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关于老師的作文1000字6篇

发表时间:2023-01-30

老師的作文。

执笔作文网主题阅读推荐:“老師的作文”。

除了考试以外,生活中也离不开作文,写作文可以使人保持内心的一份宁静。一篇好的作文还是非常费脑子的,写好作文的关键是什么呢?我们为你收集并整理了关于老師的作文,为防遗忘,建议你收藏本页!

关于老師的作文 篇1

写小学毕业作文篇1六年级了,即将告别朝夕相处的同学,有许多伤感。睡觉时脑子里总是浮现与他们玩耍的情景。

小学二年级人的作文400字篇4一个家最重要的就是:家里有家人,家中有亲情。只有满足了这两点,才是一个完整幸福的家。我就很幸运地出生在了这样一个家里。在我家有:我,有我妈妈,还有我爸爸,我们三人住在一个一百多平米的房子里,这个一百多平米的房子,见证了我们一家三口的幸福生活。

作文题目:《我有一个梦想》、《梦想是成长的翅膀》、《让梦想长上一双翅膀》、《我的青春我的梦》、《我的悠远的作家梦》等。

上完英语课,我接着上作文辅导课。由于弟弟的妈妈没有来接,他只好和我一起上作文课了。我在学习作文时,弟弟没事做,只能在一边吹气球玩。课间休息时,我和弟弟用学习得来的卡片换了一辆小玩具车玩。

我领略过百花之王牡丹的英姿飒爽,品鉴过菊花的千姿百态,欣赏过桂花的香飘十里,可却唯独佩服有着凛凛傲骨的梅花。梅花不像桂花能散发出缕缕清香,梅花只有5片花瓣,有单瓣的,也有双瓣的。分里外两层,外层是粉红色的,内层是白色的。花蕊丝丝,它们的头上还戴着一顶芝麻大小的黄色帽子。我们五年级上册学过一篇作文,叫做《梅花魂》,里面有一段话令我与作者观点一致:这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。他却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开地愈精神,愈秀气。他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!冬天,雪花在天空中飞舞,人们穿上了大衣棉袄,冷得躲进家里开空调,吹暖气。从家里看外面,完全就是冰天雪地,一片白色,没有生机。突然,我的眼里出现了一点红色,我定睛一看,那是腊梅。腊梅在严寒至极的冬天,不惧风雪,就只是为了尽自己的努力让这冰冷的冬天变得有一点生气。梅花不在春天开放,不和百花争奇斗艳,只是在默默为人们做出贡献,人们在春天却只顾着看美丽的百花,不注意梅花。人们把梅兰竹菊称为四君子,把松竹梅称为岁寒三友。《警世贤文》之勤奋篇说过宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。毛泽东说:风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。我要向梅花学习不做温室里的花朵,要做搏击天空的雄鹰!

关于老師的作文 篇2

那天,我怀着不舍的心情,回到了小学。

当天是毕业礼,我们都要提早到礼堂,另外,我是负责毕业表演的音乐部分,因此,我便比其他同学更早的回到学校练习。

很快便是毕业表演了,我战战兢兢地走上台阶,坐上了钢琴椅上,翻开了曲目的谱子。那时的我,没有自信,没有胆量,也没有坚定的决心。这时,身边走过来一阵脚步声,原来是「她」,她向我做了一个表示开始的手势,受命的我便弹出了悠扬的音乐,同时在依依不拾的感觉驱使下,我更能自在地表演着。

她,就是这样的给了自信予我。

「她」是我小六的音乐老师,她有一把金光闪闪的头发和精致的五官:一双水汪汪的小眼睛,高高的鼻梁,一个大小适中的嘴巴和圆圆的脸蛋。她从来乍到的那天到即将离校的今天,一直在我的身后扶持着我,勉励着我,鼓励着我,使我印象深刻,甚至能说是对我最好的老师。

还记得四年级的一天,参加了合唱团的我被她邀请到音乐室,说是找我有要事。我满心好奇的跟着那位姐姐走了,看看到底有甚么事这么重要。

一踏进门,感到的是既隆重,但又不拘谨的气氛。我小心翼翼地坐下来,听着老师的话:“这次叫你来是有要事的!我们两位合唱团老师经过多番考虑,决定选择你和李同学(一名比我大一岁的女生)为本年度的司琴!”那时,我几乎不敢相信我听到的话。“那是我多次与梁老师议论才挑选你的,不要令我失望啊!”她说。

还有一次,是发生在六年级时。当天,正值比赛前夕,她唤来了我和周同学,因为是要宣布一件非常重要的事项——决定谁可以在比赛协助老师,结果,她选了我。事后,她对我说︰“你是一个值得我相信的人,希望你能带着周同学的希望,为比赛不遗余力地作出贡献吧!”那时,我像肩负重任的大臣呢!

同一天的下午,我们正从比赛场地归程,和她的交谈中,我能感到她对我的信任。不知说到甚么话题时,她说了这样的一句:“你呀,多年来为我们作出音乐方面的奉献,今年的全级音乐大奖非你莫属!”这使我不禁的生了一个疑问:我的音乐试卷明明不是满分的……还没想完,她便说︰“这奖是给方面音乐有才能的人啊,不只是卷上的四十分。”我这刻真切的了解到,老师对我的信任、器重和欣赏已经超出了我的想象,不再是空口白话。

转眼间,音乐表演便来到了尾声,全埸的欢呼声此起彼落,络绎不绝。这时它向我竖起了大拇指,笑了一笑。我便心想:是离开的时候了……便朝老师的身影奔去,多番道谢。

“真正使你有卓越成就和获益良多的人,不是我们,而是你自己。”这句意味深长的话,使我恍然大悟。

老师,谢谢你呀!我回头的时候喊道,小学生涯就这样完了。她那充满着朝气而美丽动人的面貌,是我小学生涯中的明灯;她的循循善诱和敦敦教诲,是我心中不可磨灭的鼓励和烙印;她那幽默的性格,更是我重新振作的关键。

再见了!李老师!欢欣而轻松的少年生活,就在多番的欢笑声下完结了。

关于老師的作文 篇3

我们班的体育老師啊,可是个名副其实的“鬼”!

一、罗嗦鬼。

这天第三节是体育课,上课铃一响,同学们不管老师有没有叫,就都欢天喜地地奔到了下操场。到了下操场,都开始了“自由活动”。直到体育老师的身影出现在了下操场,同学们才慢吞吞地排好队,可是在队伍里,都仍旧嘻嘻哈哈的。

“立正!稍息!”体育老师一声令下,我们都相当“认真”地完成了要求。体育老师瞥了我们一眼,绕着我们转了一圈,才缓缓开口道:“你们已经是6年级的学生啦,明年就要上初中了,可是怎么排个队还拖拖拉拉的,你们看看人家5年级的,看看人家4年级的,就连1年级的小朋友都知道,一下到操场就要排好队,你们再看看你们,像什么样子……”

这时候,我发现金雁开始按捺不住性子,皮痒痒似地开始和左右“邻居”搭话,唉~都说了上课要遵守纪律的嘛~你看,这不,被老师发现了——体育老师盯着金雁好一会了,可是那小子居然还毫无察觉,仍然和他的“邻居”聊的热火朝天,终于,老师发飙了。

体育老师走到金雁面前,一把把金雁揪出来,还不等金雁回过神来,已经开始了他的“罗嗦大法”:“看看,看看,这像什么样子?(指着金雁)老师在上面讲,你们在下面也在讲,而且讲的比老师还大声!告诉你们,就你们这个样子,上了初中一定……”

体育老师不断地讲,不断地对我们吐口水,直到讲得我们快休克的时候,他才意味深长地看了我们

一眼,道:“唉~现在的孩子,不得了啊~好了好了,老师就不耽误你们时间了,自由活动!”一听到这话,同学们立马从软趴趴的毛毛虫,变成了精神抖擞的猴子!欢天喜地地散了开来,可是,当同学们走出还没10米,就听见:“铃铃铃~~”——下课铃响了。只听见“啪”的一声,同学们又从精神抖擞的猴子变成了软趴趴的毛毛虫……

二、声鬼。

体育老师,同时还兼职我们的地方老师,唉~都怪我们太皮了,都没老师愿意教我们了。

“铃~”体育老师(地方老师)是踏着铃声走进教室的,他一进教室,就用那含糊不清的普通话对同学们讲:“翻开第37页……”接下来我就不知道他讲的是什么了。

地方老师在上面讲他的,我们在下面玩我们的,最后,地方老师的声音完全淹没在我们的吵闹声中。“这座山是……”地方老师的声音突然一下子变得非常大,原本在睡觉的同学被吓得滚到了地上,本来在说说闹闹的同学,一下变得安分守己,分分惊吓地看着地方老师,地方老师得意地看了我们一眼,继续讲课。

接下来,地方老师总会在同学们玩的热火朝天,或者昏昏欲睡的时候,用那含糊的普通话来个“突袭”,吓得同学们各个屁滚尿流。也托地方老师的服,让同学们对于太大的声音都会产生幻想(想到地方老师的声音),使得精神紧张。

……

后来我慢慢懂了,老师这么做,其实……都是为了我们好……

关于老師的作文 篇4

我有一位我非常喜歡的老師,他便是我的班主任。我的這位班主任是教研組的組長,所以他教我們教的很老練,他說的每一句話我們都聽得進去。

老師的樣子看著也很舒服。老師的下巴很尖,標準的高鼻梁上還掛著一副眼鏡。一看就覺得老師像個作者。

老師的普通話不怎么好,就像是爸爸說的一樣“打死人”。最難忘的是他第一次布置作業,那是開學后的第三天。老師在講臺那里用普通話說,我們卻都在那里呆若木雞。我们都呆在那里看老师走来走去,老师还用手指了指。老师布置完了后,我们都在那里左问右问。结果第2天很多人都没做作业,理由都是“没听清”。

老师有些“偏心眼”,老师对那些成绩很好的同学并不是那么关心,倒很关注那些后进生和成绩下游的人。老师总是对那些成绩低下的人谈话,对那些成绩好的人则是几乎不理睬(在他们发言的时候不会)。老师还设了一个进步奖。是这样的,80分到90分的进步5分以上奖一本本子,60分的上75分奖一本本子,不及格的及格奖一本本子。

老师也很严。有1次我上美术课说了闲话,结果被老师要求写检讨书,还要家长见面。这个老师真是的,骂几句就算了,还这么啰嗦。老师还说,违纪最多的同学要自己带劳动工具来劳动。并且带来了还要自己带回家去,这真是让那些人出丑。

我很喜欢这种老师的风格,如果我的其他科老师也是这样的,那我的成绩必将直线上升。

我有一位我非常喜歡的老師,他便是我的班主任。我的這位班主任是教研組的組長,所以他教我們教的很老練,他說的每一句話我們都聽得進去。

老師的樣子看著也很舒服。老師的下巴很尖,標準的高鼻梁上還掛著一副眼鏡。一看就覺得老師像個作者。

老師的普通話不怎么好,就像是爸爸說的一樣“打死人”。最難忘的是他第一次布置作業,那是開學后的第三天。老師在講臺那里用普通話說,我們卻都在那里呆若木雞。我们都呆在那里看老师走来走去,老师还用手指了指。老师布置完了后,我们都在那里左问右问。结果第2天很多人都没做作业,理由都是“没听清”。

老师有些“偏心眼”,老师对那些成绩很好的同学并不是那么关心,倒很关注那些后进生和成绩下游的人。老师总是对那些成绩低下的人谈话,对那些成绩好的人则是几乎不理睬(在他们发言的时候不会)。老师还设了一个进步奖。是这样的,80分到90分的进步5分以上奖一本本子,60分的上75分奖一本本子,不及格的及格奖一本本子。

老师也很严。有1次我上美术课说了闲话,结果被老师要求写检讨书,还要家长见面。这个老师真是的,骂几句就算了,还这么啰嗦。老师还说,违纪最多的同学要自己带劳动工具来劳动。并且带来了还要自己带回家去,这真是让那些人出丑。

我很喜欢这种老师的风格,如果我的其他科老师也是这样的,那我的成绩必将直线上升。

关于老師的作文 篇5

记得那个时候,我正在玩电脑游戏,爸爸看到了后不怀好意地说:今天的作文写了没有啊!我惊恐万分的回答道:还没。爸爸简直疯了一般,向我赤道:那还在那磨磨蹭蹭的干什么啊!快点写,不然柳条见面,快点1小时限制,500字作文,500字日记,快点一会我来检查。

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关于老師的作文 篇6

暑假虽说是可以玩个go,却也不能太放松,如今已是知识爆炸的时代,应该多看看书,这是老妈说得最多的话。因为词语积累库存非常重要,多看世界名着、作文书,在看的同时,也可把好词好句印在脑里。我就有两个极端:第一是玩了不想看书,叫回来也没心思看了;第二是一来了兴致,就不分昼夜地看,有时真有点废寝忘食、悬梁刺股的味道,因为我时刻记着一些格言,像读书破万卷,下毛如有神、书中有黄金屋等等。

在我看来,我的爸爸有八个特征,分别是:书迷、新闻迷、电脑迷、网络作文迷、小说迷、qq游戏迷、歌迷、书法迷。让我介绍其中的两个;书迷、电脑迷。吧。

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