写幼儿的作文800字汇总7篇。
作文从小学时候就开始一直学习，写作,其实是自己与自己内心灵魂的对话。写作文要注意不要偏离了作文题目和中心主旨，不必为写作文而烦恼了！执笔作文网的编辑花时间专门编辑了写幼儿的作文，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
写幼儿的作文(篇1)
3月30日早上，来自机关幼儿园的大班小朋友们在老师的带领下来到了我们高一小学参加“半日小幼衔接活动”。
小朋友们先跟着大哥哥姐姐们在操场上观摩了庄严的升旗仪式，随后还聆听了各班级代表关于“精彩世博，我的心愿”世博记事本交流活动。
做完早操，孩子们随着老师进入我们一（3）班参加班级互动。我们大家围绕前几天开展的“地球一小时”活动进行交流，周老师给大家讲了一些身边的“环保节能”小知识，我们交流了自己写的环保金点子。幼儿园小朋友们听得很认真，他们尽量不发出声音，不影响哥哥姐姐们上课，而哥哥姐姐似乎也都想在弟弟妹妹面前表现最好，上课特别的认真。然后我们又展示整理书包的本领，在弟弟妹妹面前同学们各个精神抖擞，积极争当小冠军，幼儿园的小朋友们都露出了羡慕的眼神。
短暂的参观活动让幼儿园的小朋友们近距离地了解了小学生的学习，生活环境，激发了他们对小学生活的向往，同时也展示了我们一年级学生入学以来的成长和进步。
写幼儿的作文(篇2)
随着年龄的增长，曾经的第四幼儿园给我的印象渐渐模糊，再次路过时，我停住了步伐，慢慢地走进了它。
我第一眼看到的便是用塑胶铺成的操场，塑胶从原来暗淡的蓝色变成了亮丽夺目的绿色和红色，给人一种精神饱满的感觉。好像比原来大了些，应该是扩建了，一些游乐器械也换了个样子，感觉更安全了，不像以前稍不小心就会从上面摔下来。这记忆中的操场不一样了，给我一种焕然一新之感。也许一切都变好了，但不知为什么，少了一种熟悉的感觉，而增添了一种陌生感。我想着想着，仿佛又看见了老师带领我们做操的情景，一起玩抓人游戏，那笑声荡漾在脑海之中，久久不曾散去。我更从心底里明白，这一切不会回来了，已经逝去了，成了回忆。
走上台阶，原来杂色的花岗岩已经被干净平整的大理石替换，亮得可以倒影出我的影子，我感觉到心被一道亮光掠过，那样清晰而真实。一楼一排排的教室如今变成了会议室和老师办公室，二楼才是小朋友们的教室，掉落的油漆都已经补上，白色的，一望到底。不像以前，我们喜欢拿着蜡笔，趁老师不注意时，在墙上画上一笔，洁白的墙壁被我们涂鸦得不像样。
再进去点儿，是我们午休的地方，记忆尤深的是我睡在第一排床的最后一个位置，有一二两层，我的好朋友睡在我的上层，我们串通起来在午休不睡觉，玩起了暗号游戏。我的床旁边还有一个小书架，无聊时，我也没少干坏事，从书的中间撕下一页，折小船，然后塞进床边的一个缝隙里。学期结束，我折了不少的小船，破坏了不少的书，被阿姨发现骂了一顿。如今，那个书架也不知道去向了，没有了两层的床，只有一排排的
我缓缓地走出这个我曾待了四年的幼儿园，回忆被抹掉的一部分，有些因为变化而淡忘，也许，幼儿园在改变的同时我的记忆也被改变了。
写幼儿的作文(篇3)
我记事的时候，已经是幼儿园了。
那时的每一天都是甜蜜的，每次我回想起那时的幸福，心里就美滋滋的。
我的幼儿园的生活是丰富多彩的。
我们每个星期都有数学、美术、手工、音乐等课程，主要是两个老师授课，而且每天下午午睡起来后都有可口的“下午茶”，而且有动听的琴声伴随而起，可幸福了!
我们还会听别人分享的小故事!
我的幼儿园生活也是快乐的。
记得妈妈说我很小的时候天天哭，上了幼儿园后，因为有好玩的了，所以就不哭了。
我们每个星期都有在幼儿园玩，那时候好玩的可多了呢!
有“轮胎长龙”、“滑滑梯”、“蜘蛛网桥”、“沙漠世界”等等。
我们需要在路都走不稳的时候爬凹凸不平的轮胎，可不是件简单的事儿，如果现在让我爬，我是绝对可以轻松走过的，但有挑战性的才好玩呢！
我们玩滑梯时，怎么滑的都有：头朝下滑，头朝上滑，躺着滑、趴着滑……
我是一个乖孩子，只是坐着滑，自然不知道他们玩的有多嗨了!
我算是手工好的，玩沙坑自然不在话下，一会儿堆一座城堡，一会儿堆一座沙堡，一会儿堆一座房子，一会儿堆一座大山……
当然，幼儿园里也有一些很尴尬的事情。
比如，因为我的懵懂就闹了好几次笑话。
有一次老师觉得班上有点闹，就问我们谁想坐在他身边?
我那时很小，不懂这是何意，就说“老师，我想坐!”
，全班同学都笑了，老师也哭笑不得，我才知道我说错了话。
还有一次妈妈来幼儿园看我，问我吃饭是倒数第几?
我写字很慢，但不是全班最慢，而且那时我不懂事只知问什么，答什么。
我想倒数第几呢?
对啦，“一”是个在前的数，那就倒数第一吧!
我说了出来，妈妈差点笑掉了大牙。
可是我现在已经四年级了，已经是大孩子了，幼儿园的快乐已经不属于我了。
它只能留在美好的记忆里!
写幼儿的作文(篇4)
从开学到现在已经有半个月，认识了新老师和新同学，在这里我认识了新同学，也在这看到一个幼儿园的好朋友。
当初，我在那上幼儿园，她也在那上，我们俩是好朋友，很巧的是她家就在我家前面一栋楼，每次我都到她家玩。后来，老师问我们上哪所小学，我看她在老师说清河小学时举了手，我也跟着举了。但遗憾的事上了小学以后她家搬走，她又不跟我分一班。她分在四班，而我分在了三班，就在那年我认识了新的好朋友，而她因为班级很远和家不住一起，所以我们彼此以后都没有了联系。
考完期末考以后的几天里，老师布置作业，以后就分了班，这次不巧的很，我和她分在了二班。
她和以前一样没怎么变，而是我变了不少，她很快乐，很开朗，有不少人都跟她做了好朋友，她的成绩比我好多了，至少她比我细心许多，开完家长会，老妈又在我耳朵边说，你啊，你看人家都比你好多少，你看看你粗心的要命！
不过说真的，她确实比我好太多了，可是我有健康的心理，典型的不嫉妒性，我就尽量不让自己错太多。在暑假期间，我爸妈在九龙广场买了一处60万的房子，马上就要装修了，我把这个消息告诉了她，她很开心的笑着说，你看，我爸门市也在那，以后我们就可以经常在一起玩了！我对她笑笑，她也笑了，她的笑容好耀眼，好灿烂……
写幼儿的作文(篇5)
尊敬的家长：
您好!
伴着祈福的钟声，不知不觉间，新的一年已经到来。在过去的365个日子里我们共同体验了春的温暖、夏的火热、秋的丰硕、冬的美丽，以期盼的心情满怀喜悦地迎来了充满希望的XX年。回忆过去的一年，孩子们在爱的哺育下得以健康、快乐、全面、和谐的成长，我们的工作也得到了家长们的热情帮助和支持，我们的心里倍感欣慰和自豪。与孩子们朝夕相处的每一天都是快乐的，看到他们一张张欣喜的笑脸、听到他们一声声亲切的问候，让我们品尝到的是一种纯美的生活佳酿。在这辞旧迎新的时刻，星月幼儿园园长携全体教职工衷心祝愿大家：身体健康、家庭幸福、笑口长开、新年快乐!
XX年，一个新的起点，梦想不变、信念不变、双肩再次背起使命!
我们始终相信：XX年的星月幼儿园依然会像初升的太阳一样，永远充满朝气、充满活力、充满生机，为孩子们创设一片属于自己的蓝天!
最后，再次祝愿各位家长和您的家人度过一个愉快而幸福的新年!
写幼儿的作文(篇6)
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。
关于感恩的幼儿诗歌(一)
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感动的泪花畅想未来
11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
不要忘记说声——“谢谢”
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
有一个词语最亲切，
有一声呼唤最动听
有一个人最要感谢
有一个人最应感恩
它就是——“妈妈”
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情
聆听妈妈殷切的心愿
我们应该学会感恩，应该学会感激
但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿
如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母!
父母的爱说不完、道不尽
所有的恩情我们铭记于心。
关于感恩的幼儿诗歌(二)
妈妈，
我亲爱的妈妈，
是您十月的培育，
开启我第一声的哭。
妈妈，
我亲爱的妈妈，
是您爱心的照顾，
教会我人生的迈步。
妈妈，
我亲爱的妈妈，
是您耐心的督促，
告诉我坚强不能输。
妈妈，
我亲爱的妈妈，
是您恒心的延续，
培养我欢笑的兴趣。
妈妈，
我亲爱的妈妈，
是您关心的注目，
叮嘱我走好人生路。
妈妈，
我亲爱的妈妈，
是您母爱的无数
叫孩儿总想向您倾诉。
写幼儿的作文(篇7)
游戏是幼儿最基本的活动方式，是他们获得最大发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式。可见游戏在幼儿发展与教育领域中具有重要的意义。近年来人们十分重视教育观、儿童观的转变，并且更加重视发挥游戏在促进幼儿全面发展中的独特教育作用。今天我想说的是幼儿游戏情境的重要性。
所谓游戏情境就是幼儿在游戏过程中所创设的情节和环境。情境是重要的教育资源，应通过情境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。游戏的目的不仅仅在于让幼儿玩，而是在于引发、支持与促进幼儿的学习活动。可是现在的幼儿游戏都游离于表面文章，要么是放任自流；要么是包办代替；要么是游戏赋予孩子们过多的经验、技能和知识。从而缺少了玩的成分；缺少了游戏的快乐和愉悦的心情。为了使游戏能深入，高质量的开展起来，我个人认为游戏情境起到关键的作用。一个好的游戏情境可以吸引幼儿的注意力；可以使被动学习转化为主动学习；可以使幼儿对游戏本身产生浓厚的兴趣。兴趣是幼儿对有趣的事物的关注，他们会积极地探索，从中产生向往的心情。于教于乐何乐而不为呢！情境游戏提高了宝宝们的兴趣，而兴趣又促进了幼儿的游戏、学习。两者相互联系相互制约。由此可见幼儿游戏情境的重要性。
本周我们对球类游戏进行了探索。有这样一个情节有力的证明了幼儿游戏情境的重要性。球在宝宝们的游戏生活中占有很重要的地位。
球是我们这个星期的主题，在前几天的介绍中，宝宝们已经知道了球的一些主要特征：圆的，会滚的等等。今天我们的活动还是围绕着球展开的，主要是怎么玩怎样玩得开心！宝宝们动了很多脑筋，想出了很多玩球的方法，如：运球，把球放在垫子上，两个宝宝抬着走，把球运到注定的位置。还有宝宝们很喜欢的赶小猪，借用小棒把小猪赶到圈里去。还有投篮、跨球宝宝们玩得不亦乐乎！当然在这当中，宝宝们也学到了很多知识，知道了要大家一起玩，互相合作，才能玩得开心，学会了分享快乐哦！
在进行第一项游戏活动运球中，宝宝们找来了自己的好朋友一起来完成这项任务，宝宝们互相合作，互相鼓励，很好的体验了一回合作游戏的乐趣。第二项游戏赶小猪，就是用一根小棒把不听话到处玩的小猪赶回圈里去，在这个游戏中宝宝们都很认真很仔细地赶着小猪，直到游戏结束。从这些活动可以看出宝宝们虽然技术虽然不怎么样，可是每个人都兴趣十足，都玩得很带劲儿，很开心!我想这就我所要的成果，也是宝宝所体验到的成果。
