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写人物特点的小学作文

发表时间:2023-04-15

[荐]写人物特点的小学作文精选。

以下是由执笔作文网小编为您带来的写人物特点的小学作文,在生活中写作本就是最平常的一件事,经常写作能帮助更好的感受多姿多彩的世界,感悟生活的美好。好的作文是可以引起读者共鸣的,什么样的作文才会合适自己?

写人物特点的小学作文【篇1】

四年级作文指导课教案

抓住人物的特点来写

一、教学目标

1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法,激发习作的成功感。

2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质,懂得欣赏爸爸、感受亲情。

二、教学准备

作文纸、彩笔、课件

三、教学过程

1)高声赞美:同学们,谁能告诉老师心里话?在家里,你最爱的是谁?

母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人,她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是,据科学研究的报道说,在一个家庭里,父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此,我想,今天我们就以“爸爸真——”为题,走进爸爸的世界,为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。

老师先作一项心理调查:认为爸爸是一位好父亲的举手;爸爸让你自豪的举手;老师带个头,赞一赞自己的爸爸;谁敢响亮地赞美爸爸。

2)范文引路:赞美爸爸不能空喊口号,要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住,才会赞得理有据,有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢?——先看这篇作文

学会欣赏:由此可见,一个人物要给人留下深刻的影响,必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何?谁来说一说。②你爸是怎样一个人,你能用以下的句式说说爸爸吗?——句型练习

深情回忆:过渡:刚才,我们抓住人物的特点来说爸爸,你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写,必须通过真实具体的事才能表现一个人,这叫着——以事表人。特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸,值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来,边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。

真情表述:学生说事,教师评。

情系笔尖:学生练写,教师评奖。

总结语:同学们,在我们成长的道路上,母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱,这份无私的爱像涓涓细流,温暖着我们的心田,烙在我们的心坎上;但父亲,在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲,一个有苦自己尝,有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉,让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲,从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养,这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。

写人物特点的小学作文【篇2】

在我那幸福时尚的家里,帅气的爸爸、美丽的妈妈和充满活力的我特别时尚,我们就是这时尚家庭的时尚达人。

我的爸爸,一双明亮的眼睛十分有神,再加上一副黑镜框眼镜,给人无比斯文的感觉,最特别的是他那一头乌黑的短发,总会喷上定型剂,时尚的打扮都可以上封面人物了。

我的妈妈,那一头乌黑发亮的秀发像瀑布一样,长长的睫毛下有一双水灵灵的眼睛,一张能说会道的嘴巴总是红红的,最时尚的是她走起路来的样子,简直就和时尚模特儿一模一样。

而我呢,长着一头乌黑发亮的头发,一双会微笑的眼睛,小小的鼻子下面是一张喜欢唱歌的小嘴。我还喜欢跳舞,因此,喜欢唱歌跳舞的我,自然成了家里的歌舞达人。

帅气的爸爸,美丽的妈妈和充满活力的我,组成了一个时尚家庭,而我们就是这家庭中的时尚达人。

写人物特点的小学作文【篇3】

有个人,他胖胖的,脸圆圆的,一副高度近视眼镜下,透露着慈祥的光,他就是我爸爸。

爸爸,善解人意。他很大度一般不会生气,就算考试考砸了他也不会大发雷霆,只用一种鼓励的眼神看着我。

爸爸,乐天派。他虽不大带我们出去,但一玩起来就像孩子一样,就在上个星期六星期天,在毕业旅行中他与别的同学一起玩耍,赌铜版、抓人……

爸爸,体育派,他经常叫我们下去跳绳说这样对我们有好处,的确是这样,我最近长高的很快。

爸爸,严厉。他有的地方做得很松,有的地方很紧,在我眼里,管得紧的听英语、诵读之类的感觉无关紧要东西较多,但我读的,听的时间长了,作文和英语求潜移默化的改变着。我们学习课外内容时,他不管,要我们自己弄,说要培养自主能力。

爸爸,执着。他的烧菜水平着实很不好,小时候吃他的菜觉得味道十分差。阿姨说:“真的不咋的。”为了给我们吃上不错的饭,他开始研究如何烧菜。现在,阿姨有次尝了尝,竟然赞不绝口。

父爱没母爱明显,但如同一座大山,给了我们坚强的依靠。

写人物特点的小学作文【篇4】

在这个多姿多彩的大千世界里,有许多值得我敬佩的人,如果你问我最敬佩的人是谁?我会毫不犹豫地说:是我的班主任马老师。

马老师已整整教了我们三年,让我影响最深刻的还是她那双炯炯有神得眼睛,响亮的声音,苗条的身姿。

马老师上课很活跃,每节课都讲得绘声绘色、形象生动,她把我们的视线紧紧吸引,让人无法分心,课堂不时传出开心的笑声。好像在参加一个互动的娱乐节目。

马老师非常重视我们的课堂朗读。刚开始朗读课文时,同学们读得声如蚊蝇、慢如蜗牛、声音平淡如水,没有感情。马老师为了解决这个问题,一次次示范朗读,纠正发音,讲解语速重音和感情处理。渐渐地,同学们读书声大了,并且节奏语调也恰到好处了。也倾注自己的情感,读出了自己的理解。

我坚信,在马老师的教导下,我这棵幼苗,会茁壮成长。此时此刻我该用多少话来表达我对马老师的爱戴之情呢?千言万语我只能说一声:“老师您辛苦了。我会好好学习,来感谢您的教育之恩。”马老师永远是我最敬佩的人,最敬佩的老师。

写人物特点的小学作文【篇5】

我有许许多多的朋友。

但今天,我要给大家介绍的是朋友们的性格。

我的朋友是王欣怡,她有优点:每天回家都练字,渐渐地,字也有了进步。但她也有缺点:我去她的家,总是问我能不能帮她写作业,这样就可以早点出去玩,但有时候,我的目的不是玩。性格:文静。

吴鑫怡,他是我的第二个好朋友,我就只有这两个的朋友,她的优点是:学习认真,上课不讲话,爱劳动,爱学习,最后,成了区府路最“”的三好学生。缺点:把字写得再漂亮点。性格:活泼。

再说说魏婷吧!这次,先说缺点:总觉得自己是对的,不喜欢听别人的意见。再说优点:学习认真。性格:娇气。

好了,现在,最后要说的就是我自己,我是一个活泼,好动的女孩,喜欢调皮捣蛋,我的优点是:喜欢思考,最近不说话,字写得漂亮,诚实。

缺点:爱玩,学要把马虎的习惯改掉。

我的朋友们的性格有文静的,也有活泼的,还有娇气的……

写人物特点的小学作文【篇6】

你们知道小书虫是谁,当然是我的妹妹,她有两只大眼睛,一只小鼻子,长长的头发,她最喜欢看书,她最喜欢看马小跳、冒险小虎队和西游记,这些书都让我的妹妹着迷。

有一天,我和妹妹一起在阳台看书,我给了妹妹一袋垃圾,对妹妹说:“妹妹,快去帮我扔一下垃圾。”妹妹一手拿着西游记一手拿着垃圾走出了阳台,一小时过去了,妹妹还没有回来,我走到卫生间,发现妹妹正在看书,我大喊道:“妹妹,快去扔垃圾。”妹妹说:“好的。”于是,我回到阳台又开始看书,四十分钟过去了,妹妹还没有回来,我来到客厅,发现妹妹撞到了一面墙上,头上还有一个大包,还是看着书,我大喊道:“快去扔垃圾。”妹妹说:“好的。”可是,她来到垃圾桶面前,发现垃圾不见了,她心想是不是我看书太激动了,一下子就把垃圾扔了出去了。妹妹小书虫外号就到这里,妹妹的小书虫外号因此而由来。

这就是我的妹妹,她超级喜欢看这些书,因为这些书都让我的妹妹着迷。

写人物特点的小学作文【篇7】

我有一个健忘的妈妈,她是怎么健忘的呢?那就让我慢慢地说吧!

有一次,我和妈妈睡过头了,连早餐都没有吃就出门了。到了楼下,妈妈在推电车的时候,突然,来了一个电话,只见她皱着眉头、生气地说:“真是的,别的时候不来电话,偏偏这时候来电话!”说完,妈妈气呼呼地接完了电话。刚接完电话,妈妈就尖叫一下“唉呀!”把我吓了一跳。我问妈妈怎么了?妈妈惊慌地说:“车钥匙找不到,我得回家找找。”听了以后,我还没有说话呢,妈妈就匆忙地回家找钥匙去了。正当妈妈打开门的时候,我在楼下大喊道:“妈妈,车钥匙在我这呢!”妈妈又大叫了一声:“啊!”才“噔噔噔”又跑下楼来。

还有一次,我在睡觉,妈妈在梳头发的时候,发卡找不到了,就一边拍我一边说:“洁洁,洁洁,你看见我的发卡的吗?”我睡眼朦胧地说:“没有啊,是不是放在什么地方了?”妈妈说:“没有啊!”说完,我和妈妈就分头去找发卡了。床上没有,桌子上没有……任何一个角落都找过了,还是没有。我一抬头,发卡在老妈衣服上呢,我气急败坏地对老妈说:“妈妈,这发卡不是在你衣服上呢吗!”妈妈一低头,看见了自己的发卡,傻呵呵地看着我笑了。

“洁洁,洁洁,我的书找不到了,快来帮我找找。”“哦,来了。”看,又来了!

写人物特点的小学作文【篇8】

她的名字叫方雪怡。她胖乎乎的,一双水汪汪的小眼睛,翘鼻梁,樱桃小嘴巴,可爱极了。最有特点的是,她那一双胖嘟嘟的小手,从前和她一起学电子琴的时候,老师总喜欢捏她的手,还说她的手,摸起来舒服,又好玩。

她非常的关心别人。有一次玩游戏时,我一不小心被推跌倒了。她立刻把我扶起来,很关心的问我:“有没有事呀,跌痛了吗?”问了一大串关心我的话,我便说:“没事,没事,我们还是继续玩吧!”听了我这话,她才放下心的玩了起来。

她有时脾气也挺大的。记的有一次,也是在玩游戏,她当了“猫”,因为,我们玩游戏都有一个规则,必须抓先出去的老鼠,而且是她自已定的规定。可她压根就不守规则,我就说:“那这样,对以前当‘猫’的人就不公平了呀!”她一下子,没话可说,就一下子气乎乎的进了教室,任凭别人怎么劝说,都不行。我只好让她一个人消一消气,再说,她还很爱吃肉,没肉就哇哇大哭,所以她妈妈总说她是“肉食动物”。

这就是我的好朋友——方雪怡。

写人物特点的小学作文【篇9】

王一帆是一个小男孩,他有两只炯炯有神的大眼睛,他的眉毛淡淡的,有一股男子汉的气概。他说话非常快,嘴巴里冒出一串串的词,真是妙语连珠。

有一次,我们学校举行辩论赛,主题是“共享单车是利大还是弊大”?经过了班级的选拔,王一帆等四位同学一起参加学校的比赛。那天我们班和其他班级都来到了天马剧场,辩论赛马上就要开始了。王一帆端端正正地坐在舞台的椅子上,认真的听着对方说话。轮到他了,王一帆彬彬有礼地站在那儿讲话,非常严肃,他的大脑转的非常快,脱口而出地说明了自己的观点。下面的评委微微一笑,竖起了大拇指。我们全班非常高兴。在不久之后,王一帆和他的四位同学,取得了良好的成绩,得了辩论小选手的称号。他不仅是妙语连珠,而且还会自我安慰。有一次他忘带了书了,他说:“没关系,跟别人拼一本就好了”。

王一帆虽然有很多优点,但也有小小的缺点。他非常多嘴。但是我想不能老是看到别人的短处,要看看别人的长处,不能拿我的长处去和别人的短处比,我们应该互帮互助。他就是我的好朋友王一帆。

写人物特点的小学作文【篇10】

我有一个和我感情很好的朋友,我和他形影不离,他叫——谌寒冰。

他有一个圆圆的脸,脸上镶嵌着一双闪亮的大眼睛,鼻子挺挺的,生气的时候可以端上一个油瓶。他还有一张大嘴巴,能讲出许多幽默的话,时常惹得我哈哈大笑。

他很喜欢帮助别人。有一次上完体育课,我们班像小鸟一样直奔向教室。我一到我的座位,就拿起水杯,向饮水机的方向跑去。可是,我到那已经是人山人海、人流如潮了!许多人挤在一起抢着水,不给对手任何机会。我却只能眼睁睁地看着饮水机的水越来也少,心里焦急万分,想:“会不会轮到我的时候没水了?”果真,轮到我的时候真的没水了。我既失望又生气,只好拿着空空的水杯,向座位走去。就在我生气之时,一只手搭在了我的肩膀上。我回头一看是谌寒冰。只见他笑着对我说:“你怎么了?”我一听,心里更难受了,对他吼道:“要你管!”说完,就气呼呼的坐在座位上。这时,他发现我手里有一个空空的水杯心里明白了,忙拿过我的水杯,把他的水全倒给了我,然后递给我。我连忙接过水杯,对他说:“谢谢你!”他说:“不用谢!”。

这就是我的好朋友——谌寒冰。

写人物特点的小学作文【篇11】

我的妈妈身材娇小,有一头美丽的长发,有一双炯炯有神的大眼睛,挺挺的鼻子上架着一副眼镜。我一直认为,戴眼镜的人都是爱看书的人,都是特别老实、做事认真的人。你们瞧,我妈妈就是这样的一个人。妈妈很爱看书,我受妈妈的影响很深,也特别喜欢看书;她为人老实善良,在工作上一丝不苟,因此,很受同事们的欢迎。

当我刚开始牙牙学语时,妈妈便开始给我讲故事,妈妈每天在临睡前给我讲故事的这个习惯一直伴随着我长大,直到我会自己看书。随着我一天天地长大,读书量也在不断增加,到现在,我的作文水平在班里可是数一数二的!妈妈常常在我洋洋自得时,扶扶眼镜,微笑着,轻轻地捏着我的小脸蛋说:“那也有我的功劳!”瞧,这时的妈妈多不谦虚,这可和戴眼镜的人的“老实善良”有些差距啦!不过我总把它当成是妈妈对我的表扬。我当然知道,我的好成绩与妈妈从小给我养成爱看书的好习惯是分不开的。