庆元旦活动方案。
字数作文是我们学习中一定要经历的，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。行如流水的作文是怎样写出来的?这篇关于《节日文章700字：庆元旦活动之二》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！
一眨眼，就到了我们小学生涯的最后一个元旦节了，老师说我们应该让这个元旦更加多姿多彩一点。我们六年级的同学就打算为元旦搞一个诗朗诵，去赞颂我们的祖国。在全年级学生中选二十名，我被光荣的入选了，接下来的几天，我们天天排练，为旦节做准备。
终于到了元旦节了，我兴冲冲的穿上校服，带好红领巾，向学校走去。街上的行人也多了，脸上微笑着，好像那些人也为元旦节而特别高兴。我到了学校，同学们正七嘴八舌的议论着哪个年级表演些什么节目，推测着哪个年级表演得最好。过一会儿，表演就开了，我们都特别兴奋。刘校长和杨书记走上台，为每个班评出的“三好学生”和“优秀少先员”“成长少年”发了奖状。然后宣布庆祝会开始，首先是别的年级表演，有的年级的同学表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，还有的同学表演乐器……同学们都表演的有趣又长知识的。比如那小品吧，这个小品讲的是从前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出来危害百姓，吃别人的东西，抢别人的儿女，狼狈的人们找到月下老人，求老人告诉他们怎么灭“年”。月下老人便告诉他们说：““年”最怕红色和响声了”。于是人们便挂起了红红的灯笼，放起了烟花，用响声和灯笼赶走了“年”。从此以后每逢1月1日人们就要挂灯笼、放烟花。后来形成了一个传统，每年的1月1日就叫年，要欢庆几天，这几天张灯结彩，是人们觉得赶走了“年”的好日子。
一片片掌声送走了一个个节目，又迎来了最后一个节目，也就是我们六年级准备的诗朗诵，我们走上台，望着台下千千万万名学生，激动万分，“群山起舞，大海扬波，春风度玉门，高……”跟随着领读的节奏，我小声地朗诵起来，但是我突然发现我们班上的一名朗诵很好却很胆小的同学也放开了声音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了声音，这次表演成功了，在热烈的掌声中圆满地完成了庆元旦活动。我真心的祝愿母校办得更好，为祖国出多的高材生，祝愿同学们考上好的中学，学习进步。
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弟子朝圣回来，禅师叫他们把带回来的苦瓜切了做菜，吃饭时，禅师夹起一块苦瓜放到嘴里，皱了皱眉，“奇怪，去了这么多间寺庙，泡了这么多次圣水，苦瓜怎么没有变甜？”弟子顿悟：无论何种境地，无论是圣是凡，清灵本性，明空本质，宛然无异。
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买书前曾抱怨，还幸福了吗？大冷天去买这本书，就是最大的不幸，翻到页末“20xx年第32次印刷”不禁有些震撼，扉页大大的问号，给作者增加了一丝神秘色彩，白岩松，这个央视名嘴，到底是何人物？
“有些人不喜欢中国，更多的人开始喜欢中国人民，但绝对，所有的人，都喜欢中国人民币”和“本台最新消息，本台失火了”短短两句话让人不禁一笑，在受到诸多限制的央视工作的白岩松，不仅敢在书中拿中国足球开涮，甚至敢于不经申请，在耶鲁大学发表演讲，趣谈中国造加州牛肉面，恶搞美国总统……
白氏幽默，是在繁忙，严肃的环境下的自我调节，是理智的对待现实。理性是什么？理性首先是对待生活的一种向上的态度。
汶川地震，作为一个烙印，深深地刻在整整三代人心中，几度要在节目中落泪的白岩松，在14日直播前，思考了很久：媒体此时能做什么？他的答案是：
“在悲伤与加油的情感表达中，必须去帮助、推动整个救灾，更有效率的向更正确的方向行进。在悲伤中，如果能给理性一点空间，我们的损失，或许会更少。”
因此，理性是什么？我认为理性更多是感性后的淡定与深沉的思考。
08年火炬传递，屡屡受阻，国人愤怒，此时白岩松却总是劝周围的人：一生气，就会达到人家的目的，而若你不生气，继续执着的做好自己干做的事，捣乱者就会被人们以小丑形象留在记忆深处。
这么一段话，虽被删减，却更显质朴，而一种平静与大气却如香气久久弥散心中，理性是什么？理性实际是一种气场，虚怀若谷，又胸怀天下。
人说四十不惑，而白岩松却觉得很难做到。或许，我更多的是要理性的面对世俗，有一份属于我们的乐观心态，一段深远的思考，一种从容的气场，让我们平静的面对诸多不顺，理性地对待诸多喜悦，平平凡凡，踏踏实实，幸福感终究会到来。
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这下狗子可是饺子破皮——露馅了。弟弟趁它不注意，用尽全身力气一推，狗狗往后滚了三圈。它火冒三丈，站起来就追着弟弟绕圈。这样下去可不行，两虎相争，必有一伤。眼看着狗狗就要追上弟弟了，我把扫把扔给弟弟，又立刻躲起来。弟弟看见扫把“飞”过来，怔怔地站在那里，不过他很快就反应过来，拿起扫把指着狗狗喊：“走开。”狗狗意识到自己可能要挨打了，一溜烟就跑了。
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蜡烛可以吸水？不可能吧？不过我在书上看见一个实验，可以让蜡烛吸入许多水。我很好奇，所以想做这个实验。
我在洗手间里准备了一个浅盘、一支蜡烛、一个打火机和一个大大的玻璃杯。
首先，我点燃蜡烛，在浅盘上滴几滴蜡，把它粘在浅盘中央。
然后，我在浅盘里放了一点点水。爸爸说：太少水了，不会看出水量的变化的！所以我就往里面加了许多水。接着，该点燃蜡烛了。因为蜡烛较短，用打火机很容易烫到手。所以，我找来了一根干木棍，把它点燃，再把火引到蜡烛上。火焰正在跳舞，像一个淘气的小娃娃。
我想赶快看到蜡烛吸水，于是便快速把杯子仅仅倒扣在了蜡烛上。结果，蜡烛不但没吸水，杯子反而被粘在了浅盘上。爸爸说我盖得太紧，导致水进不来，大气压力则让杯子拔不下来。
我重整旗鼓，准备第二次的实验。这一次，我把杯子轻轻放在浅水中，不离水面太近也不离水底太远。只见可怜的蜡烛一点点熄灭，一点点暗淡。最后，一束青烟在杯中盘旋。就在那一瞬间，大股大股的水涌进杯子里，淹没了整个蜡烛，水量达到了原先的五倍，实验成功了！我的内心充满了喜悦。
可是，是什么神秘力量推动着水呢？
是大气压力。蜡烛燃烧使产生的热空气溢出杯外。然后氧气用尽，蜡烛熄灭，空气冷却，气压下降。于是，杯外较高的气压就会把水挤进杯中。
科学小实验可真有趣！以后我要多做一些长知识的实验。
