还可以参与互动。出行,飞机、高铁、地铁、公交、共享单车,只要扫一扫,就可以开始一段说走就走的旅行了。拿着饭碗、拄着拐杖,是乞讨者的标配。现在与时俱进的乞讨者身上多了一项“装备”,胸前也挂起了二维码……

在这个二维码时代,没有扫过码,真的是OUT了。但谁又想到,那个黑白相间小方块儿,也蕴含着数学的道理呢。

我们遇到的二维码一般都是白加黑的组合,为什么呢?紫加粉或者蓝加绿不是更好看吗?我百思不得其解。突然,我想到:黑和白是对比色。哦,这样就好解释了:黑白拥有强烈的反差,手机更容易识别。

为了验证自己的想法,我开始查资料,很快有了答案。二维码是一串二进制的代码。

二进制是什么?和黑白又有什么关系呢?原来,平常我们都是用“十进制”,也就是满十进一的规律。而二进制就是电脑所用的规律——满二进一了。无论是字母、数字、汉字等符号,画风各不相同,但都有各自专属的代号,字符在变成只有0和1组成的数字序列后,经过一系列的演算,就得到了最终的二进制编码。在最后这串编码中,1对应的就是一个黑色小方块,0对应的就是一个黑色的小方块。小方块8个为一组,填进大方块里,就成了可以被识别的二维码图案了。

这时,你可能注意到了,二维码的四周有三个“回”。它们又有什么用?我先不说,请你们斜着扫描一个二维码,是不是依旧能识别出来?这就要归功于那三个“回”了,它们叫位置检测符,有了它们,手机才能知道二维码的方向。那为什么只有三个“回”呢?我们都知道,两点连成线,三点连成面。这就是数学中“三点确定一面”的原理,而四个点正过来倒过去都一样,能省就省,三个“回”就足够了。怎样?又是一个知识点!

另外,二维码还有一定的容错性。也就是说即使有一部分的二维码破损了或弄脏了,手机也可以扫描。因为二维码中有纠错码,它们可以测试“1”的个数是奇是偶,产生检测信息后从中得出具体的出错位置,最后把它纠正。有了纠错码,我们就可以在二维码添加一些个性小图案或品牌的logo啦!

这个黑白小方块,改变了世界,但又有多少人知道它背后的数学道理呢?

关于二维码的作文(篇5)

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现在,二维码已经是我们生活中常用的东西。它简单、用途广泛,而且隐蔽,是我们的一大助手。这不,我们三楼的楼道上,就设下了一道道秘密关卡,等着同学们去“扫一扫”并解答呢!

在了解二维码扫码操作之后,我们兴匆匆地来到了第一关——语文古诗词关卡。扫一扫二维码,出现了两个字:“飞将”。我飞快地思索:“但使龙城飞将在”也许是答案。下一个二维码显示一个字:“月”。我拍案叫绝:“就是它!”于是,我和搭档一起背出:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”老师微笑着说:“很好,给你们盖一个章。”看着鲜红的印章落在纸上时,我们欣喜万分,忙说声“谢谢”,便直奔下一个二维码。

来到音乐教室,里面不像外面那样喧闹了,安静中显出一丝紧张气氛。墙上的二维码像严阵以待的士兵,等着我们来挑战它。轻轻一扫,果然是些难题。一道道音乐常识题让我们抓耳挠腮,无从下手。眼前呈现一张乐器的图片,乐器的名称像是“近在眼前”,眼看着就可以脱口而出,可到了答题时,我们却还是迟疑不决。老师和蔼地提示我们:“想想看,《春到沂河》用的是什么琴?”我们才恍然大悟:“原来是跟琵琶很像的柳琴!”就这样,在老师一步步指示下,我们顺利完成了闯关。看着手上的纸从毫无生气变得丰满起来,我们的心中充满了欢喜。

紧接着,我们又苦苦思索,费尽周折通过了数学计算和英语谜语关卡。在满载而归时,我暗暗想:这次“走迷宫”可谓是知识大考验,平时我可要多积累,争取在下一次“闯”出新高度!