虎皮的作文。
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会可以总结出具体的经验和想法。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？以下“虎皮花的作文模板”由小编为大家收集整理，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
虎皮花的作文 篇1
我家养了两只可爱的虎皮鹦鹉，我可喜欢了。
虎皮鹦鹉有两只黑宝石般的小眼睛，钩子似的爪子，脸部是黄色，上面还镶着珍珠似的白点，腹部和翅膀是青绿色的，背上和尾巴上好像披上了一件虎皮衣，漂亮极了。
这两只鸟一胖一瘦，我就把它们叫作小胖和小瘦。
它们看上去不好动，其实十分顽皮，每天都要把鸟笼搞得乱七八糟，，有时把米弄的满地都是，有时连笼子上的挂勾都被它们扯掉了，害得我每天都要把笼子收拾好几回，而小胖和小廋却得意地看着我收拾，好像在说：嘿嘿！主人，我下次还要弄得更乱，嘻嘻。
有一次，我气的一天都没给它们喂食，这可把两只馋鸟饿坏了，那天，我刚给它们换了食，两只鸟争先恐后地扑了过来，小胖使劲往小瘦身上跳，小瘦也不甘示弱，拼命去啄小胖，小胖又用力一顶，把小瘦顶了出去，两只鸟打得羽毛乱飞，叽叽喳喳地叫个不停，过了一会儿，小瘦体力不支，垂头丧气地躲到了一旁，小胖却津津有味地大吃起来，边吃还时不时去看小瘦，似乎生怕小瘦来反扑。
这两只可爱的虎皮鹦鹉是我的好伙伴，也是我最喜爱的动物。
虎皮花的作文 篇2
我家的虎皮鹦鹉我家有一对可爱的虎皮鹦鹉。男的是绿黑相间的，女的是黄中夹杂着一点黑点。而且它们还有名字，男的叫小鹉，女的叫小鹦。它们两个可难侍候了！它们刚进我们家的时候，什么都要依着它们。瞧，小米它不吃，就吃菜叶。还要没有洞的。给了它们菜叶后，又向我们要房子，我不给，它们就叽叽喳喳吵个不停。我没办法，只好叫我爸爸给它们造个房子，并给它们装上。它们这才唱起了美妙的歌曲。虽然它们才来我们家不久，但我已经和它们建立了深厚的友情。我待它们可不亚于我自己呢！可最近我发现，它们俩闹矛盾了。小鹦不和小鹉玩了。原因是小鹉抢了小鹦的菜叶。小鹉很难过，心中犹如投入了一块石头起了层层涟漪久久不能平静。所以它就叼着一根羽毛走到小鹦面前说：对不起。小鹦转过头来说：一根羽毛就想和好，不可能！小鹉低下头说：我错了还不行吗？小鹦说：那你以后不准抢我的东西！小鹉一口答应。一直到现在，小鹉再也没抢小鹦的东西。所以它们两个小家伙一直没闹矛盾呢。
【写作指导：想像作文写法指导】
很多小学生怕写作文，也写不好作文。然而这并非是不可改变的。想象作文就被小学生所喜欢。如果教师能够正确地指导，那么写想象作文一定能够改变学生怕写作文的现象。经常写想象作文，不但激发了学生的写作欲望，而且丰富了学生的想象能力，也激活了学生的创造思维，培养了学生的创造能力。
小学生可以写的想象作文包括很多类型，如童话、科幻故事、材料续写、故事改编、古诗文改写现代文、还可以试写小小说。
童话是小学生都喜欢的，无论低年级小朋友还是高年级学生。童话的教学有各种方式，如看图编童话、根据实物编童话以及命题半命题童话。我在近年的教学中试着采用令小学生感到新奇的图象让小学生编写童话，效果很不错。
有一次作文课，我给出了一幅图象：一只小蚂蚁坐在一只西瓜船上，微笑着用一条桨在水面上划着。然后，在学生兴致勃勃之际，我这样引导学生：这是一只怎样的小蚂蚁？它在什么水面上划船？将要干什么去？路上遇到过什么人？发生过什么事？结果怎样？学生的想象是老师无法预料的。小蚂蚁有机智勇敢的，有善良可爱的，有顽皮捣蛋的，也有懦弱但决心改变自己的形象的，还有不堪忍受后妈的虐待而出逃的等等。这是什么地方的水面？学生的想象更是出人意料，有的说小河，有的说大海，有的说雨后的操场上的水塘，有的说家里的装满水的水缸，更有的说是天上的银河、宇宙中的水星。小蚂蚁要去干什么？从到同学家玩到到大海上漂游冒险到到宇宙寻找治理环境污染的妙方，真是奇思妙想。结果，四十个学生写出了四十个完全不同的蚂蚁，编出了四十个完全不同的故事。每个学生都写到了一千多个字，多的甚至写到了近四千字在两节课加一夜时间里，更重要的是写在学生脸上的自信和兴致，这是写语文课本中的作文从未出现过的。
写过了几次单幅的图象，我又让学生写两幅图、三幅图组合的想象作文。这对学生的想象的随意性有一定的约束，有一定的指向性，更能锻炼学生的想象力和创造力。
根据图象写想象作文，必须选择感觉新奇的、能够激发学生写作欲望的图象，还需注意不要给学生太多的限制。只有这样，学生创作的火花才会喷薄而出，文思才会如泉涌出。长此以往，学生还会怕写作文吗？
在教学中，我经常结合课文让学生写想象作文。如学了《音乐之都维也纳》，我让学生以《梦游维也纳》为题写一篇想象作文，既对课文内容进行了内化，又让学生过了一次创造与想象的瘾，同时也是鉴赏美与创造美的过程。因为是梦游，所以学生进行了绝对大胆自由的想象，他们可以用任何方法去维也纳，在维也纳的任何地方穿梭漂游。在这个梦游世界里，学生把对维也纳的了解，对音乐的理解，以及自己的愿望和向往，都淋漓尽致地表现出来了。写这样的作文，学生兴致勃勃，根本不存在怕作文的情绪。写出来的作文不仅内容丰富，想象奇特，而且连语言也显得那么优美而富有诗意了。空气中飘荡着柔柔的音符，轻轻地碰在我的脸上，随即响起了那么优美那么优美的一串旋律，这不是诗人的感觉吗？这不是诗的语言吗？
利用古诗文改写现代文，也是一个极好的锻炼想象、创造思维与语言表达的形式。而且，让学生穿越时空的隧道，走近那些伟大的古代诗人和文人，体验他们的感觉，学生会感到新奇而快乐的，同时，利用古诗文改写现代文，也是一种很有效的美与情感的熏陶的手段。我曾让学生在赏读李白的《望庐山瀑布》以后，让学生以《李白游庐山》为题写想象文。如果学生了解了李白这位伟大诗人的性格特点，如果学生深刻地理解了《望庐山瀑布》，那么写这篇作文就不会觉得有什么困难。所以，在充分地赏读之后，我的学生一听说要写这样的作文，个个都跃跃欲试。我知道，学生们其实都急于走近李白，急于体验李白的浪漫，而这就使学生的思维活跃起来，使这样的作文受到学生的欢迎。可想而知，这样写出来的作文怎么可能会差呢？
总之，利用多种多样的形式、丰富多彩的题材让学生写想象作文，一定可以让学生爱上作文，写好作文，并培养学生的创造思维和想象能力。
虎皮花的作文 篇3
每天清晨，他们就要梳理自己的羽毛，用嘴轻轻地理顺每一根羽毛，在梳洗完毕后，它们就要鹦鹉展翅了。嘘，它们马上就要伸展了。你看，它伸出一条细腿，翅膀慢慢铺开，就像一位高贵的仙女把希望的种子洒向人间
看着它们在笼子里静静得呆着晒太阳，我总在这时训练他们。有时我提起笼子，扭转180度，360度。威威和翠翠不住得把头扭过来，转过去，好奇地看着我。有时我翘起它们站的杠，开始它们还不知道怎么回事，后来就迅速的飞了起来，站到高杠上。就这样，经过高低杠训练，他们反应可快了。
别看他们挺温顺的，还有让你更吃惊的事呢。它们能耐可大了！一次，妈妈出差，我又忘了给它们喂食，结果威威火冒三丈，带着翠翠冲出了笼子，把一袋小米啄开，吃了一大半，吃饱喝足就跑到晒衣架子上，庆贺他们获得自由。当我们找到他们时，它们用胜利的目光看着我们。
我家鹦鹉的事情可是七七四十九天也讲不完了，你看了我的这篇作文就知道他们是多么天真可爱，生气勃勃！
虎皮花的作文 篇4
从前，有一只兔子它出来猎食，它看到草丛露出了一个虎头，它就立刻跳远，它回头一看原来是一张虎皮，它就披上虎皮显得自己很威风。
人家见到它就怕，兔子以为自己是老虎非常得意，他就说：“我是森林之王，是整个大森林的主宰，它得意地笑着：哈哈哈哈＂。
有一天他通知大家过来说：我是森林之王谁都要听我的。大家只好都听老虎的命令，大家都服务老虎，帮老虎做饭，没人敢欺负老虎，披着虎皮的兔子它很得意，很骄傲以为自己很伟大，自以为是的兔子经常吓唬那些弱小的动物，那些动物都很讨厌它。
直到有一天一只真正的老虎来了，它看到有一只老虎在那里，真老虎说：竟敢和我抢位置，兔子见了真老虎立刻逃走，，真老虎跑了过去紧紧地咬住了兔子，最后，兔子被咬死了。
这个故事告诉了我们要谦虚，不要得意忘形，骄傲自大，最厉害的人才能笑到最后。
虎皮花的作文 篇5
一个圆圆的脑袋，弯弯的嘴，外加一双贼溜溜的眼睛，这就是我家的鹦鹉可以说话但不会说话的两只可爱而又顽皮的虎皮鹦鹉。
雄性鹦鹉全身呈绿色，偶尔带着黑色和黄色的斑点，一双贼溜溜的大眼睛总是看过来看过去的，那机灵的小脑袋机警的打量着四周，似乎一不小心他就要伤了似的；半夜，他可不老实，蹦过来蹦过去的，先从栖木上蹦到左边的笼壁上，又从左边蹦到上面的笼壁上，来了个倒挂鹦鹉，头朝下待了一会儿又跳到了右边，还不时的发出叽叽喳喳的叫声，好像在向另一只鹦鹉炫耀道：看哪！看哪！我多厉害！就算是一百个贝克汉姆也顶不上我！如果另一只鹦鹉不搭理他，他就会继续炫耀着。没办法，另一只鹦鹉翻着白眼说：得了吧你！估计人家小贝一拳头你就完了！雄性鹦鹉只好罢休。
还有另一只雌性鹦鹉，要谈起她的英雄事迹，说上个三天三夜也说不尽。就说一说那一次下蛋的事情吧！有一天，这只鹦鹉钻进了特意为她准备的房子里，不知道想干吗。我高兴了，想：肯定是去下蛋了！这次，可有小鹦鹉了！大约过两个星期，它浑身乱糟糟的出来了，打开一看，竟然一点东西都没有！我的鼻子都气歪了，真是竹篮打水一场空啊！弄得我空欢喜一场。
嘿！我家这两只顽皮的虎皮鹦鹉怎么样？
虎皮花的作文 篇6
虎皮鹦鹉它长者一双大大的眼睛，一张又短又尖的小嘴巴下面有几个小黑点。它的腹部是翠绿色的。背上的羽毛有点像老虎的花纹一样，所以，人们把它叫做虎皮鹦鹉。
因为是我第一次养虎皮鹦鹉，所以不知道它究竟要吃什么？我先把大米放在一个小盒子里面，另外一个小盒子里面盛满了水。我发现它不吃。我对外婆说明了情况。外婆说：它是不是要吃小米呢？于是，外婆就拿来了小米。小鸟这才欢快的大口大口吃起来！哦，原来虎皮鹦鹉要吃小米和蔬菜叶子哈！
听老师说过如果把自己养熟的小鸟放出来的话，它是不会飞走的！是真的吗？于是，我就把家里面的门和窗户关严了。一打开鸟笼子，两只虎皮鹦鹉就立刻飞了出来，一边欢快的叫着，一边和我玩起了捉迷藏
最有趣的是，每天晚上它们的小爪子牢牢的抓住笼子，在笼子的顶上睡觉！
养鸟真有趣呀！我越来越喜欢养鸟了！
