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描写熊娃娃的作文

发表时间:2023-04-18

描写熊娃娃的作文(通用7篇)。

描写熊娃娃的作文是小编花时间整理的内容。作文占据语文试卷分值的很大一部分,写作文是我们个人思想的表达,个人情感的抒发。写作文时需要围绕同一主题作深入阐述。建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

描写熊娃娃的作文(篇1)

妈妈给我买了一只可爱的宠物——娃娃鱼。它大约有5厘米长,体型和鳄鱼相似。它大大的眼睛,就像两颗黑葡萄,在它尖尖的头上十分突出。它腹部的颜色是橙色的,上面有许多黑色的波点,就像穿着一件彩色的T恤,它的背部、四肢和尾巴都是黑色的,就像披着“黑铠甲”,足蹬“黑靴子”,真像一位黑衣元帅,威风极了。

吃饭时的娃娃鱼真是把我逗乐了!它睡在“家”里哇哇地叫,好像在说:“主人,给我点吃的吧!”我就给了它,得到“劳动果实”后,它不顾平时的“元帅”风度,看准它的早餐就是一口,不一会儿,食物就没了。我再扔一点食物,他又开始“劳动”了,唉,这个吃货没救了。

有时没人理它,它还会“嗝、嗝”地给自己解闷,真有趣!有一次,我吹竖笛给它听,它呢,摇着尾巴,四肢不停地划动,就像在跳《江南STAR》,原来,它还是一个舞蹈家呢!

最近,我家的娃娃鱼全身起了一层乳白色的泡泡,瓶里的水一晃动,那层泡泡就像一件纱衣在飘动,好像随时都可能飘走似的。我特意查了《十万个为什么》,书上说这是娃娃鱼必须经历的一个生长期,我这颗悬着的心终于放了下来。

这就是我家的娃娃鱼,嘘,我的娃娃鱼该睡觉了,再见!

描写熊娃娃的作文(篇2)

在神农架的第三天,我们26位同学爬山去看可爱的娃娃鱼。我一步一步,踏着台阶,汗流浃背的勇往直前,“唉”,我叹息道,“什么时候才能见到黑宝宝啊!”爬了许久,就在我快要放弃的时候,我发现娃娃鱼馆竟矗立在不远处。

我怀着期盼的心情,一个箭步冲了进去,趴在栏杆上,看着趴在水底一动不动的懒惰虫们。忽然,我透过玻璃地板,看见一个乳白色的身影从脚底穿过。这个小不点就像一只小壁虎,白嫩嫩的皮肤,长而细的尾巴,还有四只小短足。每个光滑的小脚丫上都有五根短短的小指甲,腹部旁边布满了黑色的斑点。

它们属于国家二级保护动物,也叫做大鲵,肚子饿的时候经常会“哇、哇”的叫。别以为娃娃鱼生命力很顽强,它只能生存于国家二级水源,可娇气了。这些小宝贝最可爱的部位就在于头,像娃娃一样既光滑又白嫩,又圆又鼓的大眼睛向外突出。游动时,小尾巴不停地摆动,轻松自如,从一只大娃娃鱼的背上越过,又钻进另外一只的肚皮底下,探出一个小脑袋。你们说,这个宝宝是不是既调皮又可爱?

这些生存了两亿年的娃娃鱼为什么城市里看不到呢?因为人类的开发对生态环境造成了很大的破坏,为了贪吃和贪财,我们对娃娃鱼的捕捉也逐渐变多,使得它们无法生存,这些活化石只有藏身于神农架。

无知的人类,放弃吧,不要再破坏大自然的平衡了!

描写熊娃娃的作文(篇3)

妈妈买了两条娃娃鱼,我非常好奇。

娃娃鱼背部披(pī)着一件漆(qī)黑的袍(po)子,腹部裹(uǒ)着一件桔红色并点缀(zhu)着黑色斑(bān)点的花布。它的眼睛像两粒小黑豆,身体扁平,有四只足,前两只有四个脚爪,后两只有五个脚爪。

这两条娃娃鱼可调皮啦!妈妈刚买回来的时候,我就给它们安置了一个既舒适又温暖的家,也就是我小时候用的洗澡盆。盆里有宽敞(chǎn)的游泳区和休息区。可我发现它们并不喜欢这里,没过几天,它们就离家出走了,一走就是十几天。正当我焦急万分时,姐姐在卫生间的犄(jī)角旮(ā)旯(l)里找到了它们,我赶紧把它们放回家里,没想到第二天它们又逃走了。我想:它们离开水在外面是怎么生活的?吃什么呢?带着这些疑问我到网上查了一下有关娃娃鱼的资料,这才知道它们是两栖(qī)动物,喜欢吃水生昆虫,在小溪里生活,特别耐(ni)饥,两三年不吃东西也能存活。我这才恍(huǎn)然大悟。

最后,我和妈妈商量了一下,既然娃娃鱼不喜欢这里的家,我就把它们放回到大自然的家里吧!虽然再也看不到它们了,但只要它们开心,我也会快乐的!

描写熊娃娃的作文(篇4)

有一天,妈妈下午六点下班时给我买了一只娃娃鱼,妈妈把它递给我,我连忙行动把娃娃鱼放进了我家的大鱼缸里。娃娃鱼很可爱:长长的身子、尾巴扁扁的、眼睛小小的、肚皮上有红色的斑纹、有四只脚,每个脚有四个脚趾头,都是细细的,我发现一个奇怪的现象,娃娃鱼怎么会只有四个脚趾头而我们人类是五个脚趾头呢??其实我也

不知道,我想,可能是因为它是鱼的原因吧!

有一天,我中午放学回家,去看它时,没看到它的踪影了,我找了很久都没有找到,我还很奇怪它跑哪儿去呢??

到下午放学的时候,它突然又出现在我眼前,原来它是躲藏在了喷泡泡机上了,它身上的着色和泡泡机一样,难怪我找不到它,它可真顽皮!!

我爱我的娃娃,也爱我的妈妈。因为她给我买了娃娃鱼,也给我找了个好伙伴。

描写熊娃娃的作文(篇5)

去年我过生日那天,爸爸妈妈特意从北京给我带来一个 美丽的娃娃,它既不会跑,也不会跳,是个布娃娃。

这个布娃娃可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上戴着一顶粉红 色的太阳帽,帽沿儿上镶着一圏白色的花边。一条长长的辫 子披过肩头,一直垂到腰间。一双亮晶晶的眼睛显得很精神。 两只耳朵好像时刻都在倾听周围的动静,一只大鼻子大得出 奇,像个大漏斗。一张红红的小嘴微微翘着,好像要对我说 些什么。布娃娃穿着一身带有小狗、小花图案的连衣裙。一 双白色的高筒袜,两只小脚上还穿着红色的小鞋子。布娃娃 真可爱,我想,这一定是童话故事里的公主。

自从我有了这个布娃娃以后,我也变得干净起来了。我常常给我心爱的布娃娃轻轻地梳理头发,给它整理衣服,这时布娃娃总好像要咧开小嘴冲我微笑,似乎在说:“太谢谢你 了,我的小主人!”这个布娃娃还是我学习上的小助手呢!每 当我学习上遇到困难发脾气时,布娃娃就像一位有学问的老 师耐心地说:“XX,别着急,慢慢想想。”看着布娃娃,我 好像听到了她的劝告,心立刻静下来,认真地思考了。每当 我放学回家时,布娃娃又像我的好同学似的提醒我:“赶快复 习功课吧!”当我学习进步,取得优异成绩时,布娃娃又好像 我的好朋友,在一旁鼓励我:“再接再励,不要骄傲啊!”

布娃娃真是我的好伙伴,伴我度过这幸福的童年。

描写熊娃娃的作文(篇6)

妈妈给我买了 一个会唱歌的八音娃娃,我可喜欢它啦!

八音娃娃的头上戴着红色的小丑帽,帽上镶着一颗颗五颜六色的星。帽子的顶端还有一个毛茸茸的球。小丑帽分两层,上层又窄又小, 下层又宽又大,软绵绵的。八音娃娃戴上它,可神气了!

瞧,它那胖胖的小脸蛋白中泛红;它的鼻子就像一粒圓圓的纽扣,听妈妈说,这种鼻子叫做:“奶油鼻子”;它的眼睛又黑又小,像是被脸上的肉挤小了似的。它和别的娃娃不同,别的娃娃总有一条又细又长的眉毛,它却没有。你说怪不怪呀!

你可别小看它,它可是一名歌唱家。当歌唱家嘛,得有点当歌唱家的样子呀,看,它有一件大红色的披风,是我和妈妈一起给它做的哩!

每当我做完作业,总要抱抱它,把发条拧紧,不一会儿,一首首悦耳动听的歌曲就会响起来了。

啊,八音娃娃多可爱呀!

描写熊娃娃的作文(篇7)

描写娃娃鱼的作文今天,我在电视上了解和认识了一种动物娃娃鱼,是国家二级保护动物,不知道大家听说过没有,我来给大家详细介绍一下它。娃娃鱼是西栖动物,它的皮肤非常光滑,上面有一层粘液,若想,用手去抓它,可是件难事呢。娃娃鱼的皮肤上不满了许多小洞,平常在粘液的覆盖下是很难用肉眼看见的。有些小洞是帮助它呼吸的,有些小洞则是它繁殖后代的幼儿袋。它的头扁扁的,呈三角型,大约四十米长,15厘米宽,眼睛和青蛙的眼睛很像,只不过它的眼睛没有凸出来。幼小的娃娃鱼很可爱,水蚯蚓是娃娃鱼最喜爱的食物,你可用水蚯蚓诱惑娃娃鱼浮出水面,如果几只小娃娃鱼在一个鱼缸时,要多喂几条不然就会出现这样的画面一只娃娃鱼抢到蚯蚓,另一只在后面狅追不舍,直到抢到蚯蚓才会休息,没抢到的娃娃鱼只能在一旁眼巴巴的干看着。它可以在池塘里一连几天不动,也不吃东西,直到把它的卵产到安全的地方为止,娃娃鱼的卵一窜一窜透明的珍珠四十分好看。卵外有一种白色的物质包囊着,这是卵的保护层。卵在20℃以上,30℃以下的温水中卵孚化,大约十几天左右,幼小的娃娃鱼就会破壳而出了。我相信经过我的介绍,大家对娃娃鱼一定会有了更多的了解和认识。那就让我们一起来保护这一种可爱的动物吧!

【写作指导:小学生如何写好看图作文】

看图口述作文就是通过观察画面,进行口头看图作文的方法,也可以叫做看图说话。看图口述作文练习方便,是写好看图作文的必要基础。

那么,怎样练习看图口述作文呢?

一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情;弄懂所看图画的中心思想及主要内容。(next88)如下面这幅图,我们可以借助图上画的是什么时间,什么地方,画了哪些人,他们在干什么,谁是主要的等等问题,搞懂画面的具体内容。

二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来,不仅要说出画面上有哪些景、物、人,更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图,我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。

三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测,这样,才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势,我们可以联想她们可能会说些什么,以及心情怎样等。

四、前后延伸。看图作文的画面是静止的,只是一瞬间的景象。我们在看图口述作文时,就要想想发生在画面前边的事和后边的事,选择适当的、重要的内容,充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的,是谁,她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事,需要说明。又如她们把水送到田头怎么样,收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事,也要作些交待。这样,才能使看图口述作文有头有尾,有来龙去脉。当然前后延伸的部分,只能是最必要的内容。不能说得太多。