【www.zb258.com - 慈善就是力量作文范文】
儿时，我不曾了解，什么是感恩，更不曾知道，如何去回馈。随着年龄的增长，现在的我终于渐渐明白了这一切，感谢父母那无私的爱，感谢老师那严峻的爱……在这么多的爱中，有一种却更特别，更纯洁，那就是友爱。它会带给你一切美好的东西：温暖、安慰、关怀，如同空气或者阳光，是人生中不可缺少的部分。
我看过这样一本书，名叫《我飞了》，讲述了两个好朋友——单明明和杜小亚之间的真挚友情。先天患有白血病的杜小亚与同班同学单明明认识不久，两人成了非常要好的朋友，但不久后杜小亚因为疾病永远离开了这个世界，但他们之间纯洁的友谊并没有离开，逝去的杜小亚变成了一个小天使，站在单明明的肩上，与他一起惩恶扬善。
这就是友爱的力量，它让死去的人变成美丽的天使，永远活在大家的心中。看完这个故事，我不禁想起发生在自己身上的一件事，那一次，我因为感冒，没能去上课，正当我万般焦急的时候，我的同学张志龙冒着大雨给我送来了作业，当他打开书包的一瞬间，我发现他全身上下都淋湿了，但被紧紧抱着的书包和里面的作业本却是干干净净的。一股暖流在我体内流过，“在我家喝杯水吧！”“不了！我走啦！”看着他在雨中的背影，我终于真正感受到友谊的温暖。
生活中，我们应真诚待人，这样才能拥有更多的友谊；我们应该珍惜友谊，这样友谊才会长久！让我们怀着感恩的心，把这样的温暖带给身边的每一个人，你会发现，友爱的力量可以这么巨大。
你们知道世界上最强大的力量是什么？你们可能会说：金钱的力量、友情的力量、大自然的力量……，可我觉得世界上最强大的力量是：知识的力量。因为，知识的力量不仅使人拥有金钱、权利等等，而且让你一生受用不尽。
我发现历史上有许多人都在追逐着知识，直到生命凋零的最后一刻。如：海伦·凯勒、巴金、叶圣陶。尽管他们已经有了很渊博的知识，但他们还是在不断地探索着那引人注目的知识。我知道知识好比大海，而我们学到的，只是大海里的一滴水。于是，我们在不断探索着那无边无际的知识。其中，有些人身患疾病，却在努力地探索着知识。比如：海伦·凯勒，她是一个盲人，她却活得比正常人还好。所以，让我们一起歌颂知识的力量，感谢“它”给我们带来了快乐与幸福。
在古代，人们也在无可止境追求着知识。从前，有一个人，他很穷，他很喜欢读书。到了晚上，他没有钱买蜡烛，就在自己家的墙壁上砸了一个洞，这样邻居家的光就可以供他读书写字。还有一个追逐知识的小故事，故事的开头是这样的：东汉时候，有个叫孙敬，是著名的政治家。他年轻，孜孜不倦，勤奋好学，他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，另一头系在头发上。当他读书疲劳的打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。他就是用这个特别办法，刻苦地学习。
知识的力量实在是强大啦！强大得让我震撼。知识实在太令人垂涎欲滴，我恨不得在知识的海洋里翱游。知识好比一盏明灯，它照亮了我的心田；知识好比一团火焰，它温暖了我的心田；知识好比一涌泉水，它滋润了我的心田。
有一种力量，时而庞大，时而渺小；时而容易让人忽略，时而让人难以忘怀。这种力量，就是母爱。
那是小学升初中的毕业考试，我拖着沉重的脚步走进考场，同学们信心满满的情绪和监考老师冷酷、严厉的表情，让正在高烧39.7℃的我感到莫名的紧张，慢慢地陷入对考试的绝望。
时间一分一秒地过去了，当我身边的同学把试卷做完时，我才写完第三版，进度整整慢了一版啊！怎么办？我抓耳挠腮，突然感觉到头出了奇的疼，比昨晚还严重。要不要举手告诉老师？当我的目光经过窗外时，发现了一个熟悉的人影——是母亲！只见她微笑地看着我，竖起了一个大拇指，意思是相信自己：我能行！
电光火石一瞬间，一股力量涌入了我的身体，使我的身体顿时热血沸腾。我似乎感到很轻松，之前那些紧张、绝望的心情早已抛向九霄云外，只有那自信，那快乐涌上心头。
接着往下写！我想。便埋下头，忍住头痛，全心全意地投入到考试当中去。最后，英语考试考完了，感觉还不错，只有一个小题目没写。这是，母亲朝我走来，抚摸着我的脑袋说：“加油！坚持下去，你是最棒的！”便把一瓶牛奶和一个面包放在了我的桌上，又向我竖起了一个大拇指，便走出了教室。
吃完母亲给的食物后，我的头奇迹般的不痛了，而接下来的两场考试，我的状态渐渐恢复，有了平常的水平，那些思考题都已经无法难倒我。我则是越战越勇。最终，我迈着轻盈的步伐走出考场。总结是什么原因使我“逆袭”，是放平了心态？还是填饱了肚子？突然，我似乎明白了什么，是母爱的力量！
每个人只有拥有了足够的力量才可以前进。在生活中，当我们遇到困难时，需要力量支撑着自己，才可以走的更远。
记得在小学放假时，妈妈在周末给我留了很多很多作业，并且答应我如果写得好，等到第二天就会带我出去玩，听到这儿，我便开始奋笔疾书，努力的写起了作业。
但好景不长，我便厌倦了，先看一会电视吧，可一看就是两个小时，哎，要快点写了，不然妈妈就不会开我出去玩了!
我又再一次坐到了椅子上，可是没写二十分钟，我就在桌子上睡着了。突然有人打电话，“喂，我是小红，今天可以一起出去玩吗。”“哦，恐怕不行了，我妈妈给我留了很多作业，我现在快要被逼疯了。”“没关系，骂你慢些，你一定可以的，并且，你一定融入到作业中，感受写作业的快乐。相信你自己，你从没有过做不到的事情。只要你努力过了，就一定会成功的。”“恩，我知道了，谢谢你，小红!”
听了小红的话，我不再发愁写作业了，慢慢地，一道又一道的数学题被我迎刃而解，但题毕竟越做遇难，突然冒出了一只拦路虎，挡住了我的去路。我用尽了所有的方法，却不能把它一脚踢开，我烦了，正准备放弃的时候，小红的话又一次出现在我的耳边，不能放弃，千万不能放弃，我一遍又一遍的对自己说着。因为我怕自己会在一刹那间把那道题放弃，我又按照思路一步一步的计算着，但却始终算不出结果。这时，一个小小的灵感突然又来了，肚子咕咕的叫声虽然“震耳欲聋”，但我却不要放弃这一道题，一步一步，一点一点，我没有放弃每一个细节。
最终，在友情的力量的推动下，我写出了这道题。我知道，如果当初我轻言放弃，就不会拥有现在的巨大成就。
力量好伟大，让我们把力量送给所有的人。
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【收藏】掌声的力量作文开头合集(6篇)
生活中，人人都需要掌声，取得成绩时，掌声个人鼓励，遇到挫折时，掌声给人鼓励，遇到挫折时，掌声给人勇气和力量。
记得小时候：我一没事就望着黄昏下的叔叔阿姨们骑着自行车笑眯眯的回家，哥哥姐姐骑着自卫行车一手握车把，一手擦出一天的劳累…看着看着，我的小眼儿一转，露出了诡秘的笑容。
“妈咪，好妈咪，教我骑两轮自行车吧”！
我软磨硬泡的缠妈妈又哭又闹的大叫大喊。“好啦，好啦，答应你了！
“妈妈露出无耐的表情，“耶，作战成功，没想到第一次用“以柔克刚“的战术，就百分之百的成功了妈妈推出了我得四轮小车，我一看，脸立刻沉了下来；“不是说好用两轮车的吗？”“好孩子，咱们总得一步一步来吧！
“没想到妈妈也学会了以柔克刚的战术，把我说服了。刚开始，妈妈把车子的右轮去掉，我骑上车，妈妈帮我保持平衡，天哪，那感觉就像来到了悬崖边上，过了许久，我以适应了不少。接着，两个轮都去掉了，哎呀，那感觉现在说起来都让人感到心头一颤。但小时候勇敢的我可不会退缩，最终在1个小时的辛勤汗水下，小车终于的心应手了。妈妈也为我高兴的鼓掌了，那掌声仿佛就是一阵清爽的风，吹走了汗水，吹进了心田；那掌声仿佛是一颗甜甜的糖果，甜到了脸上，留在了心里；那掌声就像是一句鼓励的话语，激励着让我在大车上也有优越的成绩。
黄昏了，这时我不用再透过窗户看别人了，而是披着一道道霞光，骑着大车在“天空”尽情的“飞翔”！
今天的语文课上，老师让我们写作文《我的梦》，我思考片刻，就专心致志的写了起来，不一会就写完了，这时我东瞧瞧西望望，只见别人还在冥思苦想的写着，我的意洋洋的想：真不愧是写作才子。
等大家都写完，老师微笑着对我们说：谁来读作文啊？同学们异口同声地喊：马铭昊！马铭昊！于是老师就让我上台演讲了。
我紧张地走上讲台，吞吞吐吐地读着，眼睛不时地瞅着台下的同学们，心里就像揣着一只小兔子一样蹦蹦跳跳，恐怕读不好，同学们笑话我。同学们静静地坐着，认认真真地听着，教室里静的能听到彼此的呼吸，甚至连一根针落地的声音也能听得到，窗外的风儿好像也停了下来，柳枝一动不动，一切都静得出奇，好像都在听我读作文。这一切给了我自信，我的声音渐渐地大了起来，读到精彩的地方，同学们情不自禁地给了我热烈的掌声。当我读完时，掌声又一次响起，久久不能平息。
从掌声中，我读懂了一个道理：只有积极努力了，才能得到大家的赞扬，才能赢得人们的掌声。
掌声是不懈前行的勉励，使我勇于奋斗；掌声是取得成功的褒扬，让我信心倍增。
每天的语文课上，班主任老师总是要我们按照提前拍好的顺序，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。我心里像揣了只小兔子一样“怦、怦”直跳，手中握出了汗，因为今天的语文课上，就要轮到我演讲了。
我在家里练呀练，讲给爸爸听，自己面墙背，一直苦练了很久。站在讲台上，一抬头就望见全班62人，都齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满疑问、期待、鼓励。我咽了一下口水，教室里静得出奇，就连一根针掉下来，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，带给我莫大的自信。
“我不会让老师同学们失望。”在心里默默地对自己说了一句，调整一下姿势，把早已烂熟于胸的成语故事，尽情地发挥出来……我的声音越来越大，越来越放松，自己也惊讶极了，这还是我吗？不知不觉结束了演讲，我向台下的老师和同学，深深地鞠了一躬，然后慢慢走下讲台。突然，教室里又响起了雷鸣般的掌声，我的心头也随之一震，露出了开心的笑容。
回到座位上，我依然十分激动。在学习生活中，谁不希望自己的努力和成绩得到喝彩呢？而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们更多地鼓掌，为别人，为自己，更为丰富多彩的人生！
我要为她鼓掌，她不是名人，不是总统，她只是个平凡的人。
年近四十的她，还想着要读博，自从她决定考博的那天起，我就被打入“冷宫”。每次做完饭，刚把我们叫去吃饭，她自己却又不知不觉做到了电脑前。我，要为她这种废寝忘食的精神鼓掌。
那一次，本来说好等我写完作业一起来阅读，等我好容易写完作业，大声叫她时，只听见书房里传来起身的声音，椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”响。我顶高兴，因为她平时总要花上半个小时才能挪动一小步，今天可真快。可我等了老半天也没见到她。一气之下，只好“本宫”亲自出马，等我怒气冲冲地走到书房门口，撞开门，却见她站在电脑前，好似要走，又好似不走，真让我哭笑不得。
出去玩耍时，总能看见大人们像群星捧月一样，拿着水果、玩具在旁边侍候着时，我总是眼睛羡慕得发绿。不上班时，她很少出门，如果出来了，那一定是冰箱里唱“空城计”了。
夜，静静的，我起来上厕所时，书房的灯光总是亮着的。她是老师，要提前备课；她是学生，还要学习；她是家长，无论多晚，她都会检查我的作业。我所能做的，就是蹑手蹑脚，要不她又唠叨：“只有你睡下了，我才能安心做点事儿！”
“我要为这个励志的老妈鼓掌！”话音未落，掌声响起！
团结是一种力量，微笑是一种力量，友谊是一种力量，但我认为掌声是一种更为强大而神秘的力量。
炎炎烈日下，激烈的越野赛正在进行中。我与另外几位运动员奋力拼搏着。豆大的汗珠滚落到我的鼻尖上，然后又调皮的悄无声息地像坐滑滑梯般从我的鼻尖滚落，我的手心里布满了细密的汗丝。此时，我早已累得脱虚了，但我的眼睛依然是那样的炯炯有神，流露出了一丝丝坚定，我直愣愣的盯着那一次又一次被我踩踏过的终点，心里默默地想：终点就在前方，只要我奋起直追几步就可以轻轻松松地跨过终点了！我就这样一次又一次的用善意的谎言欺骗自己。我望望前面的那片红色塑胶场地，它们仿佛已经变成了一大片带火的怪兽，向我冲来。我看着它们，呼哧呼哧的大口喘着粗气，原本脚下踩着的风火轮也随着时间的流逝，随之而去了，我只好无奈的迈着沉重的'步伐，以蜗牛般的速度向终点冲去。只见，我的上边一排的牙齿紧紧的咬着嘴唇，两臂仿佛已经定了速度，有规律、有节奏的前后摆动着，脚下像装满了铅一般，无奈怎么也抬不动。就在我快要放弃的时候，我的耳边响起了老师与同学们一浪高于一浪的掌声、呐喊声，我顿时鼓足了勇气，加快了双臂前后摆动的频率，像一匹脱缰的野马一样，飞快地向终点奔去。
比赛结束后，我的耳边还回向着大家鼓励的掌声，脸颊变得红晕晕的，嘴角自主地咧开了，心里不由升起一股自豪感。
掌声是一种力量，强大而神秘的力量！
上次在鉴湖五星级大酒店表演拉丁舞，现在想起来也回味无穷，想着想着，又回到了那时，回到了那个焦点——舞台。
那时是三月初，天气仍带有一些冬的性格。我们一班穿着舞蹈裙，化了妆，开始了一次又一次的辛苦的彩排。时间的脚步越走越匆忙，仿佛坐上了一辆时光火车，迅速驰向远方。七点整，这次隆重的晚会就完全落幕了。主持人穿着一袭象牙白的长裙，充满微笑地向观众招手。她显得那么自然，没有人工的限制。晚会有序地进行着，精彩的表演也一个一个地过去。“下面欢迎来自艺佳培训中心的孩子们为我们献上一段激情的恰恰！”我的心不由得“咯噔”一跳，质问自己：轮到我了！我能发挥出自己的最佳水平吗？能吗？……”老师在一旁鼓劲，这我已经记得不太清楚了，但是有一样东西，却让我有种神秘自来的力量，让我此时充满信心，紧张和怀疑自己的心态渐渐地消失了，而勇气占据了心！那是什么？是来自观众的掌声！
那次表演，我们一班发挥出了各自水平。
现在想起，一种暖流占据了我的心，那种力量来自观众的掌声，来自观众对我们的一致好评！我想：掌声起来重要的作用，它那无形的手却鼓舞了这么一班人，它所发出的声音却震动了几个孩子幼小的心！
照片上的我，笑得是那么自然，那么灿烂！
【参考】记忆的深处作文5篇
记忆的深处作文【篇一】
我见过许多美丽的鲜花，但在我记忆深处，总有这样一朵花，在静静地开放着，吐露芬芳。
记得那是几年前的一个冬天，我和爸爸开车去看望乡下的外婆，在路上下起了大雪，爸爸决定把车停下来休息一下。路边有许多小屋子，其中有一座小房子格外雅致，门上还挂着一串风铃，我轻轻推开门，随着风铃叮当、叮当的响声，眼前迎来一个清秀的女孩，十七八岁的年纪，穿着白色的碎花棉袄，脸上红扑扑的，带着一副墨镜。奇怪，大冬天带墨镜干什么？我正准备问时，耳旁响起一窜银铃般的声音：外面在下雪吧，赶快进来暖和暖和。她微笑着把我们领到一个房间，房间很整洁，地面上一尘不染，茶几上的花瓶里插着几束野菊花，散发出淡淡清香。她给我们倒了几杯热茶，端了盆洗脚水给我们洗脚。虽说寒从脚起，但我涌上心头的却是一阵阵暖意。
我们随意的聊着天，我不经意问起：姐姐你喜欢花吗？当然喜欢呀，虽然我看不见花，但能闻到它的花香。咦，看不见？我诧异地看着她，用手在她的眼前挥了挥，可她没有一点反应！难道我沉默了，我无法想象这样一个年轻的生命里充满了黑暗，她怎么挺过来的？她似乎猜到了我的心思，我知道我身上发生了什么，曾有一段日子我无法接受这个事实，可我还得生存呀！明天一定是美好而又充满光明的，我相信。她一边忙着手中的活，一边淡然的微笑着，仿佛在讲着别人的故事。这时，冬日里的第一束阳光射进了屋里，轻轻地照着她的脸颊，盲女下意识地抬起头，向着太阳的方向，仿佛正享受着那冬日里的阳光，在阳光的照射下，她的脸也变得柔和起来。
雪停了，我们告别了女孩，继续赶路。窗外白茫茫的一片，突然我眼前一亮，在远处的山坡上，有一大片大片的黄色，啊，是野菊花！一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，竞相开放，连茫茫大雪也遮不住它们的光芒。这是一种怎样的美丽！寒风下，严冬里，它们迎风向前，不畏惧任何困难。我想那可爱的盲女孩，她的心中，一定有这么一朵野菊花在尽情地盛开！
望着那大片大片的金色海洋，在这一瞬间，我深深地震撼了，花和人都会遇到各种不幸，但生命的长河是永无止境的。开在我记忆深处的野菊花，将永远激励我前行！
记忆的深处作文(篇二)
“梦，总是很漫长，但我们需要梦想，雨，纵使是下的很漂亮，我们还是一如既往的喜爱阳光。”——题记
记忆中，你手中的温暖陪我走过了十几年的春秋冬夏，你说过我是一个突然之间闯入你们世界的“混世魔王”（该词不美，破坏文章意境。）给这个家带来了许多前所未有的惊喜。而你一直在我心中那一处最最柔软的地方珍藏。
记忆中的你从来都没有过多的夸奖过我，也并没有表现出你有多么的爱我，每次当我取得好成绩时，你也没有过多的给予我骄傲的本钱，当我在比赛中取得好的名次时，你也只是淡淡的一笑，可只有我知道你那“淡淡”之中有多少对我的肯定与自豪。
还记得么，我第一次与您吵架的场景，那天我顶撞了妈妈，您来教育我。我不礼貌的喊道“你有什么理由教育我，你一年到头都不回家一次，好不容易回到家也只是躺在床上，连话也不跟我说一句。”说罢，虽然心中十分后悔，可还是硬着头皮跑出了家门，我独自走在家附近的街道上，望着小时候您陪我玩耍过得地方，我心头一紧，眼睛酸酸的，很不是滋味，看到街上小朋友骑到爸爸的脖子上，开心的玩耍着。内心斗争着，用力的咽了一口唾沫，下定决心向您道歉，用钥匙打开了家门，望见您坐在沙发上，一口一口的抽着烟，茶几上的烟灰缸里杂乱的摆放着五、六支烟头，看着这一幕，我“扑通”地跪在了您的面前，“爸，我错了，我不应该那样跟您说话。”只见到您摇摇头，说道“起来吧，这是最后一次，我也有错，以后多抽出时间陪陪你们娘俩！”
我的青春期，无声的教育。
记忆中的蹉跎年华，到处都有您的身影；那荏苒中的青春岁月，你正陪着我稳稳地走在通向未来的路上，你从来没有向我抱怨过什么也从来没说过爱我。可你那无声的爱正悄悄地在我耳畔回荡着，你那无形的爱，正慢慢包围着我的心。
爸爸，我和你一样从来没说过爱你，但我也和你一样，把你放在心里，就如同筷子兄弟的《父亲》中唱到“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长流……”你在我的记忆深处，陪我走完这条青春中充满荆棘的路，充满我心中独属于你的专属记忆，永远也忘不了，忘不了！
记忆的深处作文(篇三)
一株普通的兰花，埋没在荒野而甘于败落，但有了您的感染，最终芳香四溢……
——题记
曾经的我很软弱，又有一点女儿家的害羞，我总是默默无闻地坐在教室一角。也不知您是何时注意到我，让我心中的花蕾一点一点开放。
您有一头稀疏的黑发，混杂着几根银丝，额头上留下了岁月的痕迹。笑容虽灿烂，可仍遮不住那细细的鱼尾纹。下课时，也就四、五分钟，您都会从讲台上走下来，坐在我旁边，和我谈谈心。
您说，您曾经有个学生，字写得和我很像。当初她来的时候，基础比我还差，但是，每节课，她都很认真。再加上课后的努力，她最后考起了南雅中学。您说，这个班不好，上课很吵，要把我调去更好的“签约班”。
您说，《读者》、《意林》和《青年博览》不错，让我多去翻看，有利于提升写作水平
……
再后来，您看着我一点一点地进步，脸上露出欣慰的笑容。
可是，我在考起“成章”后变了。我变得自傲，变得不认真，变得和同学疯疯癫癫……
您又急又气。每当我略有走神，您就点我的名字，让我回答问题或朗诵文章，时刻给我敲响警钟。感谢您，是您在我退步之时严格对待我，让我今日有了在重点班学习的机会。
记得学期结束的时候，您给我们发下一张寄语卡，也发下一根棒棒糖。您说：“每人一根糖一张卡，希望你们以后的生活如糖一样甜甜蜜蜜，而卡上写的，就是我对你们的希望……”
那最后一节课的上课内容，我都有些记不清了。但我记得您满是不舍的眼神，记得舌尖上“阿尔卑斯”留下的一抹幸福，记得指明我奋斗目标的那张纸……
“兰生幽谷，芳香四溢。你的聪明伶俐与你的清纯可爱，的确惹人注意。但唯有稳中有升，才能鹤立鸡群……”您的谆谆教诲，我记在心中。我像是一朵兰花，被您调得美丽；您像是一朵兰花，花香四溢，永远开在我记忆深处……
记忆的深处作文【篇四】
从小，温柔的光线，美丽的夜晚，亲切的话语，甜美的微笑，我躺在她的身边，聆听着美丽的童话，感受着她的温柔，那好似梦境一般，每晚，都是温暖与爱，直到渐渐睡去，为迎接明日她的笑容……
她，便是我的妈妈，给我讲童话的人，给我温暖的人！
可是，甜蜜的梦也会有醒来的那一刻，加班越来越多，笑容也越来越浅，童话也仿佛褪了色，变得苦涩涩的，她那温柔明亮的目光越来越黯淡，仿佛就像初秋的叶子，“累了”！
美味的佳肴，变成了冷冰冰的速食食品，芬芳的花朵也因长期的疏忽变得枯萎，世界仿佛降了一个亮度，沉浸在美好幻想世界里的我，被打入冰冷的世界。自那以后，我就没再和她愉快的聊天了，有时还故意刺激她一下，总之关系忽近忽远，这种感觉让我不适，可，那一晚，月亮仿佛明亮了一些……
我在埋头写作业，静静的，只听见笔在纸的摩擦声，忽然，清晰的几声叩门声，划破了宁静的空间，只见她径直的走来，手里还捧着一本书，她轻轻地问：“这个单词怎么读！”虽然声音不大，但却深深地激醒了我，这是几天来饭后的第一次对话，我瞥了一眼，不太标准的读出了读音，她低低的复读了一遍，然后，露出了亲切的笑脸，走开了，我呆住了，这个微笑是小时候妈妈开心时的微笑，这个微笑我盼了好久。等我写完作业走进客厅，她微笑着拿来一些甜点放在我的面前，我咬了一口，小时候的那种甜蜜一下子涌入了我心里，她拉我入怀，什么也没说，只是微微的笑，似乎还带有一些歉意，她累了……
今夜，我拿起了童话书，轻轻地为她读起了美丽的童话，织起了甜甜的梦，故事结束后，我看到她已经安然入睡，嘴角仍然挂着微笑，我回忆着从前，这个场景真是熟悉，她一定做着我当年的美梦，我想这，轻轻地睡在她身边……
在记忆的深处，依旧是，甜甜的梦，浅浅的笑，静静的夜……
她，我的妈妈，我美美的童话！
记忆的深处作文(篇五)
冬天像是一台失控的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了，我仅穿着一身单薄的衬衣，在空旷的街道来回徘徊。
凛冽的寒风吹动着路旁干枯的树干，双手早已冻僵，可我仍不愿回到那个充满争吵声的家。回想起刚才与母亲“大战”的场景，心里仍不是滋味。“你看人家谁谁谁，做什么事都那么认真，再看看你一天没个整行……”
我不禁打了个寒颤，在那被阴云所笼罩的街道上无依无靠，我生气地跺了跺脚，还是无法接受母亲刚才的训斥。风愈加猛烈，脸上仿佛敷了一层薄薄的冰霜，此时此刻，是多么渴望一丝温暖能够冲破阴霾，烘烤我的双手。走着走着，一个熟悉的背影在眼前浮现——
天逐渐下起了雪，朵朵雪花在街头飘荡，那个熟悉的身影正站在那空无一人的街道上，薄薄的衬衫，怎能抵挡那寒风的呼啸，粗糙的双手早已被冻红，头上的几缕白发在风中摇动，而她手中的那件厚棉袄始终没用套上。那正是我的母亲。
母亲的目光落在我这儿，眼睛里充满了无数思念与牵挂，我匆忙地跑向母亲，久久拥抱着早已在皑皑白雪中等待已久的母亲，泪水也终于夺眶而出，汇入心里。
我穿着那件母亲给我的那件厚棉袄，一步步地随她回家。眼角上的皱纹，是多少个夜晚中的淡淡焦虑；手中的老茧，是多少辛劳的日积月累：头上的白发，又是多少次的叮嘱与牵挂。我紧紧地握着母亲日显粗糙的手，像儿时她牵着我一样，给予属于我的那份温暖。但我知道，她用她宝贵的青春换取了一张用关怀织成的大网，牢牢保护着我，她所给我的，我怎也回报不清，而真到我想回报的那一天，她也老了，再也走不动了。
北风依旧在大街小巷中呼啸，而埋在记忆深处的那份温暖却像一团火花，星星之火，在风中闪耀！
【参考】我眼中的老师作文6篇
老师是人类灵魂的工程师赋予了我们宝贵的知识；赐予了我们丰富的人生阅历；赠与了我们起航知识大海的决心与信念；为此却付出了青春和精力。老师在我们心中也有着神圣的地位。
从小到大，老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了。这十几年来，我都少不了老师的帮助和教导。
在我身边，在学校里，到处都是好老师。他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任吴老师，她身上有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。
吴老师对每个同学的要求严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。她对学生的关心和负责赢得了我的敬佩。她对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，吴老师都会帮助我们认真地处理好。
我是一个特殊生，但老师从来都不嫌弃我，她不喜优厌差，她关心我，照顾我。由于我听力不好，但个子又比较高，坐在后面根本就听不见上课的内容，她特意安排我坐在比较前面的位子。如果我的情绪一低落，她就会找我去谈话，她从不摆老师的架子。这又让我发现，原来严厉的吴老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。刚进初中，我最怕写作文，而且觉得也没什么好写。大概是语文老师对她讲了这件事。后来，她把我找去，要我每天把自己做过的，觉得快乐的事情记下来。第二天，吴老师会很认真地看我写的随笔，并且教我哪个地方该怎么写，该怎么表达自己的感情……时间长了，我的作文越来越长了，也经常得到“优”。
吴老师在学习上对我们要求很严，我们偶尔会不愿意，但我们明白老师的用意。课堂上，她是老师，传授我们知识，虽严肃但课堂气氛活跃。课堂下，她是家长，关心我们，支持、鼓励我们，帮我们解决我们所解决不了的困难。
吴老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，您付出的汗水和辛劳，让我们得到收获。您无怨无悔，也是无私的。我为是您的学生而骄傲，您会永远留在我的记忆里！永远成为我一生中最敬佩和爱戴的老师！
陆老师是我上三年级时的语文老师，她现在已经不教我们了。但是她高超的授课技艺，和蔼可亲的笑脸，还有那严于律己，宽以待人的优秀品格却给我留下了非常深刻的印象，直到现在我们都很想念她。
陆老师的语文课很有特色。她每讲一课前，都要做课文背景介绍。她好像是作者的好朋友，连他的童年趣事都知道。她有声有色的描述，总是不知不觉地把我们从枯燥无味的语文课堂带进一个娓娓动听的童话世界。
陆老师讲课很少低头看课本，她面带微笑看着大家，课文中的好词佳句脱口而出，让你佩服得五体投地。倘若你能在课上准确地回答她提出的问题，她会奖励你一朵亲手制做的小红花。倘若你回答得不正确，陆老师也不会批评你，她会微笑着对你说：“请坐！再好好想一想。”她的微笑让你感到很亲切，鼓励你下次再试。为了得到陆老师的小红花，同学们都争先恐后地举手，课堂气氛十分活跃。
陆老师不仅授课技艺高超，而且她改错的方式也与众不同，耐人寻味，不愧是我们学习的楷模。
记得有一次我们上语文课，陆老师把“玫瑰”念成了méiguì。一位同学举手告诉陆老师应该念méiguī。陆老师立即查了一下字典，当场对这位同学提出了表扬，然后笑呵呵地对大家说：“我把瑰字读错了，回家后，我在练习本上写20遍。”
同学们谁也没把她的话当回事，都认为老师只不过说说而已，不会真的写20遍。转天上语文课，同学们都惊呆了。陆老师拿出写得工工整整的作业给同学们看，然后用小夹子夹好挂在了黑板旁边，让同学们下课后给她判作业，写评语。同学们被陆老师的精神深深地感动了，都默默地低下了头，教室里鸦雀无声，静得连喘气的声音都能听见。
接下来，陆老师把前一天我们作的单元测验发下来让我们改错，同学们都主动地把写错的字在试卷后面写了20遍，陆老师发现了，笑呵呵的对我们说：“同学们没有必要写20遍，把写错的字改正过来就可以了。”
一位同学站起来问道：“那老师为什么写20遍呢？”陆老师非常幽默地说：“我这样读‘玫瑰’已经十几年了，十几年中，我至少读错了上百次，如果每读错一次写一遍，我至少也要写一百遍，现在还差80遍呢！”听了陆老师幽默的辩解，同学们都笑了。
我们都很喜欢上陆老师的语文课，即轻松又愉快，而且效果还特别好。她在课堂上不仅教我们学文化知识，还以实际行动花我们如何做人。
每个人的一生都会遇见不计其数的人。大部分的是流星，带来一瞬的光芒也在一瞬间逝去。有的呢是残月，虽有十足的光亮却不圆满。而高老师该是最难得的恒星。总是默默地用思想，用语言，用行动照亮所有人。
身为194班的数学老师，他是智慧执着的。他智慧在每次的数学课上传授知识从不照本宣科，总是会努力培养同学们独立思考的能力，让同学们感受到数学的乐趣，自发去想，自主去学。而不是用繁多的习题来压垮同学们的积极性。他喜欢传授更方便的算法，更别致的思路。在我心里，他就像个魔法师，将复杂的题目用最简单的方法做出是他最爱施的魔法。其实哪有什么魔法，不过是思维二字罢了。而这三年来，我从一开始的仰慕到后来的向他学习，慢慢培养自己的思维逻辑。总结他曾说过的方法，什么“从已知向所求转化”的，我早已放在心里，而这些在心里的，也使我在数学方面越走越远。说到他的执着，那真是让我叹服，他执着于会不厌其烦地告诉同学们要每日总结，大多同学嫌麻烦不会去做，我一开始也一样。可后来忍不住好奇心，照做了一遍，真是“不做不知道，一做吓一跳”，仿佛打开了通往新世界的大门，走进去，在里面收获了不计其数的糖果。他会对某位同学问的一道题格外上心，在本该休息的时分还抱着题目在思考，一副不想出来不罢休的神情体现了他执着于对知识的探索，对思维的跳跃。也是他对同学的承诺，一诺千金。这才是老师。是真老师该有的模样。
身为194班的班主任，他是负责、重情的。在初三这个时间段接手一个班，他肩上担的责任不可谓不重的。从纪律、卫生、学习方面重新制定班规，编排座位，分析成绩。这一连串的事让他在开学前几日忙到深夜。开学后，他的努力没我白费，班级凝聚力不断加强，他的脸上也露出了笑容。随着班风的好转，成绩也就自然而然的蒸蒸日上了。还记得第一次月考，我考的还不错。他怕我骄傲，找我去谈话，告诉我要保持下去，站稳脚。他也会去安慰失败的同学，告诉他们不要气馁，要总结经验教训，他好似能看穿人心般，每句话都说得不轻不重，恰到好处，让人觉得光是和他谈话都能受益良多。遇到困难，他从未放弃，他太重情，太懂得相遇的不易，责任让他有力量。他没日没夜的想办法，用思想、感情来感化这沉睡的班级。如果小船载不动的是李清照的“几多愁”，那它也载不动高老师的一片真心啊！
旅途中的风景没有身边的人重要，而能与高老师同行，甚幸！
本学期一上课，我们就发现新添了一门《针灸与推拿》课，任课老师一进门，我们就笑了，他有着和主持人孟非和乐嘉一样的光头，不知道为什么我总感觉他脾气不大好的样子，怀着稍微忐忑的心情我们开始了跟盖老师学习这门儿课。最开始上针灸与推拿，同学们其实有些漫不经心的，因为我们以后是要考取西医职业资格，总感觉自己学这些可能无处用，但是后来盖老师告诉我们，中国救援队出国救援时，中医的针灸止痛和对于骨折特别有效的小夹板固定算我们的一绝，于是我们的求知欲被很好的调动起来了。但是刚开始接触穴位还是让我觉得一个头两个大，那些穴位名称晦涩难懂，我们背地里管这科叫神课！但是偶然一次，因为有些感冒头痛，于是上课便问盖老师“头痛如何治”？盖老师居然一口气说出好多个穴位，比如合谷，列缺，外关，风池，风府，角孙，百汇等等，然后他又一一教我们找位置，哪些穴位管偏头痛，哪些又是治颠顶痛的；晚上我抱着试试看的心情自己找了几个穴位按，结果真的特别有效！于是心里暗暗给盖老师加分！学期中的`时候我们学了拔罐儿，班里的男同学踊跃要求在自己拔罐儿；其中一个同学因为上火，背上有疖，盖老师用点刺放血法为同学针刺，然后又在上面拔罐，最后还找来消毒水，帮同学把一个化脓的疖消毒。突然觉得，盖老师也不是看上去那么高冷，他也有关心同学的一面儿！
实训课时，我们要学习推拿的手法，滚，擦，捏，拿，推，每个手法老师都亲自示范，有时我们不会，或者找不到穴位，盖老师都会认真讲解，给每个人一一示范。推拿是个体力活儿，一节课下来，我们都觉得手酸，盖老师也是满头的汗水，老师这么尽职尽责，我们不好好学都会愧疚。
我们的盖老师虽然在课堂上，一板一眼，尽职尽责，但走出课堂，在运动场上却是英姿勃发，他在篮球场，身手矫健。而且，他并不是我最初认为的脾气坏的老师，偶尔在走廊碰见他，我们也会打趣他为何留胡子了，他也不生气，每个周五我们上体育课时，快中午都会看见盖老师走在操场上，于是全班同学笑嘻嘻的逐个冲他挥手，他也一直笑着冲我们挥手。这就是我们亦师亦友的盖老师。
三年级的时候我去报到，看到一位短头发的老师坐在椅子上写字。我一看，好年轻啊，我心想：这么年轻的老师怎么教我们呢？后来听妈妈说是教我们数学的，我更放心不下了。可是现实不是这样的，下面请听我慢慢说道。
上学的第一天，她跟我们介绍了一下，她叫于秋月。我一听，心想：怎么也姓于啊，还三个字的，太棒了，你们一定想问为什么？因为又跟我同类人。（我也是三个字）
渐渐我便觉得于老师太棒了。她讲课不是像有的老师讲的那么复杂，她都是用简单的方法把我们讲懂，我便学会了许多知识。
到了三年级下学期，我发现于老师也会写毛笔字，太让人惊讶了。她还有一个”法宝“，那就是”一周情况统计表“，每周统计，到最后抽奖，拿到了奖状就可以免一项数学作业，你们说好不好哇？
到了四年级，还是于老师教我们，简直是太棒了。学校要选拔学生参加镇上的书画比赛，我就跟在于老师后面训练，希望比赛能取得一个好成绩。在跟于老师写毛笔字时，我感觉我和于老师有一种感觉，好像一种亲切的感觉。
她在笑的时候，太可爱了，虽然她有时批评有的同学，但是在我心里于老师永远是一流的。
三尺讲台，老师的舞台，白色粉笔，我们心灵的钥匙；硕大的黑板，老师的聚光灯。我们便是忠实的听众。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对您最高的评价。您在我们迷茫时，指引我们走向光明；在我们犯错时，耐心教育我们；在我们失败时，鼓励我们。
阳光三三两两的洒在讲台上，您进来了，走上讲台，阳光洒在您的衣服上，闪闪发亮。看起来就像是天使；阳光洒在您的手上，看到您那硬茧子与粉笔侵蚀过的痕迹，我感觉，您又是一位辛勤的园丁，精心培育着祖国的花朵；阳光洒在您整洁的板书上，这板书就像一个个顽皮的小精灵，跳入我们的脑海。
那座三尺讲台与痕迹满满的黑板，满载的是您青春的岁月。在三尺讲台上，您的足迹，已深深印在学生心田；您的板书，已深深刻在学生脑海。您乌黑的头发，被晚风吹白，但是您的眼睛却是那样的清澈、深邃。
在您的眼睛里，永远是对我们的关心，永远留着您对这份职业的热爱。在您的眼睛环绕过的地方，谁不铭记？
您是灵魂的工程师，您教育的是祖国的栋梁之才。您尽管不会名留青史，但桃李誉满天下。
“随风潜入夜，润物细无声”是对您最无私的赞美。
舞剧孔子观后感4篇
舞剧孔子观后感【篇一】
20xx年2月5日，我和妈妈还有小雅一起到电影院看《孔子》。我怀着激动的心，坐到了位子上。电影开始了，一个个奴隶被孔子救了出来。后来，孔子被撤了官，和徒弟们踏上了流浪的路程。大家在过程中发生了许多感人的事情。
我从电影《孔子》中感受到，我们应当学习孔子钻研学问的严谨态度，以及“敏而好学，不耻下问”的学习精神，学习孔子“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，努力学习，提高自己的素质，成为一个有学问、正直、光明磊落、对国家有用的人。
这部电影真好看！大家也一起去看看吧！
舞剧孔子观后感(篇二)
他，生当“礼崩乐坏”的奴隶制末期；他，周游列国，想用自己的一套学说挽救天下的危亡；他，主张“仁”，“仁者，人也”是他的思想境界，“己所不欲，勿施于人”是他的崇高品质。他的智慧与才能相融，总能使自己化险为夷，但他的认识与主张却因触动三桓利益而使自己流浪与他国。
他用“知其不可而为之”的积极态度，上演了一个个感人至深的故事。他对弟子严厉却不失亲切，总能在他们散落时重建他们的心灵之柱，总能在他们努力时及其万张浪花，凝聚起他们前进的动力。他的弟子们也忠于师，当他被鲁哀公赶出楚国后，他们誓死跟随。他们一同斩破了路途中的荆棘，最终回到了自己的国土——鲁国。我回顾着那些感人至深的镜头，脑海中将他们生活的画卷翻到了充满温情的一页。
那一天，他们已精疲力尽，他的弟子送来了最后一碗马肉汤，这时的孔子已在弦声中挺过了几天，但他并没有一个人喝完汤，而是同弟子们一起分享那温情四溢的汤，他的情谊如此之深，到最后一刻，仍不忘为他人着想。
翻开另一页，雪白的冬景覆盖了我的视野。一个宽阔的冰面上，有一辆马车在行驶，突然冰面裂开了一条缝隙，致使他们纷纷摔倒在地，竹简也不幸落入水中。他的弟子颜回不顾生命危险，一次又一次地捞起那些沉在水中的竹简，最终不幸溺水而亡。他们一遍又一遍地呼喊颜回，声声悲痛与希望在冰面上回荡着，最终却都化为灰烬，尤留悲痛于心中。
他们，走过了一个个暴风雨的夜晚，他们，将真情洒遍世间。他们的感人事迹让我无时无刻不铭记于心。孔子的智慧，颜回的无私，个个人物将一种思想，一种精神化为人们心灵的归宿。我们要学会感知，学会选择，学会进取。
舞剧孔子观后感【篇三】
听说妈妈明天要带我去看盼望已久的电影——《孔子》，我心里就像装了无数只小兔子一样“怦怦”直跳。
第二天，我迫不及待地跟着妈妈来到电影院。电影开始时先介绍了孔子的生平。孔子，名丘，字仲尼，出生在两千多年前的春秋时代的鲁国。他是我国伟大的思想家和教育家，据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》，这本书对后世产生了深远的影响。
电影正式开始了，我聚精会神地看了起来。鲁国国君鲁定公把孔子从一个平民百姓提升为中都宰，再从中都宰提拔为大司寇，最后又提拔为代相国，希望能实行孔子“以礼治国”的思想，也同时制约势力强大的三桓。孔子在当官期间做了三件大事：第一件事是释放了三桓中季氏的小奴，还废除了活人陪葬的陋习;第二件事是不费一兵一卒收复了被齐国占领的三城;第三件事是铲三桓，还毁了三座高城。后来三桓中的季氏为了权利把孔子赶出鲁国，孔子只好周游列国去了，他的弟子们也一起跟随他。孔子的弟子对孔子真是忠心耿耿啊!过了十几年，年迈的季氏意识到自己错了，于是先把孔子的弟子冉求请回鲁国，再把孔子和其他弟子们也一一请回。这时孔子已经七十多了，再加上传来最得意的弟子——颜回和最亲密的弟子——子路去世的消息，真是雪上加霜呀!不久，孔子就病逝了，终年七十三岁。
看完电影，我觉得孔子真是个伟大的人物，可惜他生活在动荡的春秋时代，要是生活在唐朝的“贞观之治”太平时期，一定会有更大的成就!
舞剧孔子观后感【篇四】
孔子，春秋末期的思想家、教育家、开创儒家思想，为世界举世瞩目。这次我看了一部《孔子》电影，讲述的即是孔子围着自己的思想周游列国的艰辛故事。
在春秋战乱的年代，各国群雄争立，唯有领土利益最强，虽口称为周天子打赢天下，却已经开始了纷纷扬扬的战争。鲁国——孔子的母国，孔子在这儿开始了他的儒家宣传。孔子崇尚周朝礼乐，一心想借着道德礼仪来影响鲁国的子民，重振鲁国雄风。但仔细想想，便明白，在战乱纷飞的年代，君主为争地盘而谋生，丝毫不顾及国内的民生和道德。所以凭借这点，是绝对不可能实现国家的绝对礼仪制度。
然而孔子说服了鲁王，从而得以继续推行自己的仁礼政策与平民政策。我在电影中的孔子表情中看出，此时孔子丝毫未察觉出鲁王和群臣的眼光异样，和他们不坚信的心情。然而，孔子还未站好脚步，便又将鲁国内三桓的势力削减，大幅度削减三桓城墙高度。如此一来，一定得罪了三桓高官贵族，然而三桓中有人却睁一只眼闭一只眼，看似听从孔子的布置，实则容忍或者说是卧薪尝胆。从这点看出，孔子并不能学会贯通，而只是一味的追求目的，忽视了与周边三桓的人际关系友好，进一步的导致和加深了三桓与王君和孔子的决裂。
孔子在平定了三桓部分叛乱后，立马开始大幅度的削三桓的城墙活动，在电影中，季氏看见自己的城墙被削后，心情一定是十分激动和恼火，然而他却抓起一撮沙，接着闭上眼，松开手，让土随风飘扬。从这里我看出季孙斯的容忍已经无法承受，却将仇恨化为沙子一般，随风飘扬，这跟其仇视孔子的心情有密切的联系。电影中又给了一个小插曲，季孙斯走进拆城墙军营，却听到的到处是尽早拆完城墙的愿望，我看见季孙斯的脸色有些苍白。
电影中的片段拍摄十分精巧：季孙斯脸色一使，托付手下人，黯然下了一计，以鲁王的名义托人给了孔子一块碎玉，口中碎念：“孔子只要见了此物，便明白该怎么做。”正是电影的细节拍摄，影响了我对季孙斯的很大一部分看法。从中我能够看出季孙斯的意思是“宁为玉碎，不为瓦全”。
如此残忍的手段，逼迫着孔子离开了鲁国。我觉得孔子之所以落的如此下场，正是因为将毕生重振鲁国仁德、礼乐的希望置于鲁王身上。却换来的是王室贵族的排斥和打击。从这里我觉得，孔子正是因为过于强烈的、急功近利的将自己的想法付诸于鲁国，从而让自己踏上舟车劳顿、奔走列国的旅途。
孔子来到了卫国，然后先后拜访了宋国、齐国、郑国、晋国、陈国、蔡国、楚国，欲将自己的仁德理想托付于一国一君，以达到施政目的。然而事实并不尽如人意，发挥施政理想的希望一一破碎了。最后鲁国接回了孔子，便再也不过问政事，只是专心讲学。
这部电影让我看见了一位为自己的仁德施政理想奋斗的孔子，也看见了暗施毒计、心狠手辣的季孙斯、也领略了春秋的战乱纷飞。加上电影的特效剪辑，更是如虎添翼。《孔子》将孔子刻画的淋漓尽致，扮演孔子的演员其心情和人物神态，十分符合。虽然孔子并不是一位很好的政治家，但是作为思想家影响中国两千年，作出了对中华文明的巨大贡献，是一位非常伟大的思想家，这部电影将剧情和拍摄手段融为一体，比较精彩。我很喜欢。
【参考】小学同学聚会作文3篇
小学同学聚会作文
各位同学，各位兄弟姐妹：
大家中午好！
今年是我们城关小学98届六六班小学同学毕业十五周年
了，今年的聚会主题是：“人生有多少个15年”，借此机会，我谨代表本次活动的组委会对各位同学在百忙之中的大驾光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎！并且对应工作，学习等其他事情而未能前来的同学送上我们美好的祝福！
15年在人的一生中虽然短暂，但15年在我们经历的岁月中却又是那么漫长。
15年前，我们显得那样的青涩，15年后，我们已经是社会的栋梁！男士越来越英俊潇洒，女士越来越温柔漂亮。
今天的聚会，承蒙很多同学的帮忙，这里要感谢一直在幕后辛勤工作的筹委会一帮，他们这几天分外繁忙，有人睡不好觉，
有人吃饭不香，有人日渐消瘦。现在让我们用掌声给筹委会成员热烈的感谢！我们还要感谢梁琳，乔子玉等同学，为本次活动做了很多工作。
小学同学聚会作文
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天大家从四面八方，千里迢迢，来到我们日夜思念的母校，相聚在一起，有千言相叙，万语相诉。在这里我首先代表xxx届同学30年聚会筹备小组，向来参加聚会的同学们表示最热烈的欢迎！并代表全体同学向辛勤培育过我们的老师表示最诚挚的敬意！
三十年来大家天各一方。我们都希望能有这样一个机会，全体同学再聚到一起，回首往事，话短论长。今天我们终于相聚了，实现了期待已久的愿望！我提议为我们时隔30年的重逢热烈鼓掌！
在母校短短的六年，我们学到了很多。母校教导我们要脚踏实地，刻苦攻读，做一个对祖国有用的人才，30年前母校的教诲，我们时刻铭记在心，激励着我们去奋斗，去进取。今天汇聚在这里的有大学教授，专家学者，国家干部，有保家卫国的解放军，公安警察，也有企业家老总，有医生，教师，科研工作者，各行各业，群英汇聚，我们能非常欣慰地告慰母校，30年来，我们xx届全体同学没有辜负母校的教诲和培养。我提议为我们xx届全体同学取得的巨大成绩热烈鼓掌！
30年前，我们一起来到母校xx，在这里我们曾有过指点江山激扬文字的梦想，也曾有过朦胧初开天真纯洁的情怀，也曾有过多愁善感爱上层楼的岁月，也曾有过如花般悄然绽放的青春年华。小学是我们人生观形成的阶段，我们从这里起步，开始走向人生的旅途。六年的时间不长，但在xx我们结下的师生情，同学谊，将永远留在我们记忆的长河里。
30年前，我们都是xx岁前后的，人生只有一个xx岁，人生又能经历几个三十年？如果说30年前的我们是充满希望与憧憬的青春少年，今天的我们已经是经历了许多磨难而成熟的中年人。今天我们欢聚在一起，＂苟富贵，毋相忘＂，昨天我们是同学，今天还是同学，我们永远是同学。在漫长的人生旅途中，同学这个词的份量太重太重！我们走过了风华正茂的青少年时期，踏上了不惑的中年阶梯，我们还要过渡到＂知天命＂，还要超越＂古稀＂，步入＂耄耋＂之年。在这岁月流逝中，我们不孤独、不寂寞，我们永不疲惫地探求真理，追求美好，就因为有你，有我，有他，还有她，有亲爱的同学相伴一生。
让我们把握这难得的相聚，重叙往日的友情，畅叙非凡的经历，倾诉生活的苦乐，互道别后的思念，尽情享受这重逢的喜悦吧！
最后祝大家家庭幸福，身体健康事业成功，前程辉煌！
祝母校再展宏图，发达兴旺！祝老师健康长寿，桃李芬芳！祝我们同学友谊地久天长！
小学同学聚会作文
各位老师、各位同学：
大家好!弹指一挥间，三十多年过去了。三十年前，我们在这里开创着美好的人生。老师尽心尽职地履行着教学的职责，谱写教育新篇章!学生正是朝气蓬勃，风华正茂的小青年，为一生的事业卧薪尝胆，努力学习。为了重温那难忘的峥嵘岁月，今天大家从四面八方走到一起来，相聚在这里，共叙分别意、畅谈阔别情。我作为你们当年的老师，此时此刻，真是让我们心潮澎湃，感慨万端。
首先让我感动的是：想不到在31年后能参加这么温馨、和谐的师生聚会。 在会的很多朋友工作忙，事情多，但心中依然怀着对老师，对同学的一片深情， 克服不少的困难， 千里迢迢、日夜兼程，前来参加这次难得的聚会。
第二是欣慰：曾记否，三十年前，你们满怀憧憬，带着理想，告别母校，告别老师，走向了四面八方。如今的你们已成为了各条战线上的中坚力量：有的已成为了知名学者教授;有的已成为了中学骨干教师和学科带头人;有的成为了政府公务员，头顶着单位的大梁;有的成了企业家、事业如日中天;有的成了农村远近闻名的种养专业户，当上了“田秀才”、“土专家”。为建设社会主义新农村做出重要贡献。所有这些都使我们当年的每一位老师深感欣慰。
第三是希望：希望我们难以忘怀、割舍不掉的那份浓浓的师生之情、同学之情、永远年轻!聚会是短暂的，但这次相聚一定给你们今后的人生记忆抹上浓重而精彩的一笔;今天的聚会，对我们到会的老师、同学们来讲是具有永恒的师生情缘的一次聚会。我们应该珍惜这次相聚，更加加深我们师生之间、同学之间的情谊;更期盼着你们今后的人生之路走得更加辉煌，更加美好!
第 四是感谢：今天的聚会，圆了我们大家心中的梦。借此机会，请允许对本次同学会筹备组的全体人员所付出的辛勤劳动和汗水表示衷心的感谢!感谢他们为大家互相倾诉思念和交流人生感悟，提供了一个良好的平台。
第五是祝愿：从现在起让我们经常联系，心与心就不再分离，让我们像呵护生命、珍爱健康一样来珍惜彼此之间的情谊吧!
老师们、同学们：让我们共同祝愿全体老师、全体同学身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意!
谢谢大家，我的话完了!
读《成长的滋味》有感(4篇)
读《成长的滋味》有感【篇一】
发展，是一场绮丽的流放，是一次漂亮的成长。千滋百味，青春染指流年。——题记
一股苦味的味道涌来的心中。我的眼光静静的停在结尾的逗号上。许久，才发现自身早已看完了这本书。轻轻地掩卷，封面图的美少女制约住我的眼光。她斜倚窗前，紧抿着小唇。她在想干什么？我禁不住心潮澎湃。哦！她或许便是不久踏入青春火车的凌子，因遭受一张生疏同学的小纸条，便跌入了茫然的涡旋，不知道该出路在哪里。她或许便是弄丢了友谊的宝儿，自小依赖的青少年的离去，她万般无奈忧伤着。她或许便是不久发展的娜塔莎，那一夜，母亲沒有吻她，她辗转难眠，思索着谁才算是哪个有坏人坏事的人。哦！亲爱的朋友，不必茫然，不必忧伤，成长的滋味本便是甜酸苦辣，味味应有尽有。
成长的滋味，就像加了糖的冰柠檬，香甜可口。在飘扬着奶茶店香气的夏季，哪个摇港式奶茶的女生离开。奶茶店在男孩儿内心，变成了香甜可口的追忆。成长的滋味，就像一杯原汁原味柠檬水，酸酸的涩涩。十二岁生辰前的夜里，一声厚重的关门声变成一道分界点从那天以后，好好地的两人越来越客套而冷淡。而成长的滋味于我来说，就像一杯浓浓苦咖啡。还不等他收拢自身的芭比娃娃，就被时光老人推上去了青春的火车，塞入了应届毕业的车箱。在题海战术书山间艰苦奋斗，在繁杂苦味的日常生活感受生活百相。但每日匆匆忙忙，给自己的总体目标而勤奋努力，确是丰富而开心的。就像现磨咖啡，仅有认真煮，细心品，美好的情绪才会泛起在其中。
哦！亲爱的朋友，不要再忧伤，不要再茫然，用心去感受这成长的滋味，那就是大家成长的全过程。每蜕去一层驱壳，痛楚一直无可避免。收拾收拾情绪，把苦恼装包，吹拂一张笑容，开心启航！
读《成长的滋味》有感(篇二)
炎炎夏日，我们迎来暑假，因室外过于炎热，所以我决定到书店买一本书来作为消遣。于是我选择了《成长的滋味》这本书。这本书并不是一篇小说，而是有10个小部分组成，分别是：人生的礼物，成长的滋味，作者笔下的童年，名字意味着什么，走不出的母爱……
整本书在正文部分展现少儿文学的纯真和质朴，幻想和幽默，玄思和深邃，丰富和大气……我认为这可以拓展我们的视野，丰富我们的内涵。??《成长的滋味》由许多故事串联而成，这些故事有的十分幽默，有的十分感人，还有的充满寓意。这其中我最感兴趣的是一片叫《童年絮味》的散文，这篇散文讲述了作者幼时的童年嬉戏和朋友之间的娱乐。讲他们捉蝴蝶，挖蚯蚓，钓鱼，采桑葚，玩捉迷藏……讲作者消失的伙伴和忠实的朋友。读到这，我不禁想起我小时的伙伴，小时候就是那么无忧无虑。
读完这本书术后，我对自己的成长经历和感受的滋味展开了思考。我从《理解的礼物》这一片小短文中读到做什么事只有你坦诚对待他人，才会得到好的回报。我也得到了一些小启示：在成长中，当我们遇到一些不可避免的挫折或麻烦，我们感受到的滋味往往是苦涩不堪的；当我们和最好的朋友死党发生争执时，这滋味往往是酸楚难言的；当我们付出努力得到回报时，这滋味总是甜美的；当我们被家长老师误会批评时，这滋味往往是辣不可言的，但我坚信阳光总在风雨后，请要相信有彩虹，因为只有尝过这些酸甜苦辣的人生滋味，我们才能感受到成长的滋味是完整美好的！这成长的滋味就如一杯柠檬水，虽然酸，但酸中却中夹杂着甜美；这成长的滋味又如一品可乐，时刻充满着激情与冒险；有些人则认为成长的滋味像一杯白开水一样索然无味，但这却是生活中不可缺少的。
我想在生活中难免会有挫折，也不乏学习之涯的艰辛，但这些没有什么，因为这是成长中因该受到的。只有你努力拼搏，只要你努力拼搏，终究还是会迎来雨后绚丽多彩的那一道彩虹。蓦然回首，你会惊奇发现，其实，成长滋味中的那些酸甜苦辣咸早就一点点，一点点融入了我们的成长中。成长的滋味是由我们自己定的，我相信只要我们努力拼搏，这滋味一定会是甜的，如果成长中有困难，不要畏惧，就如《阳光总在风雨后》中所说：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”
读《成长的滋味》有感(篇三)
成长的路，每个人都在走着，但经历又各不相同。路上的脚印，或深陷，或浅浅，或艰辛，或平坦，但都是象征着我们的改变。如今温室中的我们，有着老师家长的悉心庇护，我们大都只是在“啃书”。成长的如何、社会的问题，我们未来的路，又深知多少呢？
我的成长，在“阳光雨露”下变得平坦，而我想明白更多，学会更多。我在《成长的滋味》中找到了它。我明白了，许多乐趣，许多生活哲理，都会在你成长的时候黯然产生。我们学会了独立，明白了珍惜，体会了真诚，懂得了理解，知道了许多许多让我记忆中留下深刻印象的词语。
对于爱的概念，我们大家或许都很模糊，他像是一层薄膜，看的到装的情感，却又不那么清晰的呈现。确是如此。爱，说不清，道不明，但的确在我们身边的点点滴滴中留下了印记。
最有感触的，是在一次圣诞节。大雪纷飞，天很冷，似乎不给人一丝喘息的机会。一个夏威夷男孩走了二十多英里的路，费尽周折找寻着长辈言语中的一片沙滩，沙滩很美，就如同孩子的心一般纯净。他精心的挑选了一个有美丽花纹的贝壳，小心翼翼的放起来带回了学校，作为圣诞节的礼物送给了老师……
也许，我们会不解，为何男孩到如此远的地方只为捡一个贝壳做礼物？很简单，路程也是礼物的一部分。礼物虽薄，却装满了学生的真诚与对老师的爱。
是的，我们的成长是多彩的，我们的生活是充满爱的，头顶上的蓝天，需要我们自己去绘色。我们的改变，在成长中得以见证，我们会因为自己的探索、自己的乐观而活得精彩。成长，也将是值得深思的话题，我们回味着自己的过去，也憧憬着未来……
痛苦会过去，美丽会留在心里。微笑着面对生活，是我们成长的“金钥匙”。我们，在生活中的点滴中，感受到成长的乐趣。我们单纯的等待成长，不如积极的创造成长，促使自己不断进取。
成长，都应该有一个属于自己的梦，坚持的寻觅，走到泥泞处，挽起裤子，毅然的走过，摔倒了，爬起来，整理衣衫，让微笑掠过……
自己的梦，是自己描绘的颜色，既然选择，就要不懈地走下去，必然艰辛，但终究是自己心中的希望，我心中蔚蓝的梦，也在成长中破土，发芽……
我的微笑，因为成长中的梦的实现而久久的挂在脸上。
读《成长的滋味》有感(篇四)
现在，我们的父母都想让我们成为有出息的人，因此，充斥我们 生活的是 A、B、C、D 与 X、Y、Z，以及各类特长。单调而压力重 重的生活使我们失去了太多的快乐。有时使人感到窒息，有时使人感 到渺茫。唉！父母们是否了解我们成长的滋味.这天，爸爸给我买回 了《成长的滋味》一书，我一见就爱不释手，似乎找到了知音。于是， 我细细地品尝起来。在这本书里收录了中外史上 36 个关于童年、人 生、人性、命运等故事。读完这本书，我受益匪浅。我曾经所谓的烦 恼，所谓的压力，根本算不了什么，特别是史铁生的故事让我明白了 如何面对人生。 史铁生因双腿瘫痪，性格变得十分狂躁，对生活彻底失去希望， 而他有位母亲身子也有着病，甚至比他还严重，可他母亲却很坚强， 常常鼓励他要“好好儿活” ，直到快死去时，母亲还挂念着他。 读完史铁生的《秋天的怀念》后，我在史铁生的情感世界走了一 个来回，感受到了其挣扎的痕迹。我想，突如其来的疾病从肉体上毁 了他， 在心理上摧残、 折磨他， 在此后余年或卧病不起、 或置身轮椅， 命运剪段了他飞翔的翅膀， 还要让他时时刻刻面对 “生与死” 的问题。 可是他母亲更是艰难，一个患肝病的人只有自已知道有多痛，而且还 知道即将离去。苦难像一块无比巨大的石头躺在面前，而她只是像西 方神话中的西佛斯一样，咬着牙关，将它推上山顶，看着它又一下无 情地滑落，又开始新一次的拼搏。 “咱俩好好儿活”——朴素得不能 再朴素，简单的不能再简单的一句话，所体现的母爱竟是那么的意味深长。 在这里母亲以自己的残缺而悲伤的余生教给孩子如何面对缺憾 的生命。大爱无疆啊，母亲的“好好儿活”就像家常话一样真实，可信、可感、可叹！那声音在星光寥寥的夜空里低吟高唱时而悲怆时而 苍凉，时而缠绵而深沉，最后历尽千难万苦之后的今天， “满足和感 恩”成了史铁生对“好好儿活”最终的阐释。正是母亲的这份爱给予 他，让他对生活的另外发现——把命运当作别开生面的游历，把人生 当作另外一种享受，用笔写出自己的“好好儿活” 。于是他借着灵魂 的苦磨，用文字记住母亲有关的每一细节，每一细节都是对母亲永远 的爱和怀念。读着他的文章，我的心灵似乎经历了一种剧烈的洗礼。 菊花“淡雅” ，人可以活得平凡；菊花的“热烈和深沉” ，人可以 活得奔放。史铁生的母亲没有非要他活得“淡雅” ，她只是要推着儿 子去看菊花，她只是给儿子提供一些建议，重要的是让儿子活出属于 自己的个性。 对于我们，人生的路还很长，但当务之急，我们应该把握现在的 时光，珍惜自己的生命，不虚度自己美好的人生。不管面对怎么样的 困难，都要能开出属于自己的花儿，都要能铺开自己的人生道路，活 着就要“泼泼洒洒”地笑对人生。
有关鸡蛋浮起来了实验作文4篇
今天上午，老师带来了一个杯子，里装满了半杯水，一个鸡蛋和一双筷子。“老师，这是干什么呢？”同学们在底下议论纷纷。有人严肃地说是做实验；有人嘻嘻哈哈地说是盐水煮鸡蛋；还有人说是要吃鸡蛋……
老师亲切地告诉我们是做实验。实验开始了，老师先把鸡蛋拿在手上，小心翼翼地将鸡蛋放入水中，鸡蛋沉下去，像一个睡懒觉的孩子。开始放盐了，老师右手拿着盐袋，左手拿着筷子，一边倒盐一边搅拌。只见鸡蛋动了一下，伸了个懒腰，抬起头又不动了，好像又睡觉去了。同学们兴奋极了，争先恐后地往讲台面前冲，想看个究竟。
老师又开始加盐了，这次放的比较多，鸡蛋又动了，还转了个圈，似乎在跳舞。同学们更激动了，又在底下讨论了起来。
最后老师几乎把所有盐都倒了下去，我们都瞪大眼睛，等待着奇迹的发生。鸡蛋慢慢上浮，露出了一个小脑袋。同学们有的惊叫起来：“鸡蛋浮起来了！”有的指指点点地说：“真像个大珍珠啊！”还有的目不转睛地看着杯子里的鸡蛋。我们连忙问老师怎么回事？原来在水中加了盐之后，水的密度变大了，鸡蛋受到的浮力也变大了，就浮出了水面。
啊！生活中处处有学问，我们要认真观察，才能有所发现。
在那奇妙的科学世界里，有许多有趣的科学奥秘等待着我们去探索。今天，我就做了鸡蛋浮起来的实验。
先要准备好实验材料：一个鸡蛋，一个塑料水杯和一袋食盐。一切准备就绪，实验开始了，我先再杯子里倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的小家伙扑通一下跳入水底就赖在水底不上去了。
我见了，迫不及待地舀了一勺盐在水里，之间盐如雪一样飘落在水底。盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝还像一个才学会走路的家伙，左一摇，右一晃的，十分可爱。
还没等这个小家伙稳定下来，我妈这个急性子一边说：多撒点，多撒点。一边大把大把地撒盐。鸡蛋呢？不想浮也只能浮起来了。耶！浮起来了。我欢呼起来。
实验成功了，但是什么原因让鸡蛋浮起来了呢？我在百度上找到，当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重了。鸡蛋就浮起来了。原来如此啊！
通过这次实验，既收获了成功的`快乐，又收获了新知识。真是生活处处是科学啊！
今天上心理课时，老师布置了一个作业：回家试一试能不能用盐水浮起鸡蛋。放学了，我回到家做完作业之后，我就去问妈妈：“用多少盐和多少水可以把鸡蛋浮起来”？妈妈说：“不能光想，要动手做做看。”于是我在冰箱里拿出一只生鸡蛋，盐，装好一杯水，开始做实验。
首先，我把那只鸡蛋放进那杯水里，再放一匙盐，鸡蛋没浮起，于是我再放了几匙盐，用筷子搅拌开盐，但是鸡蛋还是没浮起来，我开始怀疑是不是老师欺骗我们了。但妈妈说：“一定要有耐心才可以看到结果。”于是我拼命地往水里加盐，又不停地搅拌，一会儿，啊！鸡蛋终于慢慢地从水里浮上来。我统计了一下，一共用了大约250克盐。
我高兴地跳了起来！大叫：“妈妈，我成功了！”这时妈妈走过来看见了，问我：“为什么那么高兴？”我兴奋地说：“我用了大约250克盐就把鸡蛋浮起来了”！妈妈又说：“这鸡蛋不要浪费掉了，不如我们再放几只鸡蛋下去制作咸鸡蛋吧”？我说：“好吧”。过了一个月了，妈妈从冰箱里拿出了用盐水泡的咸鸡蛋去煮，煮好了，我尝了尝鸡蛋的味道，好吃极了！
今天，老师带来了一包盐，一个装满大半杯水的杯子，一个鸡蛋，还有一双筷子。同学们见到后，便议论纷纷。有的同学说：“今天一定要做实验。”有的同学打趣道：“今天老师要用盐水煮鸡蛋给我们吃。”全班听了之后，哈哈大笑。
这时，老师亲切地说：“今天，我们来做一个实验。这个实验叫‘鸡蛋浮起来了’。”老师小心翼翼地把鸡蛋放进了水里，只听“扑通”一声，鸡蛋沉入杯底。老师往水里放了一些盐，用筷子在水里搅拌，鸡蛋伸了个懒腰，之后又不动了。老师继续往水里加盐，同学们个个都瞪大了眼睛，生怕自己少看了一个细节。忽然鸡蛋翻了身，站了起来。“啊！太神奇了！”同学们都尖叫了起来。
老师又继续加盐，鸡蛋慢慢浮出水面。同学们一拥而上，围在老师周围，怕错过这个神奇的景象。有同学在一旁，指着鸡蛋说：“真像是一颗漂亮的大珍珠啊！”
鸡蛋露出了小脑袋，在水里“跳舞。”班长问老师：“鸡蛋是怎样浮起来的？”原来在水中加了盐后，水的密度变大了，鸡蛋受到了浮力就变大了，就浮出了水面。
生活中处处有学问，需要我们去探索。
青春之歌读后作文最新模板 4篇
青春之歌读后作文【篇一】
青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的木桥。这几天，我看了一本流动着青春热血的书——《青春之歌》。
《青春之歌》为读者展现了“九·一八”事变后，一批爱国主义青年在中国共产党的领导下，坚持马克思主义的道路情景，细致的雕琢了一个个性格鲜明的知识分子形象。而主人公林道静是一个从小寄人篱下的的青年，为了反抗命运，她凭着旺盛的革命热情在革命者的帮忙下，从一个受尽凌ru的青年成长为一名有坚强内心，不畏强权的共产主义革命者。
回首此刻，我们物质生活丰富，有着社会、家庭和朋友的照顾，不必为生存而担心；可我们的精神生活与林道静相比，却显得多么微不足道。林静道找到并坚定了自己的思想与信仰，实现了青春的价值。而正值青春年华的我们却很少有人把握住青春的价值：有些人把青春浪费在了网游的虚幻中，有些人把青春浪费在了颓废的酒吧，还有的人把青春献给懒惰与放下。
每个人的青春都有着其特殊的价值，并占据着特殊的地位。正值青春的我们就应无愧且无悔于青春，在这个人生的关键时期我们就应为收获一个完美的未来而播种下理想，并发奋让它实现。但是我们又有几人真正做到了无愧青春呢，其实每个人的青春都有着自己的挫折与不顺，有的人在挫折中站了起来，而有的人却如脆弱的玻璃瓶经不起挫折的磨砺。青春期的我们有着鸿图之志，但我们的理想却不堪一击，在几次失败和教训之后就变得软弱与胆怯。玫瑰在破土前，只有在黑暗的土地里经受寒冷与寂寞的挑战，才能冲破大地，绽放自己的美。我们的理想也只有在挫折的不断锤炼下才能由普通的石头变成河蚌里发光的珍珠。完美的未来需要我们为之而艰苦奋斗，而理想是我们奋斗的动力。黄金时代就在我们的面前，我们应学习林道静，珍惜青春，把握时光，把握每一天的完美。只有不断奋斗，才有真正的前途和出路，才能有真正值得歌颂的完美青春。不论暴风雨来的多么猛烈，请做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折与困难中前行，风吹的猛烈了就展开自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的头颅，面向暴风雨。
要坚信——雨后就会有彩虹！
青春之歌读后作文(篇二)
《青春之歌》中我领略到了林道静对于党的真挚的依赖的象孩子见到母亲一样的情感；领略到他们那一群象火山一样喷发的热血的爱国之情；领略着那个动荡的、轰轰烈烈的时代的风云。一星期以来，每个晚上，我都沉浸在那个时代中。但是，毕竟，我还是从那个时代中走出来了。书看完了，我看了杨沫的再版后记。这一本书，它经过了另一个轰轰烈烈的时代——文革的时代。它听取了众多的意见而改变了一点，增加了林道静在乡村农民—运动中锻炼的七章，这表明了歌明者要与工农商相结合的歌明思想，也给整部小说展示了更广阔的天地。
同时，林道静的思想发展、成熟之路也就更加合情合理。我虽反感增写的理由，但却还比较喜欢这几章。最喜欢的是开头道静和余永泽生活，和卢嘉川接触的一段，在狱中和林红接触的一段，写得很成功。可是后来，却很难理解一个成功的歌明者的真正的斗争和歌明的情节。这种内部的左和右的斗争，也许是因为某些人的批评，也许揉进了文革的一些影子，更也许，我自己天真地没有预料到当时斗争的复杂性。
总而言之，杨沫是一个成功的作家，但同时又是一个有太多责任的作家。作品不应该为历史去背上沉重的包袱。我欣赏的是那种自由的作家，他没有任何责任和工作的目的需要而去写作，他的作品就应该是他自己最强烈的感情，是他心底最强最高亢的呼声。杨沫的作品，也许是，也许不是，但是她毕竟写出了，成功地写出了一代人最壮美的青春！
这本书也让我感到，在当今社会中的我们，也应该像文中的林道静有无私的奉献精神和坚强的意志，这种奉献要体现在我们的生活中，因为现在家家户户多数是独生子女，所以个个像温室里的花朵一样，经历不起任何风吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏奉献精神，而坚强的意志更需要我们的锻炼，需要我们在一道道坎坷中慢慢成长，需要我们意气风发的走向未来！
青春之歌读后作文【篇三】
正值青春年华的我们，享受着安逸的生活，在党的阳光下茁壮地成长，让我们好好珍惜这段时光。
近来，我读了女作家杨沫的代表作《青春之歌》，这本书叙述了一个小资产阶级知识分子林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。林道静为了寻找个人出路，踏上流亡之路。她逃离家庭，到北戴河附近做了代课教师。然而，校长余敬唐却阴谋把她嫁给当地的权贵，走投无路之下她投海自尽，被一直注意着她的北大学生余永泽搭救。的余永泽唤醒了林道静对生活的热情，从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温馨。当遇到共产党人卢嘉川之后，她开始接触到革命思想。林道静决心离开庸俗自私而平庸的余永泽，投身到抗日救亡的洪流中去。从此她在革命者的指引下，一步步克服软弱，最终成为一名成熟的无产阶级革命战士。
我深深地感受到了那个时代的爱国学生对祖国的热爱与真诚，以及那一份为了祖国愿意捐献自己一切的赤忱之心。
回归到我们现在这群在党的阳光下成长的少年们身上，有不少人喜欢抨击我们，说我们一代不如一代啊，浪费党的栽培啊，但事实并不是这样的，我们都在努力着，努力学习，努力成为人才，努力报效祖国。
我们把握得住青春，不需要过分坎坷，只需要平平淡淡，尽自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住现在，不需要过分辉煌，只需要平平凡凡，尽自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未来，不需要过分耀眼，只需要让周围人看见，尽自己所有的思考力选择每一条道路不需要过多的言语，只要用行动就可以证明我们在党的阳光下成长的很好！
从小听着这样的故事长大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇气，即使跌倒也能再次爬起党永远会在前方指引着我们的道路。
请让我们珍惜这段时光，在党的阳光下努力前行。
青春之歌读后作文(篇四)
青春洋溢着激情，挥洒着希望，蕴含着力量。
《青春之歌》描写了抗日战争的时代背景下，以林道静为主要人物的一批进步青年，从对待世俗的超然冷漠到投身革命的热血沸腾，从反对封建统治到抗击日本帝国主义侵略，并在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中的故事。全文让我感受到那个时代青年学生对祖国的热爱和真诚，以及他们坚强的信念和对自由、真理的追求精神。
《青春之歌》以作家杨沫的生活为原型，将那段不可忘却的历史赋予了青春的激情和火热，用红色染满记忆，用战斗书写豪情，用铿锵而激昂的文字唤起新时代下的青年学生心灵深处强烈的共鸣。
如今，对于每个青年学生来说，“志愿者”已经不是一个陌生的词。情系山区儿童，奔赴边远贵州山区支教而成为“感动中国”年度人物的徐本禹；汶川和玉树地震灾难中，志愿者们用血肉之躯为灾区人民筑起了一道不可撼动的“生命长城”；2008年北京奥运会赛场内外，志愿者以细致周到的服务赢得了世界友人的赞扬；刚结束不久的上海世博会，青年志愿者们充分展现出一个正在崛起中的大国的文明姿态……我们是社会主义接班人，是社会主义现代化事业的开拓者。如果说林道静、卢嘉川、许宁、罗大方的一生留下的是他们为拯救危难中的祖国不屈不挠革命精神的青春之歌，那新时代下的我们应该更好地传承他们的革命精神：将个人前途同国家和民族的命运、人民的革命事业结合在一起，做一名自愿服务党、服务人民、服务社会的社会主义现代化建设的“志愿者”，谱写属于这个时代的绚丽篇章，奏响属于我们的青春之歌！
【收藏】读秘密花园有感范文4篇
读秘密花园有感【篇一】
美国作家伯内特夫人的文章总是奇迹与现实并存，《秘密花园》更是曲折、奇妙。
书中的花园原本是克雷文先生的天堂。那时，花园并不是秘密，但花园里的幸福是没有第三人知道的——两个年轻的生命——克雷文和莉娅丝，待弄着同样年轻的植物，整个花园渲染在青春之中，克雷文甚至没有想过要遗忘花园——一个充满幸福的地方。但是天有不测风云，莉娅丝在花园中去世了。克雷文开始背叛曾经一切幸福的誓言，将花园封锁在心灵深处，随着他的莉娅丝和快乐一同死去，他变得不敢面对现实，他觉得现实背叛了他。这时，同样没有幸福的玛丽住进了克雷文姑父的庄园。庄园残留的活力居然让玛丽懂得了幸福，玛丽在让姑父伤心的花园中快乐的长大，并认识了常年不见旁人的少爷柯林，让他改变了当初的“我不能活下去”，让他由衷地认识到“我要活到永远”，克雷文先生也终于渐渐接受了他的家庭。
人生总有悲欢离合，而且总是出人意料。就像克雷文先生的花园，曾经让他得到幸福，后来却让他沉浸于悲伤。有时我们避免不了这种意外的伤害，就坦然接受吧。心中记过铭记着曾经的欢笑，便会觉得快乐并未离我们远去，现实也并非冷酷无情。
我们曾经遇到过无数次挫折，或挣扎，或坦然，我们还是走过去了，可是如果真的飞来横祸不偏不倚袭向了我们，我还能够把它踩在脚下吗？柯林也曾这样想过，在他被疾病困扰的时候，选择了放弃他那无味痛苦的生命。但玛丽和迪肯让他亲眼目睹世间的温馨之后，他觉得活到永远才能真正摆脱痛苦。所以，当我们面临困难险阻的时候，想一想周围的美好，全身心投入美好，坚强地坦然处之，幸福便又会回到我们身上。
其实，我们的一生一世，幸福一直默默相伴。如果我们关注它，它也会关注我们。柯林代表着克雷文先生失去妻子后的幸福，但是克雷文却因为害怕见到儿子体弱多病的样子而抛弃了他，也抛弃了亲情。没有亲情的生命是残缺不全的，在度过了前半生支离破碎的生涯后，克雷文先生回到花园，惊异地发现儿子能带给他莉娅丝的一切。
这本书是以“离”开头，“合”结尾，正如勇敢地拨开阴霾，是灿烂的阳光一样，生命中需要坚强，需要坦然。
读秘密花园有感(篇二)
六年级最后的一个寒假猝不及防地迈着轻快的脚步向我迎来，我决心在这个寒假阅读相关有益的书籍，来使自己幼小的羽翼更加丰满，于是我的目光望向了摆在书柜上的那本《秘密花园》。
这部小说的主要梗概是：一个性情乖戾的小女孩玛丽因为父母在一场突如其来的霍乱中双双身亡，从而变成了孤儿，生活在叔父克雷文神秘的房子里。一个偶然的机会，她发现了一个被荒芜十年的秘密花园，玛丽、迪肯和科林，使用了了快乐的魔法，使濒临死亡的花园起死回生，并且每个人的秉性也发生了巨大的蜕变。
初次阅读完毕，我非常喜欢书中的一个小男孩，他就是——温柔善良的迪肯。他与刁蛮任性的玛丽截然不同，与悲观脆弱的科林更是两个鲜明的存在。他是一个与众不同的存在，一群小动物们与他形影不离，熟知大自然，就像是大自然的化身，身上总带着一股淡淡的花草香。但我也十分同情玛丽和科林，玛丽童年时期父母总是忙忙碌碌，将玛丽托付给了底下的仆人，丝毫没有给予她关心和管教；科林从小体弱多病，父亲克雷文因为妻子的离世而变得孤僻忧郁，没有父爱与母爱，以及朋友的陪伴和交流，科林变得霸道自私，认为自己就快死了，整日哭泣。从两个孩子身上，我总结出：人物性格与环境密切相关，成长环境会养成每个人迥异的性格，所以每个人的成长环境在自身都有迹可循。
第二次重温的时候，我从这个浪漫奇妙的故事中感悟到了许多通俗易懂的人生哲理。在我们短暂而精彩的人生道路上，有喜有忧，难免会遇到坎坷与挫折，但是如果轻易就自暴自弃的话，你就永远无法开启心中的秘密花园，只有用微笑面对人生，才能施展快乐的魔法，战胜眼前的磨难。所谓“开心是一天，不开心也是一天，不如开心地过好每一天！”，悲观消极解决不了眼前的问题，只会让你丧失对美好生活的希望，所以让我们积极乐观地面对每一个明天吧！
读秘密花园有感(篇三)
这个星期，我读了一本叫《秘密花园》的书。读完之后，我深深地感到心灵受到了很大的震撼。
《秘密花园》是由美国著名作家伯内特写的。这本书经过了漫长的岁月，经过了古往今来的历史……这本书主要讲述了父母双亡的玛丽在姑父家马慢慢的从一个性格怪异的小女孩变成人见人爱的孩子，结交了一位叫迪肯的男孩，两人共同开发与探索秘密花园，与表哥科林交流最终让科林重获自信，变得活泼起来……
读了这篇文章，我深深地体会到，只有乐观，积极，微笑，才会使我们有精神，也只有有精神，我们才会拥有健康。病痛，往往只有在我们心里。心里有病，才是最折磨人的病。
人生不如意事就如满天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡欢，那这个人也就一生也不会快乐。遇到挫折，我们应该像文中的玛丽那样，微笑面对。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”乐观的人，则可能微笑着说：“太好了，我还有半杯牛奶呢！”同样的境遇，心态不同，人生的轨道恐怕也会不同。
就像我，有一次，我被铁钉扎到了，也不知道那铁钉有没有生锈。听同学说，如果破伤风的话，一个月便会死去。我吓得面都青了。回到家，我告诉了家人，可妹妹却乐观地说：“放心好了，没那么容易死。”我半信半疑。一个月很快就过了。一天，我突然感到十分头疼，我悲观地想：天哪，我还不想死！我立刻告诉了独个呆在家中的妹妹。妹妹想了想，说：“我看，是你着凉了，所以才头疼。”我不信，开始哇哇大哭起来，说什么“我快死了”之类的。无奈，妹妹叫回了正上班的妈妈，妈妈又把我送进医院。后来，医生诊断出我头疼是因为我感冒了，而我根本没有破伤风……
读完《秘密花园》这本书后，我懂得了，让自己快乐起来！我们无法改变整个世界，但我们至少能够改变自己。要记住，让自己快乐起来！
读秘密花园有感【篇四】
你看过《秘密花园》这本书吗？没看过。哦，那就让我来向你介绍一下这本书吧！
《秘密花园》是一本十分有趣的儿童读物，它的作者是美国的F．H．伯内特。这本书主要讲述了长相难看，脾气古怪的小姑娘玛丽，因为一场霍乱成了孤儿，然后她来到了米瑟斯威特庄园，在这里她遇到了善解人意的玛莎，脾气古怪的本，可爱的知更鸟，活泼热情善良的狄肯，瘦弱多病、脾气暴躁、寂寞自卑的米瑟斯威特庄园的小少爷柯林，在这里她也经历了一些离奇有趣的事，在寻找秘密花园和帮助柯林的同时，她自己也变成了像玛莎狄肯一样的善解人意活泼开朗的小姑娘。
那你知道是什么让她从脾气古怪的小姑娘变成了善解人意活泼开朗的小姑娘吗？告诉你吧，是友好的大自然和善良的玛莎、狄肯改变了她。在知更鸟的帮助下，玛丽找到了被封锁了十年的秘密花园，为了救活这个秘密花园，玛丽决定自己来种花除草拯救秘密花园。在每天拯救秘密花园的劳动中，她懂得了饥饿的滋味，对以前不屑一顾的食物产生了兴趣，于是她饭量大增，充足的食物和每天的锻炼也让她逐渐强壮。在拯救秘密花园的过程中，她被大自然的神奇、纯洁所吸引，玛丽获得了前所未有的快乐，心也变得像大自然一样的开阔。玛莎和狄肯是一对姐弟，玛莎和狄肯曾多次告诉玛丽，春天的牧尔有多么美丽，这激起了玛丽对大自然的好奇心。在雨天，玛莎有时会告诉玛丽一些关于庄园的事情，帮助孤独的玛丽很快地适应了庄园里的一切事物。在晴天，狄肯会和玛丽一起玩耍，告诉她一些植物的特点，帮她一起拯救秘密花园。在他们的帮助下，玛丽和他们变成了朋友，尤其是狄肯。然后她和狄肯一起把这种善良友爱传递给了柯林，帮助柯林走出房间，战胜病魔，站立起来，使他也变成一个善良开朗的人。
大自然的美丽纯洁能够净化人的心灵，人与人之间的友爱善良能够感化你的心灵。
【精品】《宇宙与人》观后感大全4篇
《宇宙与人》观后感(篇一)
前几天，看了一部关于科学的电影，看完以后，我无比震惊，这部电影，给我带来了一个前所未有的世界……
“自从人类发现这种叫做基因的结构之后，就可以相信，哪怕是尘埃，只要经过特别精致的编排，就能缔造出像生命这样的高级物质形态。并且，只要给它足够的时间和空间，它就能演化出智能。”这段话时多么正确啊！这句话也揭露了电影的主题：神奇的宇宙。
在浩瀚的宇宙中，我们的地球只是其中的一颗星球，渺小的星球。我认为宇宙是吝啬的，它只给了我们一个星球，而且在我们能够寻找的范围内，再无第二个地球。但是，宇宙也是伟大的，它给了我们那么好的生存环境。
当然，我们也必须知道，在这个我们眼中看起来很大的地球上，不只是我们人类一种生物，还有许许多多的生物，很多的动物活在这个星球上比我们人类要久得多。人类只存在了几百万年，但是宇宙呢？宇宙存在的时间，没有人知道。
我们很幸运，在地球经过了无数次迁变后，历经了千灾万难，还能幸存下来。
我们在地球上生存了这么久，地球在宇宙中生存了更久。我们人类，经过了许多磨难，终究还是成为了地球的主宰者。我们为地球做出过贡献，但是这点贡献，跟地球孕育了我们这么多生物比起来，根本微不足道，甚至，比我们对地球所犯下的错误还要多。地球对我们无私的奉献着，可是我们人类，非但对她没有怀着感恩之心，反而把怨恨，把伤害带给了她。战争、核武器、砍树大队……一次又一次的伤害，我们把地球弄得遍体鳞伤，然而，地球对于我们的行为，不是一味的包容，她把泥石流、沙尘暴、洪水带给了我们，他只是想告诉我们，不要再伤害她了，不要再破坏自己的唯一的家园了，可是，我们把对于这些灾害的不满，把责任全都推到了地球身上了。
当我们看到了宇宙的浩瀚时，对宇宙充满了期待。当科学家们发现了地球已经伤痕累累时，他们采取了一系列补救，地球正在一点一滴的被有心人修复，但是同时也在不断地被伤害，人类的战争还没停止。
新世纪的到来也许给了人类很多的好处，丰富了人类的生活，但是，如果这些好生活，是建立在另外一些生物的痛苦上呢？鲨鱼的翅膀被折断，转身成为了我们餐座上的一道菜；猴子被我们绑住，只供我们娱乐；把鸟儿囚禁在笼子里，不给它飞翔的权力……
这部电影，震撼了我的内心！仿佛把我带到了宇宙，让我看到了神奇的宇宙……
这部电影，把我带入了沉思，我在思考着，人类，到底要怎么把地球保护好？……
《宇宙与人》观后感(篇二)
浩瀚之宇宙，万物生灵。哲学并不神秘，它就是一个人对于世界和社会的看法和态度，并为解决有关问题提供一种思路。正如马克思所说：哲学的任务不在于如何解释世界，而在于如何创造世界。
过去我们总认为唯物主义是唯一解释世界存在的正确理论，即世界是由物质构成，物质第一性，意识第二性，意识由物质来决定，并对物质具有反作用。但是如果世界是由物质唯一决定，那么整个世界就是由原初的一团死的物质，而形成一个非常有组织、有秩序、有方向、有目标、极其具有合理性的宇宙演化序列。显然单纯的唯物观和唯心观都难以解释宇宙的起源和演化。
实际上，万物的存在意义都不在自身中，而是一种过渡，并从属于某种更超越的目的、目标。大自然就整体就是一个有机的组织，各部分相互协调并承担着统一于某种普遍广义秩序的功能。这种现象就是宇宙存在着内在的、预设的和谐的秩序。哲学已从生物学中重新发现了生物设计的“目的性”，自然进程的“目的性”是一个普遍的理念。只有理解了这种目的性，才能超越对于自然过程的机械性解释。
宇宙进程绝对不是无组织、无目的、无理性的。在貌似无机与偶然的大自然的事件之后，存在着一张神秘而不可见的网。在这张网上有目有纲，这个无形而存在的秩序之网，也就是老子所言的“天网”，就是“天道”，也就是庄子的“天籁”，就是黑格尔的“逻格斯”、“绝对理性”，康德的“先验理性”。显然这种以“信息”和“能”概念为基础的超越物质和精神的第三类哲学本体范畴，实际上对唯物论与唯心论的对立，已经作了某种有意识的消解。这一观点可称为辩证唯理论。
宇宙的本体存在是理性的存在。这种理性，就体现在自然现象之后的秩序、法则、组织。这种理性不是被人的思维所主观决定的。相反，人类思维是以符号系统模拟和把握着宇宙中存在的本体逻辑组织。
现实的世界是一个二重性(现象/本质)的世界，一方面是物象的，似乎有实在性的世界。另外还有一个深藏于实物之内的信息性的世界，其中有数学规律以及各种逻辑秩序这才是物的灵魂。
不仅是生物，而是宇宙，存在本身是有生命的。宇宙的存在、发展进程，也是一个自我组织、自我协调的进程。这种自我组织和自我协调的运动实际上也就是将宇宙不仅理解为实体，更理解为“主体”，即活的有面的而且是具有逻辑组织和目的性的实体。这种哲学显然应该是生命哲学。
宇宙的丰富多彩就在于此。
《宇宙与人》观后感(篇三)
在中国古代，有两位僧人有一个晦涩的对话。一位僧人问另一位僧人，天上的云在飞，是云动，还是风动？那位高僧回答，既不是云动，也不是风动，而是你的心动。云、风、乃至人都是物质世界的产物，其本身也是物质，但是人与云和风似乎又极不相同。或许咱们会说，云悠游于晴空，风吹拂在大地上，而人，是脚踏实地的人，他们需要进食，需要休息睡眠，当然不一样。这却是极其表面的差别，稍微细想，咱们发现，在上方的故事中，人，是一个旁观者。旁观者这一词十分普通，咱们却不能把它用在云和风上方。其实，很多东西都不足以称作旁观者，草不行、树不行、花不行，就是有着性命，能够自由活动的动物也不行！确切的说，只有人，才有资格做一个旁观者。
旁观者，不像云和风，他首先是有性命的；旁观者，也不像其他动物，正因他在思考，他也能把自我的思考表达出来。这是一个奇迹，但却被埋头于日常生活的咱们忽略了——人，是有性命的智能动物。纯粹物质的宇宙能够演化出性命，性命在这颗星球上诞生并且改造这颗星球长达近40亿年，而且在500万年前，这些性命中的猿猴逐渐进化，随即产生了智能的人类。从人类用笨拙的手在岩壁上用简单的图形记录自我的生活，到创造辉煌的史前礼貌，最后穿越宗教的黑暗，迎来科学的曙光，只用了几万年。现实的琐碎和生活的有条不紊，让咱们很难在这么广阔的的时空视野下观看咱们的起源、发展，也难以认识到人类诞生对整个宇宙的重要地位，这是一个远非“神奇”所能形容的重大事件。宇宙，一个伟大物质演化的史诗，它，作为一个没有知觉的物质系统，却创造了一个不可思议的能够明白它的生物。
宇宙，已经把物质智能交给了咱们——人类的大脑这个超级信息处理器是目前宇宙中最完美的智能结构。胡思乱想会带来很多痛苦，甚至把自我逼成精神病患者；然而，没有人期望自我成为只有本能没有思考的动物，更不愿意成为完全失去意识的植物人。
凡是人类都有智能，却并非人人皆是智慧的。从大爆炸产生宇宙，到人类产生，直至这天拥有高度的现代礼貌，这是一个充满艰辛，到处都是不确定性的过程，任何一点变化都可能延缓甚至阻止人类的出现与发展，其实，作为个体的咱们每一个人，来到这个美丽的世界，也是极其偶然且神奇的。然而，很多时候咱们并不知道珍惜宇宙亿万年来结出的这个硕果——咱们的性命，咱们的生活！轻者把性命当成消遣，生活颓废，缺乏追求，放逐自我；重者稍遇挫折，就把性命还给了宇宙，就像此刻工作压力下那一个个选取轻生的大学生。也许，相对于地球、相对于宇宙，人的性命太过短暂和渺小。但是，当你把性命，你把拥有智能的自我放在整个宇宙中，纳入亿万年的时光里看待时，你不就应仅仅看到性命的短暂与渺小，你更就应明白，物质世界中的人类诞生是个奇迹，咱们自我更是神奇的存在！性命短暂，咱们更就应珍惜，咱们更就应让短暂的性命焕发光彩，活的有好处，活得愉悦幸福。这，是每个人在物质的智能之外更就应寻求的智慧！
《宇宙与人》观后感【篇四】
神秘的宇宙一直是我们人类所向往的，正是因为宇宙如此神秘，人们才不断地去探索它，研究它，希望能够找到宇宙的真相。事实上，宇宙与人之间有着密切的联系，但目前，人的智力还无法去解开宇宙真实又神秘的面纱。
在马克思主义基本原理概论课上老师给我们看了《宇宙与人》这部科普片，它讲述的是地球的诞生与人类的进化，在这部影片里我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样进行操作的，而这又正好验证了马克思所说的“世界上没有不可认识的只有尚未被认识的事物。”
应该说，宇宙的诞生是一个奇迹，但生命的诞生更是一个奇迹，一个纯粹的物质世界，创造出了人类，更创造出了人类的智慧。时间在流逝，人类在进步，人们对宇宙太空的认识也越来越多，越来越深刻地认识到了宇宙的不凡。阳光是生命本源，太阳发出光和热，照亮了地球，也照亮了生命。液态水为地球生命的诞生提供了温床，时刻不停绕着地球转动的月球给了生命的运动规律。这一切，促使了生命产生。我们都知道在人类之前，恐龙作为这个地球的统治者，存在于地球之上几亿年，在恐龙灭亡之后，人类诞生了。人类的出现，才是世界真正存在的关键。人类是由猿分离出来的，和其他动物相比，人类的各种机能最复杂，最神奇。人类延续了地球的生命，也延续了伟大的世界。人类在发现了自然规律之后，按照自然的规律，一点点的将地球改造成所谓的按人类意志发展的生机勃勃的世界。然而，事物是辩证的，人类在改造自然、向自然索取的同时，也在破坏着自然，并且促使着这个自然向着不利于人类发展的环境转化。宇宙已经把物质智能交给了我们，但是精神的道德准则却要靠我们自己来建设，否则，文明的级别越高，毁灭的概率也就越大。
然而宇宙的进程绝对不是无组织、无目的的。在貌似无机与偶然的大自然的事件之后，存在着一张神秘而不可见的网。在这张网上有目有纲，这个无形而存在的秩序之网，也就是老子所言的“天网”，就是“天道”，也就是庄子的“天籁”，就是黑格尔的“逻格斯”、“绝对理性”，康德的“先验理性”。这一观点可称为辩证唯理论。宇宙的本体存在是理性的存在。这种理性，就体现在自然现象之后的秩序、法则、组织。这种理性不是被人的思维所主观决定的。相反，人类思维是以符号系统模拟和把握着宇宙中存在的本体逻辑组织。
人类是伟大的，我们应该承认这一点，但是我们必须谨慎使用人类的智慧，人类创造了文明，但是文明也是可以毁灭人类的。人类面对宇宙的赠与，已经少了些的感恩之心，反而是无止尽的竭取。
虽然人类拥有智慧，拥有思维，但这也无法改变人类不过是庞大生物链中的一个环节这一事实。茫茫宇宙中，人类是渺小的，滥用宇宙赋予人类的智慧去破坏生态，最终将遭到宇宙无情的报复！
我们可以认识规律，但也必须尊重规律。这样人类文明才会最终得以延续。
