[荐]写小石潭作文1000字。
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？以下是小编精心收集整理的[荐]写小石潭作文1000字,带给大家。仅供你在工作和学习中参考。
写小石潭作文(篇1)
各位游客，大家好!我是本次游小石谭的导游。很高兴能与大家一起探山访水，共游唐代文学家柳宗元乏官后所游之地。
我们现在所处地是小石潭东面一百二十步，让我们大家向西望去，在离我们一百二十步的地方，便是小石谭。我们大家排好队，出发吧！
现在我们所走的这一条道路，是柳宗元砍到竹子开辟出来的，继续往前走，就可以看见一个潭水格外清凉的小谭。潭底以整块石头为底，岸边有不同形状的石头，让我们边走边看吧！你们看，这块石头像屿，那块石头像岩
快看，水中有鱼，好多呀，得一百多条吧，它们自由自在地游着。不过，大家要懂得爱护它们，可千万别肆意打捞。让我们都向南望去，溪水弯弯曲曲，像北斗星，又像蛇爬行，总之，我们不知道它的源头。
好了，游客朋友们，游完了小石谭，你们是不是觉得心旷神怡呢？那么我们分散，自由观赏吧，不过大家要爱护自然景观！
写小石潭作文(篇2)
唐宪宗元和年间，永州。
秋风掠过翠竹，发出一阵柔和的沙沙声。几片竹叶落下，飘进竹林深处的小小石潭。
这里是湖广交界的地方，人烟稀少，竹林间连一条小路都没有。水声清越，宛若玉环碰撞相鸣，远远传开。
竹林边缘的落叶发出窸窸窣窣的声响，一行人向小潭走来。最前面的是永州司马柳宗元，他们砍到竹子，开辟出一条通向小潭的小道来。
柳宗元微笑着打量小潭：潭水澄澈清凉，以整块的石头为底，仿佛落在这荒凉土地上的一块晶莹美玉。
他出生于官宦人家，少有才名，二十岁中进士，文辞华丽，被人们争相传诵。官场上他春风得意，纵马行锦绣前程，步步升迁，年少而居高位，成为政坛上一颗耀眼的新星。
潭岸边，石底部分翻卷过来，露出水面，形态千奇百怪。潭边水木青葱，藤蔓错落缠绕，随风飘拂。潭中的鱼约有一百多条，潭水清澈得它们似乎是在空中游动一样。阳光照到水底，游鱼清晰的影子映在石头上，像一幅灵动活泼的水墨画。
他出生在安史之乱后，盛唐的繁华强盛早已烟消云散。藩镇割据，荒原白骨，年幼时的经历始终铭刻在心底。荣华富贵没有使他迷失，黑暗腐败没有让他动摇。他参加了王叔文领导的政治革新运动，打击专横跋扈的宦官和藩镇，声名日盛。
他把手伸进小潭，想去抚摸一条金红色的小鱼，鱼儿静止不动，忽然一甩尾巴轻快迅疾地游向远方，仿佛在和他逗乐。
顺宗下台，宪宗继位，革新一夜之间失败。他被贬邵州刺史，行未半路，又被加贬到荒僻的永州。朋友们也纷纷被贬，曾经触手可及的中兴大唐的梦想灰飞烟灭。
小石潭的源流在西南方，溪岸蛇一般蜿蜒，时隐时现，消失在一片苍翠中。潭水冰凉，竹影幽深，寒气透骨。四面被竹子和树木环绕，寂寥无人，唯闻水声。
翻手作云覆手雨，当初那个权势显赫的年轻人看，现在被诽谤，攻击。六十多岁的老母，到永州后就去世了。他想象着自己的将来：亲朋无一字，老病有孤舟。那拟过多少震动朝野的奏章的毛笔，如今只在被月光照得惨白的纸上闲书几行。他游山水以求解脱，然而他并非性本爱丘山的隐士，短暂的喜悦过后，失意的惆怅悲凉又潮水般铺天盖地重至。
他苦笑着起身：“其境过清，不可久居”。身旁的几个同伴会意，颔首，随之离去。
烛光摇曳，白天的情景犹在脑海里浮现，便研墨记之。是为《小石潭记》。
写小石潭作文(篇3)
又是空虚黯淡的一天。天空，湛蓝、清澈，但在我眼里，却黯然失色。鸟儿带着歌声掠过蓝天，对我来说，只是拭不去的污点。
“出去走走吧。”吴武陵、龚古和宗玄弟说道。“是啊是啊，今天天气多好了，不出去欣赏怪可惜的！”恕己和奉壹也劝说我。宗玄叹了口气，说：“你自从来永州任司马，总是愁眉苦脸的，也该出去散散心了。”"那……那好吧。”我勉强答应了。
竹叶的“沙沙"声索绕耳畔，更似一首清新的乐曲，使我心中的愁苦，顿时烟飞云散。不知不觉，已经到山上了。“哪儿来的流水声？”我想。这水声如珮环碰撞的声音，清脆悦耳，我不禁有点好奇。“好像有潭水！”“是好像有潭水！”大家你叫我嚷着。“那去看看，如何？”于是，大家一起动手，先砍伐竹子，然后开出一条小道来。“看啊！果然是泓小潭！"几个人惊喜地叫道。而我也有点喜悦，没想到，这里也有潭水。我有点迫不及待，赶紧走到岸边，伸手抚摸着水面，好凉啊！简直凉进了血液，凉透了心！
“哇！这石头真奇！“我也顺着声音望去，瞧见各种各样的石头，奇形怪状，果然独特！而在潭底的石间，一群群鱼儿们忽东忽西地在互相追逐、嬉戏，那么地无忧无虑、悠闲自在，让人羡慕，不由得也想与它们同乐！我能如此清楚地看到鱼儿，甚至细小的石头也看得一清二楚！真是从未见过如此清澈的水！
大家四处转悠了一阵子。我感觉有点累，就先坐了下来歇歇。环顾四周，只见青翠的树木环抱着石潭，形成天然的屏障，似乎在守护着这方净土。
再向西南方向望去，一条小溪逶迤而来。溪水是那样的曲折，小溪两岸如犬齿般参差不齐，看不到源头。我不禁想到了我的人生，也是那么的坎坷、迷茫。顿觉一切都是那样的阴幽，那样的凄凉。我不禁打了个寒颤。“走吧！我不想再待在这儿了！"我头也不回地转身就走，毫无留恋。
冰冷的风，无情地掠过我的脸庞，我不禁打了一个寒战！
写小石潭作文(篇4)
春风一路展傲骨，颓然左迁悲永州。
苦求终得小石潭，欲赏山水景却幽。
伤心小潭经行处，心痛无人拂袖走。
游山玩水未释怀，借景忘愁愁更愁。
——题记
小石潭，优美，幽静。
柳宗元，悠闲，忧愁……
学完这篇课文，我不由想起《记承天寺夜游》。苏轼走在月光下，与好友共赏景，愉快之余又透露出几分惆怅，几分自嘲。但同样是被贬，同样悠闲地赏景，柳宗元甚至还沐浴着日光，却感到“凄神寒骨”。他的遭遇是怎样悲哀凄惨，他的心境，怎一个“愁”字了得！
柳宗元笔下的小石潭，让人怎么看怎么奇美无穷。清澈的溪水敲打岸边，清脆的声音如鸣珮环；流过怪石，勾勒出微型的陡崖峭壁，淌过鱼群，无形胜有形地体现出鲜活生命的灵动。
然而，这一切似乎都无法抵挡柳宗元心中孤寂和抑郁。
水的清冽，在他眼中化为凄凉；四面密林，在他心中衍生了寂寞，甚至勾起不得知己的无奈和苦闷。柳宗元这是以情寄景，而这景何尝不是随情而变呢？
“以其境过清”指的是小石潭，将“其”理解为作者自己的心境也未尝不可。“记之而去”明显柳宗元对小石潭难得的美景恋恋不舍，但为不了再悄怆伤神，只好匆匆离去。是想逃避这忧伤吗？然而又怎么逃得开？此时的柳宗元，复杂的心情我不敢妄加揣测，只能说他对政治革新的失败，郁郁不得志及难觅知己，充满了失落和无助。
《小石潭记》千古传诵，那个不知名的石潭甚是“无辜”。只因柳宗元看似纠结的心境，在不知不觉中，吐露的时代缩影与心痛，如那清澈蜿蜒的潭水，流进了无数读者的心田。
写小石潭作文(篇5)
㈠创设情境，导入新课
1、课前播放自然风光视频，创设情境。
2、导语：高山流水的旷远让我们深深陶醉其中，我们不得叹服大自然的神奇。法国著名雕塑家罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现在，就由我带着大家一起去探访一处曾名不见经传的小石潭，让我们一起见证一种远离俗世的美。
㈡初读课文，整体把握
1、生齐读课题，明确本文文体。
记：古代一种文体，主要记载事物往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
2、走近作者柳宗元：字子厚，山西人，世称柳河东唐代著名文学家，唐宋八大家之一，有（柳河东集）《永州八记》等留存，其中最负盛名的是第四篇《小石潭记》，柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，被后人誉为刻画山水的圣手游记散文的`宗师。
3、生初读课文，整体感知。
学习指导：知文意，准字意，晓节奏。
①指名学生朗读。集体评定
②指导学生积累字词
篁竹（hung)卷石底(qun)为坻(ch）
为堪（kān)参差披拂(cēncī）佁然（yǐ）
俶尔（ch）往来翕忽（xī）悄怆(qiǎochung)
③教师范读课文，学生学读，听准字音和语气语调后分男女生比赛读，最后齐读。
㈢合作交流，研读赏析
一篇好的文章，就如同一杯浓浓的香茶，光读是不够的，还需要我们同心情去慢慢的品味，接下来，我们一起走近小石潭那如画的世界，去欣赏小石潭优美景色。（方式：小组合作探究）
1、出示思考题：课文写了小石潭哪些景物？它们各有什么特点，作者是怎样描写的？
2、学生合作探究，任选角度发言展示（提示：生在回答时用__________就把（景物）的_________的特点概括出来了的句式回答）。
3、师点拨明确：作者按游览顺序依次写了发现小潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛。景物特点：水清、石奇、树美、鱼乐、溪身蜿蜒、岸势参差，展现了小石潭的清幽美。
①文中的镜头与画面
点拨明确：在第一段，作者采用的是闻声绘形移步换景的写法，在移动变化中引导我们看到不同的景物，看到了奇形怪状的石头，青翠葱郁的树，具有极强的动态的画面感。在第二段作者描写潭水、游鱼，采用了定点特写的写法。只用了四十个字，就下面与侧面描写相结合，动态与静态相生活灵活现写出了潭水的空明澄澈，游鱼的活泼可爱。
②文中的动与静
点拨明确：除了游鱼动静相宜一会怡然不动一会俶尔远逝生动活泼外。就小溪本身来说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的，就溪水说，作者形容它像蛇爬行那样曲折，这是流动的。用了这两个比喻，一静一动来描写小溪。
③文中的对比与烘托
点拨明确：为了突出鱼的生动活泼，把怡然不动和俶尔远逝，往来翕忽两种情态加以对比，静动相对，尤显鱼的活泼。作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是空、无，尤使水清这状具有实感。
4、思考：你觉得此处取名小石潭恰当吗？
①生合作探究，指名汇报。
②师点拨明确：文中描绘的景物无不浸透着石的气息。全石以为底、卷石底以出说明这个潭的确是个石潭。如鸣佩环形容声音嘹亮，说明石潭的不一般。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂写出了翠蔓附石而形成的优美形态。影布石上借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。凄神寒骨不尽是石的冰凉，不容含蕴地表达了作者忧伤、悲凉的心境。
5、重点知识的巩固练习：
①请你来帮忙：结合课文内容，为小石潭里的优美景点，写一则广告或一篇导游词。（相信你一定能做到！）
②同桌之间先互相做导游，选择优秀者给全班汇报展示，集体评定。
㈣品读课文，体会情味。
1、一切景语皆情语，欣赏着如诗如画的美景，作者的心情怎样？在文中找出描写作者心情的句子。
2、生读课文，找出心乐之，似与游者相乐凄神寒骨，悄怆幽邃。明确情感由乐转为忧。
3、师补充交待作者写作背景，给学生解惑，让学生有更深的情感体验。
写作背景：作者写作此文时（唐顺宗永贞元年）因参与王叔文政治革新失败，被贬为永州司马，当时永州地处荒僻贫瘠，人烟稀少，生活十分艰苦。到永州后，朋友被杀，老母去世，自己不断受到保守势力的攻击、陷害、恐吓。作者当时刚三十出头，正值施展才华之时，却一贬十年，后又被贬到更为偏远的柳州。这让柳宗元悲愤、忧郁、痛苦、凄苦是他的感情主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。
点拨明确：乐是忧的另一种表现形式。寄情山水为了摆脱被贬的抑郁愤懑，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。这种写景方法是寓情抒情。
5、配乐齐读：要求学生声情并茂，读出感情来。
6、穿越时空，对话柳宗元。（让学生说出劝解柳宗元的话）
㈤课外拓展
1、请搜集有关古代文人被贬官后创作的诗文作品。
2、模仿本文手法，写一篇景物描写的短文。（300字左右）
㈥课堂小结
同学们，通过这节课，我们在一起的交流学习，我们真切感受到了柳宗元当时的不幸和无奈，也就是这不幸和无奈成就了一代文学大师。感谢上苍，如果没有被贬的柳宗元，中国文化也就少了一篇传诵千古的经典名作，如果没有被贬的柳宗元，在我们失意的时候，也就少了一个安放心灵的地方。一千多年过去了，那曾经显赫一时的权贵早已无人知晓，真正被记住的名字是柳宗元，是那个踏遍山水的柳宗元，让我们一起记住失意成就永恒的经典吧！
写小石潭作文(篇6)
大树，我想对你说声对不起，我不该在你小的时候折断你。我同时有想对你说一声谢谢，是你让我懂得生命的重要。你带给了我许多的回忆、快乐，你一直伴随着我长大。
我知道你来到这里是在鸟儿的帮助下才来的，我真的很感谢这只鸟儿，把你种到了我家。我觉得你应该是很恨我的，因为我多次折断了你……
记得有一次，我爬上你的树枝上，可没站稳，一下就翻了下来。奶奶知道这事后，就要把这棵树砍了。我那时看见一阵风飘过，那一棵树在摇着身杆，仿佛在说：“主人啊！你不要砍我。”我不禁动了心。我经过反反复复的思想斗争，终于向奶奶说了：“奶奶，不要砍。”奶奶本不想答应，可拗不过我，最终只得答应了。
树苗在向我说谢谢，我开心地笑了，这棵树也笑了。
还有一次，我和朋友在玩耍时，这个朋友居然又把这棵树弄断了。但树，我感谢你在生活中的启示。大树，你留给我的回忆不止一点……
写小石潭作文(篇7)
自从来了永州，离开官场，感觉找到另一种生活方式。偶尔来体验一下隐士的感觉，其实也是不错的！当然，时间久了我也会想念同我一起贬官的好友，想念在朝廷中帮皇帝处理国家大事的感觉。不过在永州这个地儿，我早睡早起放慢步调，听虫鸣鸟叫，看日出日落，过着一种闲淡、安宁，像后院野黄花菜般舒展的生活。当然，在这种生活方式中，有个必不可少的项目，那就是约几个好友，一同游山玩水，甩掉脑袋里所有不开心的事。这次我们是无目的的游玩，走哪儿玩哪儿，没有尽头也没有终点。一开始从武陵家前的小丘向西走，这是我们几个谁都没有走过的路，除了新奇还是新奇。先是有一块一块的田，种的是桂花幼苗，渐渐地，就看不到小村庄了，看不到屋舍，也见不到人，只有山高水长，只有水田连绵，我们行走在蜿蜒的山谷里，转弯，又一个转弯，没有交通工具，全靠我们的一双脚，没有东西来记录这美景，全靠眼睛来定格这片美好。峰回路转，只揣着一颗心
翻过山头，可望见满山坞翠翠的竹子，风一吹，万叶齐动，这里的竹林与往常的不同，这儿有隐约可闻的水声屏息，静静听，溪水叮叮咚咚的响声竟和竹子搅在了一起，一同敲击着我的心房。这时的竹林，不适合管弦丝竹，只适合凄冷的箫声，吹奏起阵阵清音。竹子长得太密了，我们迫不得已，砍了一些，才得以向水声的方向继续前进。不过五分钟，轻轻拨开竹叶便看见了一池潭水，原来声的源头就是这儿啊！周围被岩石和竹子裹得密不透风，怪不得这儿水清呢！原来岩石把土黄色的小沙粒拒之门外了，沿着石岸走，感到甚是新奇。这可是我第一次看到用石头做的岸边。这块地很独特，它像是专门为石头打造的，里里外外，上上下下，从岩石街道潭底都是石头。潭底的石头更是独特，那么大，那么宽的湖面就只是由一块大石做的，我不禁透过清凉的水，摸了摸大自然的鬼斧神工。突然，一条小鱼飞速地掠过我指尖，放眼看去，小潭中的鱼可真不少，都像在另一个世界游动。因为水清，让我都不敢相信，它们其实都和我在一起。正午的阳光透过树叶间的缝隙照下来，晒在后脑勺上，暖暖的，让人感到很舒服。当然，它也照到了水里，不，应该是照到了水下的石头上。微风拂过，水面顺着风吹的方向起了一丝褶皱，把倒映在石头上，灰黑色的鱼影都弄扭曲了，有些小鱼只是呆呆地停在水中，嘴巴不时吐出一个个袖珍的泡泡，大眼睛瞪着，好似在思考往后的鱼生该怎么度过？有些鱼则是活泼得很，不停地追逐嬉戏。我们几个都把手放在湖中，感受水的清凉，鱼儿在宗玄的手指缝里蹿来蹿去，他想去抓，却扑了个空，惹得我们哄堂大笑，忽然一阵鸟叫让我们从鱼的身上回了神儿，刚抬起头，便被注入潭水的吸引，它的形状像蛇一样，像北斗星一样曲折，时而被那茂密的灌木挡住，时而被岩石挡住，这溪水的神奇就在于你以为它是山涧中的泉水，可是看过那么几块石头，几棵灌木，它又出现了（它很纯洁，也很神秘）。或许吧，再绕过那几座像狗牙一样交错不齐的群峰，就到了它的源头。我向往那纯净无暇的地方，那里才有真正的真理，有真正的公平，那里才是令人憧憬的、向往的、美好的！在小潭边坐下的一瞬间，心底的那种不甘、悲愤、惋惜又涌了出来，明明我都忘记了那不快啊！怎么当静下来时，它们又都跑出来了呢？！那一刻，没有了蝉鸣，没有了鸟鸣，没有麻雀，没有乌鸦。空山寂寂，只剩下我与这小石潭相互对望，各自藏着各自的苦衷。我和叔文费了那么大劲儿，来对抗宦官专制，最后，最后唐朝，那最繁荣，最强盛的唐朝要亡---了啊！我我不甘心啊！我不能就看着它如此的堕落。如果，如果，唐朝没了。国没了！那我们的生命的意义又体现在何处？读那么多书，满腹的笔墨又有何用？我啊，终不还是一个无能的人吗？国要亡了，我却不能阻止，看着它一步一步走下去，这种心痛又有世上的几人体会过？与潭水倾诉，它虽不会安慰你，但它会倾听。我想从前，几朝几代的文人也许也像我似的，对它倾倒过苦水，它听了太多古今人的心事儿才会变得如此凄凉幽深吧！它虽纯净，但却让我感到心情悲伤。它定是和我一样的人吧，与我共悲伤；它一定在发出怜悯吧，虽隔世甚远，却懂得世人的凄惨。宗元啊！啊呀呀，一定是你醉了，我们都已远离尘世，干嘛还去思？还去念？！武陵兄往嘴里倒着酒，苦涩地笑着宗元，来，喝酒！接过酒瓶，猛地往嘴里灌了些，酒味在嘴中蔓延，但愿我是真的醉了吧？我跳下石头，扶着兄弟们摇摇晃晃的离开了小石潭。
夕阳西下，大地沐浴着余晖的彩霞中，夕阳拉长了我们的背影，晚风徐徐地拂过，送来了一阵阵花木夹杂的幽香。路是原来的路，景是原来的景，只不过心情悲伤几分，脚步沉重几分
写小石潭作文(篇8)
小石潭，那一汪明水，那一抹澄澈，便是我终生也难忘。
清晨，便沿着山丘向西走去，去那心中的小潭。此事，我四周都被竹树包围，阳光透过叶子洒在脚边，小鸟愉悦的歌声和着远远的水流声。十分悦耳，就好似大自然谱写的一首自然和谐乐章。
我穿过竹林后，忙着整理被树枝弄乱的头发。恍然抬首，看见了离自己五六米远的地方正是自己苦心要找的小水潭。我远远望去，水潭四周依然密布着柱子，但却多了碧色的树和翠绿的藤蔓缠绕连结在一起、参差不齐随风飘荡的景象。微风掠过，它们发出沙沙的声音荡入我耳中，荡走我心中的俗念，荡走我身上的凡尘！此时，我不禁想到了柳宗元的桃花源，自己眼前的这番景象又比世人所向往的世外桃源逊色多少？
我迈着步子，向水潭走近。我惊讶地发现石潭底竟是以整块石头作为低，部分石头翻卷起来形成了一个又一个岛国。再走近些瞧见了水中的小鱼。那水清澈见底，就好像西方的贝加尔湖那样没有杂质，又好像我们所仰望的天空那样纯白无暇。忽然，那水中的小鱼不动了，我心下疑惑：莫不是它们死了吧？我蹲下去，用手伸向它们。忽然他们用鱼尾拍打出水花向远处游去。那水花溅在我身上、脸上，弄得我好生凉快。我不禁发出了“咯咯”的笑声。经此一波折，我 索性靠在林丛边。我四周环顾，发现周围没有村庄人烟。想到这儿，不禁冒出了把家搬到这里的想法。唉，但这终究是不可能的，也只是一个蒙着彩色外衣的泡沫罢了，一触即破。
我坐在小石潭的旁边，享受着大自然的调侃，仿佛世界都如此明亮没有黑暗。我沉醉其中，迎接着新的世界来临。
写小石潭作文(篇9)
“从小丘西行百二十步……”我正背着书，突然眼前一黑，等到再睁开眼时，我已经站在了一座不高的小丘上了。前面有五个人，我疑惑地看着他们的装扮，忽然反应过来－－我回到了古时候，我就是唐朝的大文豪柳宗元啊！
小丘下，两旁的高山夹着一条绿色蜿蜒的长廊。我们走下小丘，进入了绿色的长廊，向西行走了大约一百二十几步的时候，眼前一亮，成林的竹子兀自出现在我眼前。一棵棵如成年男子一般壮实，个个笔直地伫直挺立，仿佛骄傲地举着苍穹有力的手臂。隔着竹林，我听到了哗啦啦的流水声。那声音清脆悦耳，宛若玉环在相互敲击。我心里非常高兴，抽出佩刀，砍出一条小道。眼前渐渐亮了起来。
一个小水潭出现在眼前。潭里面全是石头，形状不一，早已被泉水冲刷的光滑而又清凉。耳边传来清脆悦耳的流水声，眼前却没有看见水。从山间流下了一股股丝绸般的山泉溅起晶莹透亮的小水珠，如一颗颗透亮的小珍珠般欢快地碰撞着。
我走上前一看，还有大约一百多条鱼在“空中”游动。太阳直直地照下来，鱼的影子便出现在了石头上，呆呆地停在那里，一动也不动。眨眼间，却又已经游出去很远了，像是在与我们做游戏一样。捧起一把清冽的泉水，我轻轻的闻着，清凉的水混着青草的芳香，沁人心脾。
像小石潭的西南方向望去，仿佛天上的北斗七星一样弯弯曲曲、若隐若现。岸边的石头像小狗的牙齿一样相互交错着。放眼望去，竟然看不到小石潭的源头。
坐在小石潭的边上，四面竹子树木环绕着小石潭，将它包绕在其中。这里清静寂寞，没有其他人。小石潭景色如此美，却少有人欣赏。这冷清寂寞的环境不由让我想到：此时的我，满腹经纶却不被重用，政治失败，又被贬到柳州。想到这儿，我情不自禁，黯然神伤。
这里的环境太过凄凉，不适合太长时间的停留。于是，我起身准备离开，这时，吹来一阵风，一些细沙吹进了我的眼睛。我揉了揉眼睛，当我再睁开眼时，已经回到了家中，眼睛正好扫到书桌上的课本：“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”
写小石潭作文(篇10)
幽幽竹林，葱葱树木，风儿嗖嗖。如此场景应该就是我当今的处境吧我这么想着，叮铃叮铃就在这时候，传来一阵阵好似佩环碰撞的声音又好像是水声？这声音扰乱了我的思绪，我自然要去一探究竟！
向西走了一百二十步左右，隔着层层的竹子和树木，未见其形，先闻其声；是水流缓缓向前流动的声音吗？我想是的。我砍去一棵又一棵的竹子开辟出一条新的道路来；往下看，竟是一弯清澈见底的小潭！此潭清澈无比，但却无人知晓；我空有一身本领，却革新失败，无人认同；又不像这潭水，去留随心，我深知自己已然老去，但终不得革新之愿。不如这潭水般不经世事，悠然自得；也不如水中之鱼，游得畅快。鱼？我思索片刻后看向潭中，发现几条灵动的鱼儿，没有什么目标，没有什么依傍，悠闲适然；潭底、潭边均为石头，阳光倾洒其上。潭无尽头，曲折蜿蜒。仿佛就像一幅出现在眼前的画作，颜色搭配得当，构图饱满匀称。
沉醉于画中，却忘记身旁还有他人，同行寥寥几人，人心所向均为革新，怎奈世态炎凉，现实的处境刺骨无比。
想至此，不免凉心，周围竹子树木密布，空空荡荡，寂静得不正常，也就不久留；写下文章，记录下此情此景，而后离开。
