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这段回忆 精选通用范文

发表时间:2022-04-06

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语文学习中一定遇到了初中作文的题目,细观察与多阅读能提高自己的作文水平。那么作文怎才写才最好呢?这篇关于《这段回忆 精选通用范文》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进!

时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往,记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。花儿那忧伤的芬芳,早已流逝在时间的洪流里。只那缕忧伤却仍弥漫在鼻尖,弥漫在鼻尖

那一日,清风徐徐送来柳树的气息,天空也只飘着几片淡淡的薄云,那般淡可以透过云雾看到那蕴蓝色的天空,很美很美

她轻笑着绕到我身后,在我耳边呢喃着呵呵,又长高了许多呢!

可如今

你曾一脸所思的望着我,轻轻抚摸着我的脑袋,对我轻声道:如果可以,多希望你一辈子都不用经历成长的痛苦......声音里无限的期盼竟花费你所有的心思,只为保护我那颗水晶般的心。

你有次又曾对我说傻瓜,你还是快点长大吧,不然老是被骗,看着你哭,我更难受。幼小的我仰着笑脸,似懂非懂的望着你那布满忧愁的脸。www.Zb258.COM

那时,我不懂,我只知道,有秋儿在的地方,就是我最快乐的地方。现在,物是人非后,看遍了朋友之间的反目成仇、知己之间残忍的背叛之后,忽然往事一幕又一幕浮现在眼前,心里的苦涩像一堆棉花,泡了水之后,越来越沉重,越来越膨胀,膨胀,膨胀到可以淹没了我的快乐为止。

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当回忆成为过去(精选范文)


天色渐渐暗下来,落日余辉后的黯然就像繁华落定的沉寂。天黑蒙蒙的,没有星星,薄薄的一层云后有一钩月牙闪着银光,神秘而辽远,仿佛是小月召唤着的期待。

月下树影婆娑。我就站在那树影后,怀着一颗平静的心凝视着这份宁静。这样的一个夜晚,应该是值得珍惜的,回忆那些过往的印记。【执笔作文网 www.zb258.com】印记是刻在岁月里的故事,是小时侯摔伤了留在心里的疤,一条一条像蜈蚣;是一片细软的沙滩上留下的足迹,或深或浅的;是凝在西瓜红红的瓤里整个夏天的热;是结在橘子上全年的雨水;是青苔爬过的台阶;是蜘蛛结过的网。它是深刻的,坦荡的,默然的,带了点突如其来,让人措手不及的忙乱。它的价值在于从前的经历。在历史那儿,在父辈那儿,都有印记。神圣的一瞥,它是沾了点汗,湿了点泪`带了点痛,只藏在抽屉里。锁上,抚着印记的时候,心理会有或甜或苦地抽动着。想,走了什么,又遗忘了什么。印记是穿过的旧鞋子,蒙了灰,弃在心头的某个角落。在印记单纯的存在里面,在宇宙深情的凝视,印记永远只能留在历史里,而生命是从历史堆里爬出来的。我从树影之后走出,迎接那皎洁的月光和不久之后的灿烂阳光。

回忆那个屈辱的岁月(精选范文)


回忆那个屈辱的岁月【执笔作文网 www.zb258.com】

70年前卢沟桥的枪声,揭开了中国人民反击侵略、全民抗战的序幕,中华民族自此血火抗争直至赢得抗日战争的全面胜利;中华民族的百年衰败沉沦自此开始扭转,古老中国从此走向民族的独立和自强。

1937年7月7日夜,日军在北平西南卢沟桥附近演习时,借口一名士兵“失踪”,要求进入宛平县城搜查,遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击,又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。这就是震惊中外的七七事变,又称卢沟桥事变。

今天,70个岁月已过去,中国以不再是过去的中国。但历史的风雨怎能吹熄我们心中卢沟桥的连绵烽火,和平的歌声中更不能隐去“七七事变”呼啸的枪声。卢沟桥的枪声是我们民族奋起雪耻的号角,是振聋发聩的警钟,是历史正义的惊堂木。回忆往事,不能忘却的很多很多。望不了,望不了侵略者的凶残狂暴;望不了,望不了饱受侮辱的中华民族;望不了,望不了卢沟桥上的枪声;望不了,望不了那个屈辱的岁月。

我们之所以望不了,是因为有些本应该记住历史教训的人,偏偏患上了历史的“健忘症”。日本侵华战争,明明给中国人民带来空前浩劫,但一些日本政客和右翼分子却厚颜无耻地说日本是“受害者”,还说“日本侵华是因为中国爆发了反日运动”;明明是双手沾满中国和亚洲人民鲜血的战犯,却偏偏有人否认东京审判,不顾受害国人民的愤慨之情,再三祭拜那些罪恶的亡灵。这是多么可耻的行为!篡改历史,掩饰罪行,既然曾经做过,就应勇敢的承认,而不是想方设法的去掩盖!

为了避免此类事件再次发生,我们应该牢记落后就要挨打,从现在开始努力学习,强大自己的祖国。

如果卢沟桥上的石狮子开得了口,见证了历史风云的它们也许可以回答,一个民族是如何将历史的伤痛转化为崛起的力量!

美好的回忆(范文)


在时光这条波涛汹涌的大河中,很多回忆逐渐被冲散,一点痕迹都没有留下,都被冲洗干净了,但,有的回忆却像海中的礁石,挺立在河中,与浪做着顽固的斗争,虽然会被磨灭,但是却要经过漫长的时间,这些顽强的回忆,有的是美好的,有的是伤心,有的是令人尴尬,美好总是令人难忘。

戏水

炎炎烈日炙烤的大地,地上热的都能煎鸡蛋了,树叶滴的绿叶,尽量把身躯缩小点,要不然太热了,我和几个小伙伴躲在一棵大树下,无精打采的打着牌,虽然时不时的有微风吹过,但也只是杯水车薪,突然我灵机一动说,我们去河边吧,伙伴们犹豫了,我又说,只是,在小河边,不往湖那里,天气炎热,使我们忘了大人的忠告,很快我们骑着座骑-自行车来到了河边,和是在一个古中,两边高中间低,像个大裂缝,两边的河岸有草有树,我们纷纷脱掉上衣,跳进了河中,河很浅,也很清澈,很冰凉,我们打起了水仗,水被我们掀起了波浪,你泼我,我泼你,大家玩的不亦乐乎,我在岸边看着水珠在阳光的照耀下闪闪发量,树叶被风吹得沙沙作响,微风吹过,一阵凉爽,看着他们,这些真是美好的回忆。

游山

我和妈妈在夏天去了一座山,那山叫做二郎山,大概是与二郎神有关系吧,我们从身后进去,因为两天下了大雨,道路有一些泥,但不碍事,我们走过,一段路时台阶再向下流水,旁边有十二生肖的石像,到了三级有大片的树林,树叶被冲刷得干干净净,翠色欲滴,我们绕到了前面,才发现山块被一片湖包围了,山顶上有一座二郎神的雕像,很大也很高,我没上去都能看到,湖面上有一座铁索桥,走在木板上,感觉摇摇晃晃的过了桥,那边有一池的莲花,红的和粉的,还有翠绿的荷叶交织在一起,很是美观,游山一圈,这也是最美好的回忆。

美好的回忆亦是如此,只要自己觉得美好,那便是。

作者:杨灿博

骑马 精选通用范文


每当我看到有人骑在马上,尽情地奔驰时,我就会想起我第一次骑马的情景。

那是我四岁左右吧,在我的家乡河北廊坊有一个艺术广场,我每次到那里都有几十匹马有黑色的、有白色的、有玫红色的,人山人海的。他们都是来骑马的,还放着美妙的音乐,过年的时候,我求哥哥带我去骑马,他才答应我。我最喜欢看《西游记》,片子里面那匹矫健的白龙马让我着迷,我就选中了一匹纯白色的马又强壮又高大,头上还带了用羽毛做的辔头。尾巴还跟着音乐的节拍左右摇摆的。

马夫将我扶上白马,我的心扑扑地跳个不停。刚一坐上去,身子就摇摇晃晃,随时都有一种被摔下来的感觉。坐在硬硬的马鞍上,屁股被搁得生疼生疼的。今天想来,真如课文里描述的锋棱瘦骨成一样呢!

马出发了,马儿的脖子上挂着一串铃铛,走起路来叮当叮当响个不停。尾巴总要一甩一甩的,身子也轻轻左摇右荡,弄得我屁股痒痒的。马蹄上还钉着铁掌。听妈妈说,这是为了保护马蹄,正如我们人要穿鞋一样。我坐在鞍镫上,既兴奋不已又十分惶恐不安。我提心吊胆地紧紧抓住缰绳,希望马儿能放慢脚步。马夫牵着缰绳不紧不慢地跟着。有了他的保护,我扑扑乱跳的心才稍微平静了些。

不一会儿,马夫慢慢掉到了马后,我感觉这匹马很温顺,便大胆地叫起来:驾!驾!我不由自主地放了缰绳。谁知那顽皮的马一下子飞奔起来,我赶忙再抓起缰绳,吓出了一身冷汗。这时,马像一支离弦的箭一样奔跑起来,我耳边响起了呼呼的风声和得得得的清脆的马蹄声,我的屁股都颠疼了。我的心也飞了起来,似乎自己奔驰在茫无边际的草原上,正和其他牧民赛跑:一声令下,我骑着马儿风一般奔起来,渐渐把别的骑手甩在了身后,我驰骋在草原上,第一个冲向终点线

不知不觉中,马夫上气不接下气地跑上来,我们到了终点。

掌声 精选通用范文


那里有一朵莲花悠扬的歌声传来老师和同学们都陶醉地听着,我站在人群中央,一边唱,一边享受万众瞩目的时刻。

校园艺术节马上就要到了,听说表现好的还能去市里参加比赛。我作为班长,也该身先士卒。何况我是全班,甚至全校唱歌最好的。我心里暗暗下了决心,一定要在市里取得好的名次,至于学校的比赛,我根本不放在心上。

我泡在音乐教室里,为比赛作准备,本以为可以顺利去参加比赛,然而,故事都是以例外开始的。

大家欢迎新传来的同学!一阵稀稀拉拉的掌声,我打量着台上那个又黑又瘦,还有一口不大整齐的牙的男孩,心里一点反应都没有。大家别小看他,他唱歌可得过省级奖呢!同学们纷纷看向我,我却依旧不放在心上,不过是个普通的男孩,有什么值得我注意的。

可接下来的音乐课,却是让他出尽了风头,本来学的是一首《一二三四歌》,老师让我领唱的,可我的声音太清脆了,一点儿都不好听,老师眉头紧锁,可突然又惊喜地喊:你们班不是新来了一个唱歌很好的学生吗?让他试试!我刚准备看热闹,可没想到他的嗓音唱这首歌刚刚合适,在台下的我呆若木鸡。

一曲终了,掌声如雷,我嫉妒地望着他,他还笑呢!一副手足无措的样子,要是我,就该优雅地鞠个躬,优雅地回到座位。想到这,我生气极了,觉得老师怎么这样,这样不辨美丑呢!然而更惊讶的还在后头呢!老师说,他唱歌比我好,嗓音也独特,参加艺术节的选手,就是他了!

我去找老师理论,换来的却是一番唠叨,老师还想让我多帮助他,哼,没门儿!

时间过的真快,艺术节到了。

这是我第一次在台下看艺术节,我竟不知台下时间过的那么快,也许是我想的太多。昨天妈妈和老师对我的教导让我听在了心里,可我受不了他竟能后来居上,把我硬挤了下来。但是

下面由不知不觉,到我们班了,他穿着洁白的衣服,白得刺眼。

也许我只是一颗小小的沙子我的眼眶不知为什么突然湿润了,我想通了。

音乐停了,却没人鼓掌,他无措地站在台上,我站起来,鼓起了掌。

掌声是那样寂寞,可又突然,掌声如雷。我似乎看见,他在向我微笑。

作者:宋一诺

指导老师:姚艳