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你一定是为了叙事作文而来，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。百里挑一的作文是如何写作的？看完执笔作文网《生活中的小欢喜作文高一(优质)》想必你有所收获！

一个普通的下午，我从车上下来，独自站在呼呼的风声中。从小区门到避风用的门堂，差不多150米的样子，我大概估算了一

下，裹好围巾，带好口罩，快速的冲了进去。真叫人不舒服，这么大的风，却偏偏还要在上体育课的时候跑步……要不是那个

时候冻透了，现在我也不会这么冷。我小声抱怨着，一边把羽绒服又裹紧了点。也不知道家里饭做好了没有……想着，拿出

手机随手给妈妈打了个电话：喂？妈，今天吃啥啊？电话那头是嘈杂的人声啊，我今天有事儿，回不去了，你自个儿回

家去吧。啊？~

话音刚落，那头就挂了。于是我只好乘上了回家的电梯，各种心情五味杂陈，虽说已经上了初中，但一个人在家吃饭还是第一

次，是个难得的自由日，但更多的情绪，竟然是失落和不甘。这时和我一辆车的同学应该已经在父母的庇护下了，而我却要回

到冰冷的房间里，吃着被微波炉热过好几次的饭菜，然后就要开始写作业。别看这样显得实在矫情，但在当时处境下，最希望

的，难道不是迎接你回家的笑脸吗？

打开家门，发现外门许久不用的密码锁是开着的，密码是我最熟悉的数字，我心里不禁有些疑惑，我只是一个人在家一个下

午，没必要吧？然后疑惑解开了——里门没锁。只要轻轻一拉，门就开了，我摸了摸兜，许久都没有找见钥匙，它想必一定被

我落在家里了。我脱下鞋，进到屋里。大概是因为没关门，屋里不见得比屋外暖和多少，所以我披着风衣坐在餐桌旁，短暂休

整了一下。然后拎起书包，把它放到书房里，我的椅子上多了什么东西。一张花花绿绿的毯子散发着热气，是电热毯哎！我急

匆匆的换下了身上的装备，让自己变得也花花绿绿的。暖和过来了，就要满足口腹之欲了。在餐桌上有两个我最开始没注

意的纸袋子，有一个的边缘已经被油浸湿了。我走过去，打开了它。里面有两个保温盒，摸起来温温的，一盒是莴笋虾仁炒

饭，另一个是辣炒鸡杂，看这菜的种类，大概是我妈从她食堂打包来的，我快速的扒拉了两口饭，发现天已经快黑了。我有点

胆小，习惯性想把家里走廊的灯打开，却发现它好像已经是开着的了，它坚定而柔和的发出暖黄色的光芒，倒映在菜盘里的油

光上，碎成了一盘星屑，倒映在水的小杯里，又聚合成暖月。

看看另一个袋子里是什么吧，我用裁纸刀轻轻划开了封口，里面有一包薯片，和一张便条，薯片是我喜欢的口味，便条上的话

是：xx（我的小名）啊，今天实在是太忙了，没时间回家吃饭，希望你照顾好自己，我

从单位给你带了饭，今天刚好有你爱吃的菜。还有走廊的灯我给你开开了，睡觉之前记得关上，电热毯我放你椅子上了，你到

家的时候应该已经热了，别冻着，对了，下次记得带钥匙。爱你的妈妈。

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生活中的小欢喜作文示例

夏日，清风，天桥。小摊小贩的叫卖声吆喝声在阳光下此起彼伏，各色食物的香味轻轻飘在暖风中。一只喵咪躲在天桥下一角，安然小憩。

每当放学路上路过天桥，总能看到捏泥人的老师傅在天桥的拐角处，摆着各种造型的泥人等待顾客。立足于老人的小摊前痴痴的看他捏泥人成了我的习惯。一双瘦弱骨节分明的手熟练地拿起一块泥，轻轻搓捻成一个小巧的团，然后用指尖小心翼翼的搓、捏、卷……不久，那毫无生气的泥逐渐在老人的手中活了起来，成为憨态可掬的樱桃小丸子、古灵精怪的哪吒、神通广大的齐天大圣……

那些五颜六色惟妙惟肖的泥人对我来说诱惑太大了!一件件精美的泥人令我心潮迭起，每天的驻足，足以承载我儿时一天的小欢喜。依稀记得有一年，六一的前一天，我照例蹦跳着过天桥，来到老人的'小摊前。老人生意异常火爆，一个个活灵活现的小泥人都有了自己新的主人。老人忙完看到一旁的我，乐呵呵的对我说：来，小朋友，送你一个樱桃小丸子，提前祝你节日快乐!拿着爷爷送我的泥人，我几乎是飘回家的。一路上哼着歌，凉风、微光，汇聚着小欢喜。回到家，捧到鼻子前，闭眼轻嗅，泥人独有的清香充盈着鼻腔，让人神清气爽。

自那以后，我的每一天都因泥人的陪伴而充满欢喜。每当我路过天桥，心中便有了一份牵挂，如果哪天看不到爷爷出摊，失落，担心，无限的猜测……等期盼中又看见老人的身影以及那花花绿绿的泥人，心里总会抑制不住的涌出欢喜。

不久，我转学了，也换了住所。天桥、老师傅、泥人也随着时间告一段落，然而老人给予我的温情一直埋在我心尖。那个经常送没钱买泥人的小朋友泥人的老爷爷，怎么样了呢?去年暑假，我带着对老人的无限牵挂，故地重游。

这里热闹依然。我穿过天桥，目光在小摊贩间穿梭。瞬间，我捕捉到了那个身体瘦削、后背微躬、灰白头发的身影。还是那个摊子，还是那双巧手，还是那个满脸慈爱的老人。我走到到摊子前，望着老人，心中一阵小欢喜。老人似乎察觉到了我的目光，用那深邃明亮的眸子打量着我。我目光转移到了一旁插满琳琅满目泥人的竹竿上。这些小娃娃，依旧如从前般精美，竟然还多了些现在流行的角色造型。我轻轻捻下一根插有樱桃小丸子的泥人，把钱放进盒子。老人向我微微一笑，他脸上的皱纹也攒成了一朵小小的花。我将泥人捧在手心，泥人身上仿佛还留着老人手心的温热，泥人使两个时代的我们再次相遇。

直到如今，两个小巧的泥人依旧留在我身边，追溯着我的童年，承载着我的牵挂，带给我无限的欢喜。它像一个使者，将老人的善良与爱给予了我，也将我的感激与牵挂赋予了他。

傍晚的天桥依然热闹，一只猫咪正伸着懒腰，夕阳正好。

生活中的小欢喜叙事作文(精选)

生活中处处都有欢喜，我记得我家以前的花架上爬着两朵牵牛花，日出时，阳光如水壶中洒出的水泼到这两朵花上，这场面给人带来无尽的欢喜。

人们常说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。用此来比喻老师的无私奉献，但老师这个职业带给人的欢喜真的是单方面的无私奉献吗?我觉得并不必然。

初二开始时我们换了一位数学老师，在第一节课上，我沮丧地发现她的讲课方式不讨喜，常在一个很基础的知识点上反反复复讲很多遍;也不能很好地表达她的'思维，每次听课都令人一头雾水，这样一段时间后，同学们议论纷纷，她一点也不适合当老师我都听不懂她讲课唉诸如此类的言论层出不穷。

这样的状况令我苦恼，有一天朋友建议我说：试试给老师提提建议吧，说不定有用。我一愣，决定尝试一下。

一天下午，我把我整理的建议拿给老师，她思考了一会，拿笔在桌子上轻敲了两下，那一刻我竟很紧张，担心老师不接纳我的建议。她微微点头，一边用笔在纸上圈点着，一边和我说着她的想法，我静默地听着，时而点头应和。反复商量后，我们确立了一些关于课堂的改进建议，我的担心终于烟消云散。我尝试接近这位老师的心灵，品味她的想法，我第一次发现老师这个角色并不是那样不可靠近，他们也亲切、温和、纯良。走出教学楼时，已然黄昏，我向西边黛绿的山上远眺，神仙把手里的宫灯打翻了，暖黄的灯光迸裂开来，把天边照的无限美好。我心头掠过一丝小欢喜，这种欢喜并不足以令人跳起来欢呼雀跃，却让人感到内心无比的有力，我更坚定地想要去改变现状，也想要提升自己。

之后的几天，我发现她真的在改变，她认真地对待我的建议，开始在小测中增加难题，在课上努力把每一步讲的细致，增加课堂的效率，我也开始不自觉地应和她提出的问题，更加聚精会神地思考，认真地对待每一道题。她时常和我交流她上课的感想与思考，我也会把我的想法或建议告诉她，我们的心在这种交流中靠近，慢慢地，我心头的小欢喜逐渐扩大，逐渐充盈整个内心。此时我才意识到原来老师这个职业的欢喜并不来源于单方面的无私奉献，而是来源于老师和学生共同的进步，双向地奔赴。我不禁想到了花架上的两朵牵牛花，它们彼此缠绕着，一直不停地向上生长，共同抵抗清晨微冷的空气，这不也是师与生间最美好的关系吗?

师与生间最美好的关系是互相奔赴，生活又何尝不是?它本身苦涩无味，我的数学老师一开始也没什么教学经验，只有你用行动尝试为生活添加一点小欢喜，生活才会对你报之以歌。所以，停止对生活中苦难的抱怨，用行动为它添加小欢喜，相信这种欢喜会使我们一生自信乐观，一生温暖纯良。