欲扬先抑作文。

作文是学生开发创造力和表达力的重要途径。一篇作文可以显示一个人的文学才华和能力。而写一篇好作文需要很长时间的积累，有的学生为写不出作文还急哭过呢相信吗？执笔作文网小编为大家呈上收集和整理的关于人的欲扬先抑作文，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

关于人的欲扬先抑作文(篇1)

记忆深处的她

残阳如血，映红了初夏的校园。看着夕阳下的校园，我不禁又想起了她作文王雅文。

王雅文在我眼中几乎就是一个大内密探，特别喜欢打小报告，只要我们稍微有一丝风吹草动，她就去和老师打小报告。老师很严厉，听了她的小报告后自然是对我们一番数落，这么一来，谁还会喜欢王亚文呢？更可恨的是，王雅文每次向老师打了报告后，都会对被数落的同学做一个鬼脸，一脸得意相。由此，同学们更是恨死了她，我也是。

王雅文的成绩是班级里拖后腿的，我们班的女生成绩都比较好，她是唯一一个排在倒数的，这就让我们更加从心底里瞧不起她。一次春游，她趁老师不注意，偷偷离开队伍去一个小卖部里买了吹泡泡水。我们和老师找了她好一段时间，结果发现她正坐在草地上悠然自得地吹泡泡。这种自由散漫的人，谁还能喜欢她呢？

让我改变看法的还是那一次。在一次语文课上，我发现自己忘带语文书了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，怎么办？怎么办呢？我的语文书忘带了！这肯定要被老师骂了。我求助的眼神眼可怜巴巴地看着同学们，可是大家都爱莫能助呀！

这时王雅文看见了我，立马从书包里拿出了她的语文书，嗖一下飞给我，她笑嘻嘻地说：你是好学生，不带语文书肯定会被老师责怪的，还会被其他同学嘲笑，而我不一样，我不知被老师骂多少回了，已经骂习惯了，多一回无所谓，最惨就是罚抄课文，没什么大不了。我一听这话，心里觉得暖暖的，眼睛里也像是有一股暖流冲涌着。

老师来了，恨铁不成钢地又把王雅文责怪了一通，还让她罚抄课文两遍。这时我后悔极了，很想把语文书还给她，自己去抄课文。我拿着她的语文书递给她，但她却没接。我只有加倍认真学习，才能回报她的这份相救呀。WwW.zb258.COm

下课后，我主动去了办公室向老师坦白，老师并没有怪我，相反还表扬了我知错就改的好习惯。因为这个，老师也没有让王雅文继续抄课文。

王雅文，她在我心中是不完美的，却让我敬佩，成了我记忆中印象最深的那个人。

关于人的欲扬先抑作文(篇2)

平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。生活中有了爱，也便有了美；生活中有了真情，也便有了许多感动。记忆芯片的波流，带我回到了那年那月那难忘的一天-------

烈日炎炎的正午。

我满心欢喜地走在回家的路上，幻想着妈妈给我准备的丰盛大餐，不禁垂涎三尺。似乎那火一般的骄陽也变得温婉起来，脸上的汗珠都是甜的，空气分子中溢满了饭菜的香气哇！

我跨进了家门，兴冲冲地往餐厅跑。经过一番彻底寻找，脸上的笑容僵住了：连粒米的影子都没瞧见，更别提什么满汉全席了！

有些失落，有些不满，我按捺不住冲动，跑去质问妈妈。只见她软弱无力地瘫在床上，见我进来，把头转了过来，脸色有些苍白，唇上的粉红色褪却了，但还是勉强扯起了一丝微笑。

我像个木头人似的站立着，心里都被愤怒蒙蔽了，胸口老像有团棉花堵着，吐又吐不出，咽又咽不下。

怎么来得及呀，我不吃了！我重重把门摔上，走出了家门

肚子还真是不争气，不到一节课就唱起了空城计，再也没有心思上课了，额角也渗出了一层细汗，我忐忑不安地想：还有三节课呢，该怎么熬啊！

人是铁，饭是钢，我算是体会到它的内涵了。

好不容易一节课结束了，我有气无力地趴在桌上。蓦地，后背被人拍了一下，转过身去，只见朋友将两包仙贝递了过来，饿了吧，吃吧！。

我如获至宝地接了过来，脸色舒展开来，真不愧是知己之交啊！这时，朋友接上了一句：是阿姨让我给你的，她说你没吃午饭，怕你饿着。我怔住了，心头涌起一阵愧就疚的思想，像通了电似的一颤。

放学了，我第一个冲出教室。

一进家门，我就拥住妈妈，上气不接下气地说对对不起！妈妈先是愣了一下，然后轻轻地回抱我，抚着我的头，满口稚气地回答：没关系。我抬头看看她，扑哧一声笑开了，妈妈怎么还这么孩子气呀！

爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的陽，是春日的雨，秋日的果。

深沉的爱，是我此生永难忘却的一道风景。那一江澄澈温暖的春水，将永远荡漾在我的心怀。

关于人的欲扬先抑作文(篇3)

那是一个假日的清晨，有人打电话来说要请吃饭，我和妈妈立刻收拾好，搭了一辆出租车前往。

司机是一个剃着平头的中年人，有些胖。他几乎是窝在座位里的，像一只慵懒的肥猫，有些邋遢。我皱了皱眉头，钻进了车里。

一路上无话，车里一片寂静。突然，妈妈的手机铃声打破了沉寂。她接通电话，大声笑道：“来啦！在路上！”我捂住耳朵，平时倒不觉得她打电话有什么，可在这狭小的空间里，感觉她的声音格外刺耳。不一会儿，她又豪放地笑了起来，那声音极具穿透力，像炮弹在脑中爆炸了一样，令人头晕目眩。司机没有任何反应，仍旧安静地开着车。我有些不耐烦地朝妈妈吼了一句：“说话就不能小声点啊！吵死人了！”妈妈看了看我，点了点头，将说话的声音压低了。我心中不禁有些得意。

这时，一直沉默的司机却说话了：“孩子，你怎么能吼你妈妈呢？”我气未消，本来就不是很喜欢他，此刻更加厌恶了。我装迷糊，没理他。他接着说：“无论你妈妈做什么，你都不应该这么大声对她说话。就算要批评也该背着人批评，当着外人的面，你也要考虑她的感受。”虽然他说话时声音低缓，说的话却掷地有声。我静下来，心中的怒气消了一半，仔细一想，确实是我不对，我象征性地“哦”了一声，对他的厌恶也少了一些。他通过后视镜看了我一眼，严肃地说：“做人，最重要的就是讲孝道。人们都说‘百善孝为先’，以后可得记住，要懂得维护父母的尊严！”我沉默不语。

这时，妈妈接过话问：“师傅，您家庭很幸福吧？”“算是吧，媳妇要做些什么事，我大都顺着她，就算是过节回娘家，我也要陪着她。人人都有父母，孝顺是好事，我也经常这么教育女儿。”他憨厚地回答道。我更加愧疚了。妈妈为了不让我难堪，拍了拍我说：“听见没？以后可要记住这位叔叔的话。”我点点头，心中对他不再厌恶，反倒有了些敬意。

他是一个陌生人，平凡而普通，然而他时刻将善远扬，将爱传播。我感谢这位大叔教给我做人的道理，尽管与他只有一面之缘，但他的善意我将铭记一生。“百善孝为先”那句话，将成为我人生中最宝贵的一笔财富，生命中最美丽的玫瑰。

世界因善而美好，人间因爱而美丽。请将自己心中的那份善传递给他人，让人类更加团结，让社会更加和谐，让世界永远明媚如春。陌生人的善，是值得我们用一生去守护的珍宝。（

关于人的欲扬先抑作文(篇4)

春雨，沙沙。

我叹了口气，拿着把伞，走出门外。没办法，虽然我比较喜欢呆在家里，可是作业本没了，还得去隔壁超市买几本。哎···一手插袋，一手举伞，我哼着小曲，向超市走去。淅淅沥沥的小雨敲击在伞面，为小曲平添不少趣音。陡然眼前一花，好一个时尚青年!明显精心修剪过的刘海斜斜搭在额头，半挡住的眼睛里闪烁着点点玩世不恭。衣服明显精心搭配过，上身黑白条t恤，外套件夹克，下身着紧身皮裤，真是个时尚达人!如此精心打扮，被淋湿了可不好，理所当然的，他手举一把伞。倒也奇怪，这伞如此普通，与它时尚的打扮如此格格不入。

眨眼商店到了，我合了伞，把伞放在门口指定地点，走了进去。嘿!正巧，时尚达人也进来了。三本本子，我交了钱，走到了门口。哎呀，放伞的地方真是乱七八糟!我焦急的找着我的伞。和我一样焦急，或者更甚之的是我边上的.老者，他穿着朴素，花白的头发在风中微晃。“我的伞呢?怎么会找不着了?”老者焦急的呢喃着，“难道丢了?”我松了耸肩，这年头，爱贪小便宜的太多了。好在我的伞还在，我拿起伞，爱莫能助的看了眼老人，准备离开。“老人家，你需要帮忙吗?”一个声音突然响起。我诧异的抬头看了眼，咦，是时尚达人!老人苦着脸：“我的伞丢了。”时尚达人微微想了下说：“我送您回去吧，反正我比较闲。”嘿!真没想到，时尚达人这么善良。老人感激的看了看时尚达人，：“谢···”眼光下垂到时尚达人左手捏的伞上，脸色大变。“这是我的伞!”老人惊叫到。时尚达人笑了笑，“老人家，你看错了，这是我的伞啊。”老人笃定的指着伞：“就是我的伞!我不会看错，原来是你拿的!你还装什么好人!”时尚达人的脸，转红又转青。我鄙视的看了他一眼，原来不是好人啊!几个路人走了过来，好奇地问：“咋回事?”老人像是找到了倾诉的人激动地说：“这小子!拿了我的伞，还不承认!”路人了然而又配合的点头：“哟!小伙子怎么能这样呢?快还给人家，道个歉，不就没事了!”时尚达人像是很愤怒：“我说了这是我自己的伞!”却无力的被路人的指责淹没了。

窗外，春雨沙沙。

“老爷子!还没走哪?”一个营业员走了出来，却递过把伞，“老爷子记性不好吧?伞放柜台没拿!还好你走的迟，我们发现得早!喏!”老人半张着嘴，像是想说什么，有说不出来，干瞪着眼，看看营业员手上和时尚达人一样的伞，不好意思的红了老脸。“对不起，我错怪了你”老人怪不好意思的结果伞。时尚达人摆了摆手：“老人家，下次可别这么糊涂了，现在，好人多着呢!”转身预备离开。

春雨沙沙，我离开前深深看了眼时尚达人的背影，不过这次，是敬佩的眼神。

关于人的欲扬先抑作文(篇5)

记叙文写作：巧妙构思

古人云：“文似看山不喜平”，写记叙文时如果平铺直叙，就像一马平川上看风景，读来没有趣味;如果叙事曲折回旋，跌宕起伏，就能扣人心弦，引人入胜。那么如何才能做到这一点呢?

1.设置悬念，吸引读者

设置悬念，就是有意设置一个疑问或矛盾，以引起读者追根究底的兴趣和牵肠挂肚的期待。如石繁的《老师给我写情书》，题目就让人不解：“老师怎么能给学生写情书呢?”迫不及待地看下去才知道，文中的“我”常为自己的相貌苦恼，这时，“我”收到一封情书。情书中说，他倾情于自己已经很久了，很想将来在美丽的大学校园和“我”牵手漫步，但现在需要的是双方一心一意，努力学习。这封情书没有署名。后来，“我”考上了大学，这件事情也忘记了。待好多年过去，“我”携夫带子拜访自己的中学老师，情书之谜终于解开。原来是老师为了给自卑感强的“我”以信心，特意写了这封“情书”。这种写法主要作用是抓住读者的心，使文章情节发展具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。

2.制造误会，掀起波澜

所谓“制造误会”就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。在情节曲折发展的过程中，人物形象也不断地被丰满和立体化，而作者的感悟，作品所要表现的主题也会在最终释疑的过程中自然展现。唐继柳译的《20美金的价值》，写一位爸爸晚上回家，五岁的儿子问他一小时挣多少钱，他回答说20美金。之后，儿子小心翼翼地向他提出借10美金，爸爸很生气，他认为孩子要钱是为了买玩具，于是发了一通火。后来他觉得自己过分了点，再说儿子平常很少要钱，他来到儿子的房间，向儿子道歉。儿子看到爸爸不生气了，便欢叫着从枕头下拿出一沓被弄皱的钞票，慢慢地数着。爸爸一看又气了：“你有钱，怎么还要?”儿子说：“我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天请你早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”爸爸误会了儿子，原来儿子向自己借钱，是为了达到这么一个目的啊!因为有了两次误会，文中才不显山，不露水，直到结尾，才一下子抖出主旨来，让我们吃了一惊。写记叙文，在情节的发展过程中“制造误会”，可以有效地推动情节向作者需要的方向发展，并且形成文章波澜，使文章更生动。

3.抑扬转换，体现人物形象的变化

在记叙文写作中，人物形象的塑造非常重要，如果该人物在文章一开始就已经表现出他的全部特征，那么后文的讲述就完全在读者的意料中发展，文章就显得很平，难以给读者以深刻的印象。而如果作者先带领读者对某人物有一个初步且不完整，甚至反面的认识，然后通过事件的发展展现真正的人物形象和个性，让读者自己推翻原先的印象，重新确立对人物的认识，那么读者对该人物形象就会有比较深刻的理解。“抑扬转换”就是其中很重要的一种手法。“抑扬转换”，就是指在文章中对所写的对象，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿，从而达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的佳境。

记叙文作文指导要让学生对情节进行巧妙构思，学会美化情节，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况变成引人入胜的境界，让笔下的事件趣味盎然，令读者印象深刻。

关于人的欲扬先抑作文(篇6)

走过十几个春夏秋冬，最难忘的仍是那个十七岁的雨季……

天色好闷啊！太阳象一盆火私地烤着大地，四周一丝风也没有。人坐在房子里什么也不做，仍是不住地冒汗。妈不中断地诉苦着这闷天色，好像这样做就可以让热气披发尽似的。实际上这只能让她觉得更热。这种天色过后必是一场大雨呢！我不以为意地问：“妈，你晒在天台的衣服还晾着吗？”母亲一听，惊得大跳起来，她愣了半晌，说：“跟妈去收衣服，快！”天！真是好心没好报，妈好烦啊！我老大不情愿地站起身，跟妈讨价还价地说了半天，最后发展到妈收衣，我拿上楼。转眼间，天阴沉沉的，几声雷鸣为这雨拉开了序幕，幸好雨还没下，天色仍是闷得可怕，用老妈的话：像蒸笼里的包子儿。妈起身走上天台，我也尾随上去。上面也是挤满了人。大伙都是三步并作两步走，争先恐后地收好衣被。

天台上的衣被转瞬间一收而光。妈也在忙碌着，几把利剑划破了天空，大伙都纷纷加快了脚步。我惊了一跳，母亲好像看透了我的心思，对我说：“没事儿，雷公不打好人。”说着冲我笑笑，我极不天然地笑了起来。又是几声响雷，大雨的前奏快结束了。我忍不住催老妈：“快啊！要下大雨了么。”母亲拿这衣被慢吞吞地走下楼。我就是看不惯她从收留的样子容貌，心里不禁发起了牢骚。“妈，走快点嘛！要下雨了！”妈微微一笑：“妈老了啊，走不动了。”看到妈汗流满面，我情不自禁地从妈手中夺过衣被。

闷热的天越来越重，天上乌云密布，雨要下了！我赶快扶过老妈，谁知我们俩走到街口时，雨就哗地一声下了。倾盆大雨，淹盖住这雨中的母子俩。与其说是雨还不如说是天老爷在泼水。我把衣被遮在妈的头上，我全身都遭到雨的浸礼。妈想把衣被推开，我不肯。刹那间，我明白了下雨的时候，雨伞老是偏我这一边的缘因。

雨越下越大，我们却是……由于雨中有一个避雨港。

雨中的故事让我懂得成长……