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前往宝兴救援作文

发表时间:2022-03-22

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高中作文是我们学习中的一大重点,而作文是语文写作方面的体现。也希望自己写做的作文言简意赅?那么下面是执笔作文网精选的《前往宝兴救援作文》内容定会对你有所帮助。

地震,这种给人带来恐惧和悲伤的自然灾害,今后可能还会发生。救援,仍将伴随我们前行。

震后到宝兴救援的各类组织有60多家,总人数达到一万余人,这一数字差不多和宝兴县城的常住人口相当。如何让救援更有效率?如何让资源最合理地配置?

灾难应对

在宝兴县抗震救灾指挥部的一份救援组织花名册上,记者看到,震后前来宝兴救援的各类组织达到了60多家,总人数达到一万余人,这一数字差不多和宝兴县城的常住人口相当。

在宝兴县灵关镇,一位应急救援组织的负责人也证实,目前前来救援的人数只稍弱于宝兴县全县人口,对一个并不强大的县来说,交通和生存压力不言自明。

如此之多的救援人群,真的能让宝兴脱离灾难吗?

可能是因为汶川大地震的前车之鉴,此次震级7。0级的芦山地震,四川省政府毫不犹豫地启动了抗震救灾一级响应。同时,国务院也迅速启动了抗震救灾一级响应。

一级响应的意义是什么?以下一组数字或可说明一些端倪:

震后两小时,4月20日10时12分,空军机组到达震源地上空;10时20分,海军航空兵机组到达作业高度开始作业。10时26分,陆军航空兵编队开始起飞并于11时6分开始在灾区降落。

由于空军航拍,中午12时左右,外界已经可以从电视台和网上看到航空遥感影像,并据此分析受灾情况。庞大的救援力量,让雅安市有些受宠若惊。但一个不容忽视的事实是,这次地震从本质上不同于汶川大地震房屋受损严重,但倒塌率并不高,这就意味着搜救工作并不繁重,部分地区的伤员也并不多,来了能干什么?

昨日中午,记者在宝兴县城看到,前来支援的各大医院的支援点,几乎没有病人来咨询,医生们也觉得这种情况不能被理解。

警官学院四旅的邓龙参谋介绍,现在的工作重点主要是转向为各个乡镇灾区运送物资,比如陇东镇驻扎的几名官兵,当天帮助受灾群众搬送了200箱方便面、20吨大米以及油、面等。

不少武警官兵也坦承:这次好像缺乏一个统一的规划,因为各个阶段任务不同,谁先来谁后到也应有个次序,现在前来救援的人数好像是多了点。

启示

地震应急预案应向公众公开

4月23日,据中国地震局网站消息,为有效实施地震应急预案管理,中国地震局起草了《地震应急预案管理办法(征求意见稿)》,开始向社会公开征求意见。《办法》指出,政府和部门地震应急预案应当通过政府公报、政府网站、新闻发布会以及报刊、广播、电视等便于公众知晓的方式公开。

这一公开方式,或者能帮助更多的人理性思考,衡量参与地震救援工作的得失。

救援管理

多大的官都要听地方指挥

目前灾区房屋倒塌和地貌改变的情况,没有当年的汶川地震严重。但是,这并没有阻挡八方支援的热情。四川省的邻近市县,差不多都是在一小时内就派出了救援队;驻扎在成都周边的武警官兵和解放军战士,都是在半小时内冲上前线;外省市的救援团队,也都在第一时间整装完毕,或者直接冲向芦山县,或者至今仍在衣不解带地待命之中。

但这次抗震救灾,虽然队伍众多成分复杂,却有一个良好的转变是:地方政府主导色彩明显。地震之后,四川迅速成立抗震救灾指挥部,总值班室设在省政府应急指挥中心,省领导在总值班室值守调度。指挥部启动一级应急预案,安排相关部门调集救灾物资。

随后,大批物资包括帐篷、衣被、对讲机、发电照明设备被送往灾区,医疗分队携带药品、血浆跟进救援。

记者采访的宝兴县总指挥部,也是属地管理明显。不论是多大级别的军队领导,都要接受县武装部的统一分配指挥。采访中,有军方领导表示:应急管理需要集中统一指挥、协调配合,但最终要落到属地管理,地方政府无论在参与度还是协调指挥方面明显起了一个主体的作用,这是一种成熟的表现。

宝兴县委一位魏姓负责人表示,实际上地方上的官方机构,更能够了解属地的情况,以及灾害发生后各区域的严重情况,直接指挥抗震救灾有非常好的正面效果。

4月23日上午,一支来自西安的救援队伍西安灾害救援应急突击队,赶到了宝兴县灾区。这支精英队伍由经历过汶川大地震救援的人员组成,到达之后,他们首先向当地的抗震救灾指挥部报了到,然后等待指挥部安排任务。这几乎是所有官方和民间组织参与救援工作的一个流程。

西安灾害救援应急突击队队长宋磊建议,在整体的资源调配上,也应当设立一个统一的指挥部。这次的道路拥堵现象严重,其实完全可以设立一个统一的指挥中心,指导本地交警和外来支援的交警统一步骤,不要存在一个放行一个禁行的情况。

还可以在易拥堵路段及危险路段两端设立调整哨,让车辆通过更有效率。宋磊说,更完善的交通管制制度,可以让灾区交通更为畅通。

启示

属地管理能提高效率,有效分配资源

宝兴县委一位魏姓负责人表示,实际上地方上的官方机构,更能够了解属地的情况,以及灾害发生后各区域的严重情况,直接指挥抗震救灾有非常好的正面效果。

西安灾害救援应急突击队队长宋磊对于属地管理这样认识:该制度有优点但也有明显缺点。他举例说,对于队伍突击救灾而言,属地管理能提高效率,有效分配资源,这一点值得肯定。但是,也存在地方上官员的全局把控意识不强,反应速度慢等问题。

微博观点

京城湖北人:黄金救援的72小时已经过去,相比汶川地震,雅安地震在组织救援工作方面有显着改善。但值得反思之处依然存在:面对拥堵的生命通道,民间救援是否该明确规则?红会坐拥巨额资源却失民心,今后又该何去何从

黄锋_Bum-bo:救助乱象犹存,博出名博出位者不少。一个地区的灾害,发动全国人民的爱心,为何现在受灾群众还有不少在挨冷受冻?钱哪去了?民间捐赠的财物公示了吗?

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生活中离不开车。车,种类繁多,形态各异。车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情;车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理。

我擦,车!作为老司机,这个题必须得好好写了。

怎么讲?其实开车代步这事,早在原始时代就有了。只不过那时候还没有正儿八经的车,而是骑牛、骑马、骑猛犸。那时候有马的小伙子都很受姑娘欢迎。经常有出外打猎的姑娘跑太远忘了回家的路,就在路边等骑马路过的小伙子,讲句老司机带带我,一般小伙子都很愿意帮忙,老司机这词,就是那个时候产生的,意思是熟悉路况又乐于助人的人。

骑马太颠,到了古代,有钱人家也不稀罕骑马了,喜欢坐马车,这才产生了现代意义上的车。关于马车,最著名的古诗莫过于唐代诗人杜牧的《山行》,其中的停车坐爱枫林晚因为画面感强,意境清奇脱俗,被传颂千古。根据权威的《五年高考三年模拟》阅读分析,这一句描述了杜先生郊游打车,被熟悉山路的老司机给带到人迹罕至但风景秀丽的地方的遭遇,抒发了对祖国河山的热爱之情,从那时开始,老司机又被赋予了善于带人寻找很难发现的美景的时代含义。

该死,我好像离题了,改卷老师你等等,我们马上回到车这个话题上。到了近代,应用机械动力的车终于被发明出来了,车也变得多种多样,随着各大城市开始整治交通拥堵,车牌也变得抢手,网上经常有一大帮人,拿着一张车照,逢人就要车牌号。那些知道很多车牌号的人,也被称为老司机,于是今天的老司机更多是指知道很多车牌号的人。

今天的城市,除了各种私家车、公家车,五颜六色的外卖车、快递车成为了新的风景线,不夸张讲句,路上没被这些车的喇叭滴滴过,你都不好意思说自己进过城!这些奔流在大街小巷的车,他们可能有些急,但那是因为他们承载着很多人的期盼,让我们对这些老司机多些包容、体谅,今日留一线,他日好相见。

就像阿甘说的,人生就像打开一盒巧克力,你绝逼不知道下一次给你送外卖的会不会就是你在路上滴滴过的这个小哥。

交易 作文


Last month, when I walked past a fashion shop, a dress attracted my attention, so I asked my mother to buy it for me. But my mother made a bargain with me. If I do well in the exam, she will buy it for me. So I study very hard and get the third place in my class. I get my dress and I am very happy.

上个月,当我经过一家时装店时,一件裙子吸引了我的注意力,所以我叫妈妈给我买。但是,我妈妈和我做了一个交易。如果我在考试中取得好成绩,她才会买给我。所以我非常努力学习,最后获得了班上第三名。我得到了我的衣服,我真是太开心了。

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人们常说老师是园丁老师如父母。但我觉得我们班的王老师却更像一本书一本让我越读越爱的书一本内容丰富、色彩斑斓的书。

夜静静的。月光照在大地上仿佛是一层浓霜月光那么纯那么真!

天上的星星像几个调皮的小孩子趁月亮妈妈不注意悄悄地在天空中穿了几个小洞洞。那一闪一闪的小眼睛望着大地像在寻找什么。而月亮妈妈却在那里跟缕缕轻云跳起了优美的舞蹈。它放射的光芒是那么的柔和

我坐在窗前静静的回忆在小学里教我的老师们。

我最难忘还是那位令我尊敬的王老师。

上课的时候陈老师是一本《百科全书》。他让我们阅读、浏览在知识的海洋里漫游去寻找正确的答案。

瞧她手中拿着粉笔平稳地站立在讲台上嘴里不停地讲述着重点难点多认真呀!她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。同学们上课把不懂的疑点提了出来有时还提出一些千奇百怪的问题例如世界上什么鸟最大?什么鸟最小?老师总是不厌其烦地给我们讲解随着心里的谜团逐一解开我们心里更加爱戴王老师了!

活动的时候老师变成了一本《幽默哈哈大全》。她和同学们一起讲笑话。

有一次下课后她讲了一个《警车》的笑话把同学们乐得前仰后倒上气不接下气甜美的笑声在校园里久久回荡

在生活中老师又好似一本《战国策》帮同们学专点子、想办法排忧解难。

有一次两个同学因一个东西该归谁而闹矛盾。老师看见了主动帮他们调解告诉他们同学之间应和睦相处互相帮助结成深厚的友谊这样的集体才有凝聚力。听了老师的一番话两个同学不好意思地低下了头都主动向对方伸出了手。

其实王老师更像一本《思想品德》她经常教育我们要好好学习要勤奋要乐于助人不要为了得到别人的赞扬赞扬去做事要为了自己做事为别人的方便去做事。 记得有一次王老师有意将一张凳子放在前门进出很不方便。

一个同学刚想出去看见有张凳子在门口便小心地跨了过去我看见老师的眉毛皱了皱。又有一位同学过来了结果还是一样跨了过去。

就这样10多位同学跨了过去

就在老师感觉失望时一位女同学过来了她将凳子扶起来放在了一边

上课了老师将这件事说了一遍还表扬了那位女同学。

而那些从凳子上跨过去对这凳子置之不理的同学却低下了头。

合上眼回忆这一切;睁开眼泪水却不知怎地流了出来

老师我不会忘记你对我的谆谆教悔。

想到这我不禁想起了一句话春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干!