写人的作文。
作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，写作就是客观事物通过作者的主观意识在恰当的文字形式中的正确反映。写作文最重要的是要多写多练，这样才会有进步，那大家是不是不知道如何写好作文呢？经过执笔作文网编辑精心整理，推出写人瘦的作文，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！
写人瘦的作文【篇1】
长大的路上，他牵着我的手
幼时，是他用最纯真的爱呵护着我。
童年，是他用最坚实的身躯守护着我。
少年，是他用最深的期盼送我走进一个知识的殿堂，让我做一个有学问的人。
他，就是我的父亲。
每一个人在成长的路上，都要成长。而在通往成功的十字路口，时而向左，时而向右。当你在犹豫不决时，当你还在犹豫不决时，当你还在迷茫徘徊时。有一个人，他像园丁呵护花朵般无私无畏，他像阳光哺育大地般尽心尽力，他向地球循环月球般相偎相依。他是这般严厉，这般质朴，而又这般不凡。
不知为什么，一打开记忆的枷锁。脑海中他对我的教育历历在目，如放电影般。是什么水也冲洗不掉的。他似乎没有更高的奢求，仅仅是想我成为一个有道德的人，为此从小到大他都是依附这来教育我。也为我今后的人生留下了更多的启迪
有人说，父亲是山，严峻而且强大，但是，我的父亲却不然，妈妈是一名教师，整天忙着教学，没有时间管我，而爸爸却像母亲一样守护着我，我一天天长大，爸爸却一天天衰老下去，我终于明白，爸爸从小就爱我，疼我，从来都不打骂我，不让我受一点苦。然而，他自己再苦再累，从来都不吭一声。
直到我上初中，才和爸爸分离，当我再校的第一个星期第一个晚上，我落泪了，因为爸爸不在我身边。在小学时。每天晚上回家，吃晚饭，爸爸陪我看会儿电视就哄我睡，夜里总会过来给盖被子，爸爸把我送进学校，给我安置好后对我说：“孩子，你已经长大了，有很多事你自己都能做了。”他拉了拉我的手，笑了笑走了，望着他远去的背影，饿流泪了。回想过去，从学前班到六年级，爸爸一直都没有离开过我。
在我的记忆中，爸爸的关怀是最多的，有一次，妈妈下午去上课，我说我渴，妈妈给我到一一杯开水就走了，那会儿我在院子里玩，妈妈刚走一会儿，我就伸手去那茶杯，没想到一下子把茶杯弄倒了，随着一阵剧痛，我的手被烫伤了。爸爸听到哭声就跑了出来，二话没说，就抱起我奔向附近的卫生所。在卫生所爸爸抱着我，医生慢慢的给我上药，过了一会儿，包扎好了，我也渐渐停止了哭泣，爸爸这时才松一口气。
在成长的路上，他一直在不停的激励，教育，呵护着我。他从来都是以自身的表现来纠正我的过错，以自身的经验来畅谈我的人生，以自身的看法来告诉我该怎么面对突发事件。父爱如山，他用深沉而又伟大的父爱牵我走过了一个有一个人生的阶梯。在成长这条路上，我会向前！
长大的路上，他牵着我的手。
初三:程硕
写人瘦的作文【篇2】
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作灵魂，材料比作血肉，那么， 结 构 就是灵魂和血肉的骨架。
因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的 结 构 。
写人的 结 构 方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人 结 构 。它的特点是有一个点明题意的开头(a)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(b、c、d)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因;第二层次b，写事情的发展;第三层次c，写事情的高潮;第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
写人瘦的作文【篇3】
我们的课余生活丰富多彩，如游泳、溜冰、爬山、打羽毛球与我而言，我最喜欢的是主持人课程。
每到星期天，爸爸就会送我去学小主持。记得三年前，我走进教室，这是我第一次上主持人课，我对这里一点也不熟悉。这时老师走了进来，给我们每人发了一本书。她说：我们今天学绕口令。老师开始示范，八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑我佩服地小声说：啊!老师说得又快又清晰!老师带领我们读了两三遍，就让我们独自练习。我自己读了几遍，不是读错字，就是结结巴巴，连贯不起来。这时一位同学安慰我：不要急，一句一句，慢慢地认真读。我听了之后按照他的方法读。果然，渐渐地我越读越熟，还背了下来，得到了老师的表扬。
每次老师布置的作业我都反复练习，我的表现越来越好。就这样，我从小班升到了大班，又从大班升到了初级班，去年八月迎来了第一次考级。我拼命地背自我介绍，准备才艺。终于，我战胜了自己，升到了高级班，我的心里可高兴了!
不知不觉三年过去了，我获得了许多奖项，如全市散文诵读一等奖和二等奖等，这些荣誉证书凝聚了我的努力和付出，给了我自信和鼓励，我更喜欢学习主持人课程了!
写人瘦的作文【篇4】
上四年级的时候我们班来了个交班语文老师。她姓李，名滢，字老太。经过一个半学期的相处，我发现了李老太的五大怪点。Let us have a look!
No.1自述怪
开学前一天，我就想:语文老师姓什么呢？姓马？姓陈？姓朱？明天去见识见识。第二天，我来到学校，一位头上些许银发的妇女走到讲台，说：“大家好，我姓十八子，名滢，今年四十四岁，是你们的语文老师。”她话刚说完，班上就炸开了锅：十八子，什么鬼，还有这姓？还有怎么看上去都快六十多了。最后还是一位同学揭晓了谜底：“我认识这老师，姓李。”哦，原来如此。呵，这老师可真怪。
No.2外貌怪
李老太个头很矮，鼻梁上架着副眼镜，最特别的是她嘴角有颗标志性的痣，在茫茫人海中一眼就可以找到。她特爱穿蓝衣服，经常手提一个小花包，衣着比较朴素，不像一般人那样爱打扮。
No.3讲课怪
李老太上课有两种模式，分别是虚心请教和游戏互动。先看第一种：“朱荣骐，这词语是什么意思？XXX，那篇课文的中心思想是什么？”这问问题的人并不是学生，而是教我们语文的李老太。往往，我们在前面讲，她就坐在椅子上虚心听讲，还时不时问些关键的问题。游戏互动也不错，记得上学期讲《狼和鹿》，玩的“生命网”游戏就很好玩：我们每个人取一张纸牌，纸牌上分别画有各种生物，其余同学将说出相对生物所需要的生长条件，这样几轮下来就织成了一张生命网，一个食物链，最后李老太总结道：“同学们一定要遵循自然规律，不能破坏生态平衡啊！”寓教于乐，真不错。
NO.4下课怪
“叮铃铃”下课铃响了。我们和李老太就飞奔出教室，在外面玩耍。她时常说：“上课就得有上课的样子，玩就有玩的样子。”她有时跳皮筋，有时打羽毛球，有时还玩鬼捉人呢！咦，能有几个老师下课像她这么怪呢？
No.5作业怪
李老太布置的作业量并不大，但种类却很多，如读书、看报、摘抄、写作等等，甚至还有一次有发明一个游戏这样的作业。因为她布置的作业少而新颖，同学们都不觉得是个负担，作业质量提高了许多，考试成绩当然也就不错了，真是怪呀！
这就是咱们的李老太，咱们的怪老师，咱们永远的好伙伴！
写人瘦的作文【篇5】
xx年9月8日上午9时02分，因在胎儿大学表现出色，经妇保院医生专家批准，我弟弟毕业了，来到了我的家庭。
大家都说刚出生的孩子像老太太，皮肤皱皱的。但是，弟弟却不一样，这家伙肉嘟嘟的，皮肤很光滑，水嫩水嫩，一双大大的眼睛忽闪忽闪的，一双小手紧紧地握着拳头，两只小脚胡乱地挥舞着。最可爱的是他那张小嘴巴，一直不停地吸吮着，好像很馋的样子，我想弟弟以后长大了一定是个贪吃鬼。
时间过得很快，不久小家伙就一周岁啦。他已经从一个小婴儿变成了一个活泼、可爱、聪明、淘气的小胖子，哥哥的小宝贝！他已经会叫妈妈爸爸啦，会扶着东西站着啦，会用小手指挥哥哥啦弟弟的成长让我感到很惊喜，心想自己小时候也是这个样子吧。
不知不觉，小家伙两周岁多了。他走起路来一蹦一跳，说起话来已经很流畅了，笑起来脸上会出现小酒窝，很多时候总喜欢跟在我身后，模仿我的一举一动。最神奇的是他天天看我滑滑板车，一天，他突然也会滑滑板车了。当然，我和弟弟也会因为争抢食物、玩具而吵架。
这就是我的弟弟，既聪明又可爱。我感谢弟弟的到来，让我的生活添加了许多乐趣。我爱我的弟弟！
写人瘦的作文【篇6】
星期天的下午，晴空万里，而且风势非常好，我便高高兴兴地约表哥到希望广场放风筝。
我和表哥在少年宫会面了，我们放眼望去，只见各式各样的风筝在天空中飞翔着，有飞机风筝，有猫头鹰风筝，还有长龙风筝我看了以后，心里痒痒的，就迫不及待地拿出了我的飞机风筝。正在这时，表哥走过来对我说：“咱俩比赛吧？”我答应了。我扔出飞机风筝，顺着一阵风，边跑边放线，只听见呼啦一声，我回头一看，原来是风筝飞起来了，只见它在空中飘飘悠悠，越飞越高，伴随着朵朵白云，飞上了天空，十分迷人。
这时，广场上空的风筝越来越多了，放的最高的是一位大哥哥，他的风筝是长龙型的，周围的人纷纷为他喝彩。突然，一阵狂风吹来，大家的风筝有的绕成一团，有的摇来摇去，我的风筝直线下降，眼看就要落下来了，表哥大喊：“快拉线！”我听了之后，将线猛地一拉，风筝唰的一声，在空中画了一道弧线，又重新升上了天空。此时此刻，人们的欢呼声又转向了我，我兴奋地抓着线，任凭风筝在天空中翱翔。
回家的路上，我和表哥商量着下次放风筝的计划。
建湖县实验小学双语三（3）班李泽华
指导老师姜雪梅
写人瘦的作文【篇7】
也许是因为下雪天家里太冷了，姑姑家因为有地暖比较暖和，也许是因为姑姑一直希望奶奶去她家帮忙做做家务顺带照顾表妹，也许两个原因都有，反正，奶奶、弟弟和我一起坐上了去姑姑家的车，准备去姑姑家住几天。
到了姑姑家，一进门就听到了表妹的哭声。我和弟弟连忙去哄表妹，好让她不要再哭了。哄着哄着，我和弟弟都累了，正当我们准备去书房写作业的时候，关门的一刹那，表妹又开始哭了起来，在外面边敲门边哭。我和弟弟都没招了，只好放她进来，陪她玩游戏：我们想玩奏乐曲，可表妹却拿着沙锤乱舞，发出“沙沙沙”的声音；我们唱歌，可表妹却拿着“话筒”（塑料罐）“哇哇哇”地叫；我们想跳舞，可表妹却在我们中间随意的走来走去；我们又想着弹会儿电子琴，可表妹却大声喊叫，像是在跟我们比谁的声音更大......最后，我们只好把她带到电视机前，给她调最喜欢的节目，让她和电视机座板，她才安静下来。你们说，我的表妹是不是特别烦呢？
等我回到家时，听不到表妹的哭声，我才觉得，原来表妹是我的小开心果呀！不过，下次如果不是下雪天家里太冷的话，我肯定不会自愿去姑姑家当“保姆”的了！
